Рефераты по психологии
Физиология человека
Контрольная работа, 27 Января 2013
Сенсорная система — часть нервной системы, ответственная за восприятие определённых сигналов (так называемых сенсорных стимулов) из окружающей или внутренней среды. Сенсорная система состоит из рецепторов, нейронных проводящих путей и отделов головного мозга, ответственных за обработку полученных сигналов. Наиболее известными сенсорными системами являются зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. С помощью сенсорной системы можно почувствовать такие физические свойства, как температура, вкус, звук или давление.
Физиология эмоций
Реферат, 05 Июня 2013
Ученые - когнитивисты определяют эмоции как сильное, обычно кратковременное переживание, возникающее в ответ на определенный раздражитель. Современная наука считает, что эмоции способны влиять на наши решения в обход рассудочного механизма принятия решений. В то время, как опирающийся на усвоенные знания рассудочный механизм принятия решений проводит оценку и анализирует затраты и выгоды данного действия, эмоциональный механизм принятия решений основывается на эмпирических правилах и обобщениях. Эмоциональный механизм позволяет принимать решения быстрее и тратить на их принятие меньше умственных усилий.
Физиология эмоций
Реферат, 20 Января 2014
Эмоциональный компонент выполняет особую функцию в структуре мотивации. Эмоция, возникающая в составе мотивации, играет важную роль в определении направленности поведения и способов его реализации. Эмоция – особая форма психического отражения, которая в форме непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение. Особенность эмоций состоит в том, что они отражают значимость объектов и ситуаций, действующих на субъект, обусловленную отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и потребностями.
Философия Соловьева В.С
Реферат, 11 Ноября 2014
Частичное или полное отсутствие видов ощущения (зрение, слух, вкус, запах, осязание) у человека препятствует или тормозит его развитие.
Ощущения оказывают огромное значение на формирование таких познавательных процессов как речь, мышление, воображение, память, внимание и восприятие, а так же на освоение деятельности, как специфического вида активности человека направленной на создание предметов материальной и духовной культуры, преобразование своих способностей, сохранение и совершенствование природы, и строительство общества.
Философия и психоанализ
Реферат, 13 Мая 2013
Многочисленные суждения различных авторов, чаще всего западных, опсихоанализе свидетельствуют о наличии разноплановых, иногда противоположных точек зрения на существо фрейдовского учения. И хотя престиж и авторитет психоанализа в последнее время несколько упал, представляется актуальным обратиться к наследию З. Фрейда и его последователей и рассмотреть соотношение между психоанализом и отдельными направлениями современной философии.
Философия ревности
Реферат, 11 Октября 2013
Некоторые считают, что ревность только укрепляет отношения, другие, напротив, считают ее разрушающим фактором. ��"Кто истинно любит, тот не ревнует. Главная сущность любви – доверие, отнимите у любви доверие - вы отнимете у нее сознание собственной ее силы и продолжительности, всю ее светлую сторону, - следовательно, ее величие," - писал А. Сталь. �А П. Туле очень точно заметил, что женщина редко прощает нам ревность и никогда не прощает ее отсутствие! Кто же прав? Нужна ли ревность в отношениях?
Философское эссе "Мир един и добр"
Доклад, 23 Ноября 2011
Когда мы это говорим, мы понимаем мир как целостную сущность, состоящую не из отдельных, изолированных частей, а из взаимосвязанных друг с другом, и составляющих всеобщий, целостный процесс, подобно тому, как различные человеческие органы составляют человека и поддерживают единый процесс его жизни. И лишь в силу ограниченности, неразвитости, "непросветлённости", в конце концов, нашего сознания, мы воспринимаем мир фрагментарно, как будто он собран из разрозненных изначально деталей конструктора каким то неведомым творцом. Единство мира - это не абстракция, а вещь вполне конкретная и, лишь по причине редкого употребления в обиходе, воспринимаемая нами, зачастую, как некая мечта, красивый девиз, метафора. Идея единства мира известна с древнейших времён, как составная часть многих философских школ; например в буддизме много веков существует принцип пратитья - самутпада, провозглашающий взаимосвязь, взаимозависимость всех вещей в природе.
Фобии человека
Творческая работа, 03 Июня 2015
Социальные фобии встречаются не очень часто. Людям, страдающим сильно выраженной социальной фобией, кажется, что окружающие над ними насмехаются. Поэтому они стремятся избегать ситуаций, при которых другие люди могли бы наблюдать за ними. Например, некоторые боятся покраснеть и поэтому избегают большого скопления людей, другим кажется, что они некрасиво едят и они избегают посещения ресторанов и кафе. Первые трудности у пациентов обычно возникают в период полового созревания, когда большое значение приобретает самооценка и социальные контакты. Однако обычно больших проблем не возникает (женщины составляют около 60% всех пациентов).
