Рефераты по музыке
Зарубежная музыка XX века. Жизнь и творчество Оливье Мессиана
Реферат, 05 Февраля 2013
Стык 19 и 20 веков подарил классической музыке, романтичной по сути своей, множество различных течений, в том числе импрессионистское, ярчайшим представителем которого выступил Клод Дебюсси. В США развитием собственного композиторского стиля занимаются Гершвин и Ив. В Австрии Шенберг, первоначальным направлением работы которого служила атональность, разрабатывает додекафонию(техника музыкальной композиции, разновидность серийной техники, использующей серии из «двенадцати лишь между собой соотнесённых тонов»), ставшую впоследствии направлением, послужившим основой Второй Венской Школе, оказавшей влияние на всемирные тенденции развития классической музыки в 20 веке.
Засоби музичної виразності у духовних концертах Д.Бортнянського на прикладі концерту №32 « Скажи ми, Господи, кончину мою»
Дипломная работа, 03 Мая 2013
Одним із перших авторів циклічного хорового концерту є Дмитро Степанович Бортнянський (1751-1825рр) – український композитор духовна музика якого є великим внеском у скарбницю світової музичної культури. У його творчу спадщину входять 35 чотириголосних духовних концертів,10 восьмиголосних, а також концерти для шестиголосного хору; 14 «Хвалебних» («Тебе Бога хвалим»), які наближені до концертів; 2 літургії, 9 «Херувимських», окремі одночастинні літургічні твори, обробка для чотириголосного хору київського, болгарського та грецького церковних наспівів. Також були написані духовні твори на німецькі та латинські тексти
Звуковое вещание на зал с органом на 400 человек
Курсовая работа, 05 Июня 2012
Требуется рассчитать зал с органом на 400 человек.
На основании отечественного опыта оптимальный объем воздуха на одного зрителя составляет 10-12 [4]. Площадь, приходящаяся на одного слушателя, определяется из санитарно гигиенических условий и равна на зрителя (с учетом проходов).
Здоровье сберегающие аспекты вокально-хоровой работы на уроках музыки
Реферат, 17 Мая 2015
Существующая система школьного образования не в полной мере учитывает главное: конкретного человека, индивидуальные законы его развития, его потребности.
При организации учебной деятельности школьников (отборе программ, методик обучения, создании условий) не всегда учитываются возрастные, психофизические особенности учащихся. Уроки физического воспитания имеют низкую эффективность.
Значение музыки в воспитании детей
Контрольная работа, 04 Октября 2015
Музыкальные способности, их формирование и развитие - одна из интереснейших проблем, привлекающая внимание исследователей на протяжении многих лет. Изучение этой проблемы насущно в связи с тем, что развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском возрасте создаст фундамент музыкальной культуры человека в будущем.
Музыкальное искусство, непосредственно и сильно воздействующее на человека, уже в первые годы жизни занимает большое место в его общем культурном развитии
Игра на детских музыкальных инструментах
Контрольная работа, 26 Марта 2015
Успешное использование простейших музыкальных инструментов в современных общеобразовательных школах доказывает эффективность и целесообразность этого вида детского музицирования. Классификация музыкальных инструментов. Задачи элементарного музицирования.
Импрессионизм в искусстве
Контрольная работа, 11 Марта 2014
Стиль - одна из важнейших категорий искусствознания. В совокупности с понятием художественного метода она выражает единство содержания и формы в искусстве, единство их созидания.
Смысл понятия стиль многозначен и подвижен. Еще И. В. Гёте писал, что само слово "стиль" относится к тем, которыми хотя уже давно пользуются и они и они как будто определены теоретическими сочинениями, всякий употребляет их в особом смысле, смотря по тому, насколько он постиг смысл, выраженный в слове.
Импровизация и сочинения на уроках музыки
Реферат, 15 Января 2014
Импровизация как форма первичной музыкально-творческой деятельности существует с древнейших времен. В музыкальной педагогике ее чаще всего применяют на этапе освоения учащимися начальных элементов музыкального языка. Жизненность импровизации, большой интерес к ней можно объяснить многогранностью этого явления, его постоянным обновлением, открытием дополнительных развивающих, воспитательных и других ее свойств.Исходя из наиболее существенных признаков импровизации, мы определяем ее как одновременное создание и исполнение художественного (музыкального) произведения или его элементов, подготовкой к которому служит освоение языка искусства.