Фобические тревожные расстройства
Доклад, 11 Апреля 2015
Группа расстройств, при которых единственным или преобладающим симптомом является боязнь определенных ситуаций, не представляющих текущей опасности. В результате больной обычно избегает или страшится таких ситуаций. Беспокойство больного может быть сфокусировано на отдельных симптомах, таких, как дрожь от страха или обморочное ощущение, и часто ассоциируется с боязнью умереть, потерять над собой контроль или сойти с ума.
Фонетка-фйолнематикалық толық дамымау
Курсовая работа, 12 Мая 2015
Мектепке дейінгі балалық шақ – бұл психикалық дамудың қарқынды кезеңі. Осы уақытта тұлғаның барлық қасиеттері мен ерекшеліктері, таным процестері мен іс-әрекет түрлерінің негіздері қалыптасады. Бұл айналадағы әлемді белсенді танитын кез. Бала заттармен танысып, олардың қасиеттері мен ерекшеліктерін біледі; сөйлеуді, іс-әрекеттерді меңгереді; сөз-логикалық ойлаудың көрнекі-сөздік, көрнекі-бейнелік элементтері қалыптасады. Мектеп жасына дейінгі баланың негізгі іс-әрекеті ойын болып табылады, сондықтан, оқыту және тәрбие үрдісінде бала ойлауының белсенділігін тудыратын ойыншықтар, ойын әдістері кеңінен қолданылады. Психикалық дамуының дәл осы кезінде ересек баламен жақын қарым-қатынаста болып, оның дамуына белсенді қатысуы керек. Егер баланың интеллектуалдық және эмоционалдық потенциалының дамуына мектепке дейінгі жаста қажетті жағдай жасалмаса, кейін оны толық көлемде жүзеге асыру мүмкіндігі болмайды.
Форма российского государственного устройства
Реферат, 17 Мая 2015
За последние пятнадцать лет в России произошли перемены, коренным образом изменившие общественное и государственное устройство страны. Россия провозгласила себя федеративным, правовым государством с республиканской формой правления. Опыт демократических преобразований показал, что только сильное, эффективное и демократическое государство в состоянии разрешить общие проблемы и обеспечить общие блага, сохранив при этом в государстве порядок. Федерализм как одна из форм государственного устройства и разделения государственной власти по вертикали выступает как средство сплочения, объединения и совместного решения экономических, политических, социальных и иных проблем
Формальное планирование
Реферат, 17 Марта 2014
Оценка валидности реально проводимых экспериментов совершается путем использования неких «внутренних очков», сквозь призмы которых удается увидеть направления возможных или уже сделанных ошибок при планировании и проведении эксперимента. Р. Готтсданкер использовал удобный прием представления в качестве таких направлений мысленных образцов эксперимента.
Не следует путать понятия «мысленный эксперимент» (МЭ) и «мысленный образец» эксперимента. МЭ может быть понят, во-первых, как принятый норматив размышлений психолога на всех этапах следования логике экспериментальной проверки психологической гипотезы. Во-вторых, МЭ может рассматриваться в контексте использования психологом мысленных образцов с целью оценивания контроля угроз выводу об эмпирической зависимости. В-третьих, МЭ может представлять такой эксперимент, который нереализуем из-за отсутствия средств операционализации переменных, принятия определенных этических нормативов или экономических соображений и т.д.
Формальные и не формальные группы, изучение динамики неформальные групп и её использование в сфере управления
Реферат, 08 Сентября 2013
Психология управления, с отечественной точки зрения, это отрасль психологической науки, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп. Объектам исследования этой науки является группа.
Формальные и неформальные структуры, их роль в организации
Курсовая работа, 25 Ноября 2013
Цель исследования определить сущность формальных и неформальных организаций и их роль в организации.
В соответствии с поставленными целями решались следующие основные задачи: - определить природу социальных групп в организациях; - дать характеристику формальной группе; -изучить классификацию формальных групп; -рассмотреть возникновение неформальных организаций; - дать характеристику неформальным организациям; - рассмотреть процесс управления неформальной организацией.
Формальный и неформальный лидер
Курсовая работа, 13 Апреля 2013
Основная цель работы сводится к тому, чтобы изучить понятия и сущность лидерства, выделить понятия формального и неформального лидерства в организации, а также попытаться понять каким лидер должен быть в будущем.