Импровизация учителя музыки в процессе проведения урока
Курсовая работа, 15 Января 2015
Актуальность выбранной темы исследования связана с умением применить музыкально-композиционные навыки учителя музыки во время проведения урока в общеобразовательной школе.
В данной курсовой работе основное внимание будет сосредоточенно не только на рассмотрении музыкальной импровизации педагога, но и методы приобщить учащихся к музыкально-композиционной деятельности на уроках музыки.
Импровизация учителя музыки в процессе проведения урока
Курсовая работа, 18 Мая 2015
Следует установить следующие задачи и цели импровизационного процесса, какой конечный результат хочет получить учитель. Необходимо определить критерии конечного результата
Музыкально-композиционное творчество включает в себя сочетание креативного (создание нового) и репродуктивного компонентов (воспроизведение существующего). Задача учителя музыки – организовать процесс импровизации, сочинение музыки учащимися и осуществлять при этом педагогическое руководство.
Инструментальная музыка
Доклад, 01 Апреля 2013
Инструментальная музыка — музыка, исполняемая на инструментах, без участия человеческого голоса. Различают сольную, ансамблевую и оркестровую инструментальную музыку. Широко распространена в классической музыке, джазе, электронной музыке, нью-эйдже, пост-рокеи т. д.
Инструменты симфонического оркестра
Доклад, 28 Января 2014
Современный симфонический оркестр состоит из 4-х основных групп. Фундаментом оркестра служит струнная группа (скрипки, альты, виолончели, контрабасы). В большинстве случаев струнные являются основными носителями мелодического начала в оркестре. Количество музыкантов, играющих на струнных, составляет примерно 2/3 всего коллектива. В группу деревянных духовых инструментов входят флейты, гобои, кларнеты, фаготы. Каждый из них имеет обычно самостоятельную партию.
Интервал как элемент построения аккордов. Функциональное значение интервалов
Доклад, 24 Декабря 2010
Для того чтобы добиться чистого интонирования трезвучий в тональности нужно:
1. Научить учащихся правильно интонировать устойчивые и неустойчивые ступени.
2. Уметь правильно разрешать неустойчивые ступени в устойчивые.
3. Уметь пропевать интервалы - м3 и б3, как составляющие трезвучия.
А сейчас подробно рассмотрим ход работы над реализацией этой задачи.
Интерес Чайковского к литературе
Доклад, 12 Декабря 2013
Интерес Чайковского к литературе общеизвестен. Он проходит через всю жизнь композитора. Интерес этот был далеко не пассивным. Чайковский не только был вдумчивым и разносторонним по интересам читателем, но и сам не был лишен литературного таланта. Литература занимала в его жизни место гораздо больше, чем у обыкновенного образованного человека: она была после музыки
Интродукция к опере «Алеко» Переложение для ОРНИ. Дирижерский анализ и методические комментарии
Реферат, 19 Мая 2013
В целях расширения учебного и концертного репертуара ОРНИ УГАИ им. З.Исмагилова Автор реферата обратился к сочинению С.Рахманинова Интродукция к опере «Алеко» и выполнил свой вариант её оркестровки.
В процессе оркестровки данного произведения автором были поставлены перед собой несколько задач, а именно:
Адаптация нотного материала симфонического оркестра для ОРНИ.
Выражение образно-структурных сторон произведения.
Пополнение учебного репертуара ОРНИ УГАИ им. З.Г.Исмагилова.
Информационные технологии как средство развития музыкального восприятия у детей подросткового возраста
Дипломная работа, 26 Января 2014
Цель исследования состоит в определении эффективности использования информационно-коммуникационных и мультимедиа технологий на уроках музыки в шестом классе, обеспечивающее развитие музыкального восприятия.