Достижение цели подразумевало решение следующих поставленных задач:
- определить сущность и роль лидерства, а также выявить особенности лидерских отношений;
- рассмотреть современные стили лидерства. Лидерство - феномен, порожденный системой неформальных отношений. А вот руководство - феномен, имеющий место в системе формальных отношений. Причем роль руководителя заранее определена социальной организацией, оговорен круг функций. Роль лидера возникает стихийно, в штатном расписании учреждения ее нет.
Формальный и неформальный лидер
Курсовая работа, 29 Января 2014
Эффективность лидера связывается не с традиционной оптимальной формой его поведения, а с последствиями его действий в ходе реализации пограничной роли. Его основной задачей является выбор такого вида действий, которые бы увеличивали адаптацию всей системы в целом.
Цель данной работы: рассмотреть основные понятия лидерства, основные задачи и взаимодействие с социальным окружением.
Форми і методи соціально-педагогічної роботи з юними матерями
Курсовая работа, 01 Ноября 2013
Мета дослідження – вивчити зміст, форми та методи соціально-педагогічної роботи з юними матерями.
Завдання дослідження:
Теоретично дослідити соціально-педагогічні аспеки формування культури юних матерів.
Визначити шляхи формування культури материнства на рівні загальноосвітніх навчальних закладів.
Визначити та описати форми соціально-педагогічної роботи х юними матерями.
Формирование мотивации учения
Реферат, 14 Января 2014
Психологические наблюдения показывают, что при наличии смысла учения у школьников возрастает успешность учебной деятельности (как ее результатов – запаса и качества знаний, так и способов, приемов приобретения знаний), легче усваивается и становится более доступным учебный материал, лучше происходит его запоминание, выше становится сознательность процесса учения, лучше концентрируется внимание учащихся, возрастает их работоспособность.
Формирование мотивационной сферы младших школьников как составляющей личностных УУД
Курсовая работа, 22 Октября 2013
Итак, цель моей работы заключалась в поиске путей и средств формирования и повышения учебной мотивации учащихся младшего школьного возраста как составляющей личностных УУД.
Данная цель конкретизировалась в следующих основных задачах:
Провести теоретический анализ мотивационной сферы учащихся младшего школьного возраста.
Составить диагностический комплекс для изучения мотивации учащихся начального звена.
Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации.
Составить рекомендации по формированию и повышению учебной мотивации учащихся на разных уроках.
Формирование эстетической культуры средствами культурно-досуговой деятельности
Курсовая работа, 04 Сентября 2013
Цель: разработка, теоретическое и экспериментальное обоснование культурно-досуговой программы «От праздника к празднику» по формированию эстетической культуры.
Гипотеза исследования: процесс формирования эстетической культуры будет эффективнее, если будет:
- изучено и уточнено понятие эстетической культуры;
-обобщен опыт дошкольных учреждений по формированию эстетической культуры у детей старшего дошкольного возраста;
- разработана и реализована культурно-досуговая программа «От праздника к празднику».
Формирование адекватной самооценки младшего школьника
Курсовая работа, 23 Июня 2014
Цель исследования: изучение особенностей формирования адекватной самооценки в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Анализ психологической литературы по самооценке личности.
2. Изучение уровня самооценки младших школьников.
3. Разработка программы, направленной на формирование адекватной самооценки младших школьников.
Формирование адекватной самооценки младших школьников в учебном процессе через создание воспитывающих ситуаций
Дипломная работа, 08 Мая 2012
В условиях модернизации современной системы образования важным является возросший интерес к личности школьника. Одна из центральных задач общеобразовательной школы - подготовка учащихся к самостоятельному совершенствованию себя - делает особо значимой проблему формирования активной позиции школьника в учебно-воспитательном процессе. Последнее требует сформированности у ребенка представлении о себе и своих возможностях, умения всесторонне и объективно оценить особенности своей личности и деятельности, принять роль ученика, правильно построить свои взаимоотношения с окружающими, т.е. требует определенного уровня сформированности самооценки.
Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста в процессе воспитательной работы
Контрольная работа, 04 Апреля 2012
В младшем школьном возрасте отмечается бурное развитие и перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечнососудистой, эндокринной, опорно-двигательной. Ребенок быстро прибавляет в росте и весе, изменяются пропорции тела. Происходят существенные изменения высшей нервной деятельности. По своим характеристикам головной мозг шестилетнего ребенка в большей степени приближается к показателям мозга взрослого человека.
Формирование билингвизма у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 29 Сентября 2013
Целью исследования является изучение процесса становления речи у детей билингвов при усвоении двух языков на разных этапах онтогенеза.
Достижение данной цели обусловлено решением ряда задач:
1. Изучение научных работ по теории билингвизма, по функциональной специфике функционирования межполушарной асимметрии мозга, исследованию особенностей развития речи в онтогенезе для определения особенностей становления билингвизма у детей дошкольного возраста.
2. Исследование речемыслительной деятельности детей-билингвов с целью выявления специфики функционирования двух языков в их дискурсивных практиках на разных этапах речевого развития.
Формирование благоприятного климата в группе младших подростков посредством танцевально-двигательной терапии
Курсовая работа, 17 Июня 2014
Извecтнo, чтo тaнeц oтpaжaeт личнocтныe ocoбeннocти и пoвeдeнчecкиe мoдeли пoвeдeния чeлoвeкa, cтpуктуpу и xapaктep eгo мeжличнocтныx кoммуникaций, тo ecть oтнoшeния к ceбe, к дpугим и cвoeму мecту в миpe. Тaнeц выcвeчивaeт cтpуктуpу и ocoбeннocти взaимooтнoшeний в гpуппe, кoллeктивe, oбщecтвe (з.a. aбpaмoвa, л.д. Блoк, м.a. Вoлoшин, э.a. Кopoлёвa, в.в. Кoзлoв, в.л. Кpуткин, c.Н. Куpaкинa, в.a. Лaбунcкaя, т.a. Шкуpкo и дp.). Изучeниe coциaльнo-пcиxoлoгичecкиx xapaктepиcтик влияния мeтoдoв paзличныx нaпpaвлeний тaнцeвaльнoй тepaпии нa личнocтныe ocoбeннocти и мeжличнocтныe кoммуникaции пoзвoляeт гpaмoтнo иcпoльзoвaть тaнeц в coциaльнoй, coциaльнo-пcиxoлoгичecкoй и кoppeкциoннoй paбoтe cпeциaлиcтaми paзнoгo уpoвня и пpoфиля.
Формирование волевых качеств личности
Реферат, 02 Ноября 2014
Цель исследования: рассмотреть формирование волевых качеств личности.
Объект исследования: студенты ВУЗа.
Предмет исследования: волевые качества студентов ВУЗа.
Формирование высшей нервной деятельности у ребенка дошкольного возраста
Контрольная работа, 20 Февраля 2014
Дошкольное детство — большой отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время стремительно расширяются: рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, стра-ны. Ребенок открывает для себя мир человеческих отноше¬ний, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он испытывает сильное желание включиться в эту взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конеч¬но, ему еще недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится и к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Формирование Гештальт
Контрольная работа, 15 Октября 2013
Гештальтпсихология появилась в начале 20-ого столетия. Ее основоположником считают немецкого психолога Макса Вертгеймера, но в ее развитие вложили свой вклад, такие известные психологи, как Курт Коффка и Вольфганг Кёллер. Основным постулатом Гельштат психологии является рассмотрение целостных структур, не выделяя их составляющих частей. На основании Гельштат психологии в начале 1950-ых годов были заложены основы Гельштат-терапии. Это сделали Фриц и Лора Перлз и Пол Гудман. Базовый подход Гельштат-терапии заключается в том, что психика человека способна саморегулироваться, а также в том, что человек должен нести ответственность за свои действия и мысли.
Формирование готовности противостоять насилию среди женщин в семье
Дипломная работа, 22 Января 2013
Цель исследования выявить условия формирования у женщин готовности противостоять насилию в семье.
Задачи исследования:
1. На основе теоретического анализа изучить проблему насилия над женщинами в семье.
2. Изучить особенности реакции на семейные конфликты у женщин, подвергшихся и не подвергшихся насилию.
3. Выявить преобладающую позиции во взаимодействии у женщин, подвергшихся и не подвергшихся насилию.
4. Разработать программу индивидуальной работы с женщинами, подвергшимися насилию.
5. Разработать и апробировать профилактическую программу по работе с незамужними девушками.
Формирование и развитие сплоченной группы (команды) и профилактикаи разрешение конфликтов
Контрольная работа, 11 Ноября 2013
Практически любая работа редко осуществляется в одиночку; у большинства из нас есть коллеги, чьи характеры и желания мы должны научиться пони-мать, потому что находимся в тесном контакте с ними. Когда мы работаем с кем-либо, мало простого понимания этого человека, требуется некоторым образом скорректировать свое поведение, чтобы наши действия были приемлемы в первую очередь для тех, с кем мы работаем, а не только лично для нас. После того как люди проработали вместе длительное время, взаимное приспособление и корректировка их поведения превращаются уже в общепринятую норму, вырабатываются одинаковые взгляды и зачастую определенные правила и порядки становятся почти обязательными.