Искусство Бельканто
Лекция, 08 Июня 2013
Белька́нто (итал. bel canto — «красивое пение») — техника виртуозного пения, которая характеризуется плавностью перехода от звука к звуку, непринуждённым звукоизвлечением, красивой и насыщенной окраской звука, выровненностью голоса во всех регистрах, лёгкостью звуковедения, которая сохраняется в технически подвижных и изощрённых местах мелодического рисунка. В бельканто голос — это инструмент певца.
Стиль возник в Италии и был связан с развитием в конце XVI века национального оперного искусства и вокальной школы. Выразительные средства бельканто формировались на основе фонетических особенностей итальянского языка и традиций народного исполнительства.
Исполнение русской народной песни детским хором
Реферат, 27 Марта 2014
Музыкальное воспитание и образование в Российской Федерации является неотъемлемой частью общеобразовательного процесса, направленного на формирование всесторонне развитой личности. Основная трудность музыкального воспитания и образования в XXI веке – ослабление связей с национальными, духовно-культурными традициями.
Развитие духовности немыслимо без ощущения себя как части своего народа, его культуры. В этом смысле фольклор – всегда школа, школа общения, красоты поведения, быта, одежды, труда. Это бесценный дар памяти поколений, своеобразная копилка народных знаний о жизни, о человеке, о красоте и любви, об извечных проблемах борьбы добра и зла, света и тьмы. По своей сути эти знания являются универсальными, незыблемым стержнем общих законов сохранения и продления жизни на Земле.
Исполнительские комментарии сценической кантаты Карла Орфа «Кармина Бурана» (на примере 2-ой части, №№ 11-14)
Реферат, 26 Марта 2013
Одним из широко известных композиторов ХХ столетия является 1Карл Орф. Его творчество оставило огромный след в истории музыкального искусства Германии и всего мира. Наибольшую популярность Орфу принесли его театральные произведения и результаты педагогической деятельности - его система музыкального воспитания детей используется повсеместно.
Исполнительские трудности и использование сложносоставных не семетричных размеров
Реферат, 15 Мая 2015
Ритм в произведении не сложный, в основном четверти, идущие за ритмом стиха. В каждом такте акценты, ударения или мелизмы на третью долю, что бы выделить ударный слог.
Дыхание в произведении берется по фразам, и в моменты пауз. Дыхание отделяет одну мысль от другой, как запятая или точка отделяет нашу речь, и делает музыку более осмысленной.
Дирижер должен точно высчитывать все четверти в своем жесте. Точно показывать первую долю в момент перехода на простой размер в припевах. Выделять акценты на третьих долях. Все динамические и штриховые контрасты должны быть показаны дирижером. Характер жеста marcato ( точные выделенные ноты) в куплетах, где хор поет уверенно, сильно и мужественно, и legato (нежно, плавно) в тех куплетах, где хор поет о чем-то сокровенном.
Исполнительский анализ Сонаты №1 Анатолия Кусякова для балалайки и фортепиано
Реферат, 09 Апреля 2014
Цель данной работы заключается в рассмотрении характерных композиционно-драматургических особенностей Сонаты № 1 для балалайки и фортепиано А. Кусякова, осмыслении художественного замысла композитора.
Объект: Соната № 1 для балалайки и фортепиано А. Кусякова, исполнительский анализ и методические рекомендации.
Использование �здоровьесберегающих технологий�в работе музыкального руководителя ДОУ
Творческая работа, 18 Апреля 2013
Здоровьесберегающая технология - это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
Использование игры в формировании музыкальной культуры у старших дошкольников
Курсовая работа, 21 Октября 2013
Игра занимает в жизни дошкольника особое место. К. Д. Ушинский определил игру как посильный для ребенка способ вхождения во всю сложность окружающего мира взрослых. Путем подражания ребенок воспроизводит в игре привлекательные, но пока реально недоступные ему формы поведения и деятельности взрослых. Создавая игровую ситуацию, дошкольники усваивают основные стороны человеческих отношений, которые будут реализованы впоследствии.
Использование НРК в занятиях музыкально-ритмической деятельностью
Контрольная работа, 03 Июня 2013
Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни – это свободное движение под музыку. Научиться этому можно у ребенка.
Занятия музыкально-ритмической деятельностью способствуют разностороннему развитию детей. Однако без специальной организации необходимых педагогических условий, развивающей среды, обеспечивающей развитие детской деятельности и сторон личности, овладение этим видом деятельности происходит недостаточно. Для решения этих задач очень важно сотрудничество музыкального руководителя, воспитателя по обучению детей татарскому языку, воспитателей групп.
Использование олицетворения в текстах песен рок музыки
Курсовая работа, 19 Сентября 2013
Изучение олицетворения в мифологии на протяжении двух столетий успешно осуществляется философами, историками, фольклористами, литературоведами (А.Н.°Афанасьев, А.Ф.°Лосев, С.А.°Токарев, О.М.°Фрейденберг, С.П.°Шевырев и др.), в то время как проблема олицетворения как художественного приема в филологических исследованиях, и в частности в работах по лингвопоэтике, стала разрабатываться только в последние годы (В.Е.°Агаркова, Я.И.°Гин, Е.А.°Некрасова, Н.Н.°Ничик и др.).
Творчество коллективов Metallica, Soulfly, System Of A Down, Fear Factory считается одним из самых сложных явлений в рок музыке конца XX века. Их произведения характеризует глубина интеллектуальных мыслей, выраженная сложными семантико-синтаксическими структурами, сочетающиеся с продуманными инструментальными партитурами.
Исследование разработки сценария театрализованного представления
Курсовая работа, 07 Февраля 2015
Целью курсовой работы является исследование особенностей разработки сценария театрализованного представления.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Рассмотреть сущность драматургии культурно-досуговой программы.
.Выявить особенности разработки сценария театрализованного представления.
.Представить сценарий театрализованного представления (праздника).
Исторические песни
Курсовая работа, 13 Ноября 2013
Cо второй половины XVI в. широко развиваются исторические песни. В них запечатлены многие важные события и образы деятелей русской истории, показано отношение к ним народа. В исторических песнях изображаются конкретные факты и лица; герои их не богатыри, наделенные необыкновенной силой, а простые люди, часто целый коллектив: солдаты, казаки. Песни проще и лаконичнее былин; в них нет детальных описаний и эпической «обрядности»; изображается в них, как правило, один эпизод.
История каденции
Курсовая работа, 27 Января 2013
В первом значении термин впервые был зафиксирован в «Музыкальной книге» (Liber musices) Флоренция де Факсолиса (1496). Мощное развитие получил в музыкальной теории XVI—XVII веков (трактаты этого времени содержат чрезвычайно разветвлённые и не вполне упорядоченные систематики каденций)]. Классификация, принятая в системе классико-романтической тональности, восходит к Ж. Ф.Рамо (1737). Последнее созвучие в каденции называется ультимой, предпоследнее пенультимой, третье от конца — антепенультимой.
История одного шедевра. «Симфония №40 g-moll» В.А.Моцарта
Реферат, 08 Мая 2013
Тема моей работы связана с одним из шедевров мировой музыкальной культуры – симфонией В.А.Моцарта №40 g-moll. Это произведение, как и жизнь великого композитора, являлись объектом множества исследований. Об этом писались книги, статьи, создавались фильмы. Я обратилась к данной теме потому, что Моцарт – один из моих любимых композиторов, а его симфония №40 – одно из самых любимых произведений.
Вольфганг Амадей Моцарт - австрийский композитор, клавесинист-виртуоз, скрипач, органист, дирижер. По свидетельству современников, обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Моцарт широко признан одним из величайших композиторов: его уникальность состоит в том, что он работал во всех музыкальных формах своего времени и во всех достиг наивысшего успеха.
История зарубежного вокального исполнительства. Итальянская школа
Курсовая работа, 17 Января 2013
Целью курсовой работы является анализ итальянской вокальной школы в контексте зарубежной вокальной педагогики и исполнительства.
Задачи исследования:
Рассмотреть процесс возникновения оперы, итальянские оперные школы;
Проанализировать итальянскую вокальную педагогику XVII-XVIII вв.;
Рассмотреть итальянское вокальное искусство XIX века;
Охарактеризовать итальянское вокальное исполнительство ХХ века;
Проанализировать итальянскую вокальную школу на современном этапе.