Общеобразовательная школа с бассейном
Курсовая работа, 09 Сентября 2013
Проектированию общеобразовательной школы с бассейном на 550 учащихся в городе Opенбурге в целом подбор конструктивных элементов здания ориентирован на новые разработки в области строительных конструкций. Применяются строительные элементы, новые материалы и огнестойкие конструкции. Это многообразие новшеств в возведении здания нашло отражение на сокращении времени и качества выполняемых работ.
Целью курсового проекта является изучение материала, необходимого для нашей общеобразовательной школы, подбор конструкций и разработка чертежей.
Общеобразовательная школа на 600 учащихся
Реферат, 03 Сентября 2013
Площадь учебных помещений определяется из расчета ≥ 1,5 м2 на одного учащегося.
Помещения, используемые учащимися, по возможности не следует располагать выше 4-го этажа.
Учебные помещения для умственно отсталых детей и детей-инвалидов должны размещаться только на 1-м этаже.
Отчет по практике в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 26 Марта 2013
По плану рабочей программы необходимо провести одно зачетное занятие по психологии для отработки умений и навыков преподавания. Я поводила урок самопознания в 8 «А классе». Тема урока «Истоки уважения». Цель: углубить и расширить представления учащихся об уважении к другим через уважение к себе. Задачи: углубление знаний об истоках уважения к себе и другим, развитие чувства собственного достоинства, умения самореализовываться для достижения самоуважения. Ход урока я отобразила в приложении № 5.
Интернет-технологии в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 19 Января 2014
Цель - показать пути преодоления вышеназванных трудностей и способы рационального использования возможностей Интернета на уроках средней школы. Задачами работы являются обзор и систематизация основных дидактических свойств Интернета, классификация служб, услуг и ресурсов Интернета, методов, форм и средств обучения на уроках Информатики, применений сети в работе учителя. Попутно будет дана основная необходимая информация и терминология, связанная с использованием Интернета, новая для большинства педагогов средней школы. Также будут даны методические разработки программы базового курса для основной школы для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы и конспекты некоторых занятий данного урока, которые составят практическую часть данной работы.
Хоровой класс в системе общеобразовательной школы
Доклад, 02 Апреля 2015
Подлинное приобщение к миру хоровой музыки - непременное условие гармонического развития личности ребенка во все времена. Однако в каждом времени этому виду искусства отводилась то большая, то меньшая значимость. В современной жизни, хоровое искусство в общеобразовательной школе, постигают лишь те дети, которым это интересно.
Содержание социального PR в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 04 Августа 2013
Цель исследования: раскрыть содержание социального PR в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
.Дать характеристику общеобразовательной школы с точки зрения нормативно-правовых документов и направлений деятельности.
.Проанализировать структуру и дать характеристику социального PR в образовательной сфере.
.Дать характеристику МБОУ «СОШ № 55».
.Развитие социального PR в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 55».
.Раскрыть направления и инструменты развития социального PR в школе.
Отчет по практике в Средней общеобразовательной школе № 2
Отчет по практике, 01 Февраля 2013
Я –иванова елена сергеевна студентка 4 курса технико-экономического факультета Владимирского Государственного Гуманитарного Университета проходила практику в «Средней общеобразовательной школе № 2 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла».
Школа расположена по адресу Владимирская область, г. Вязники ,ул. Сенькова, д. ½. Школа основана в 1963г и представляет собой трехэтажное здание. Основателем и первым директором (1963-1970) был Петухов Иван Михайлович – отличник народного просвещения, ветеран Великой Отечественной Войны. Сейчас директором является Маркелова Т.Н. В школе 35 классов-комплектов, всего 885 учеников.
Вальдорфские школы - свободные общеобразовательные школы
Доклад, 26 Апреля 2012
Вальдорфские школы своим примером показывают, что преподавание и воспитание могут развиваться в смысле всестороннего образования человека, только если школа является свободной и самоуправляемой. В 1919г. Рудольф Штейнер писал: «Здоровые отношения между школой и социальным организмом возможны лишь тогда, когда в последний постоянно вливаются люди с задатками, сформировавшимися через ничем не скованное развитие.
Методика преподавания биологии в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 24 Ноября 2015
Цель исследования: определение теоретических основ компетентностного подхода и реализация их в процессе обучения разделу биологии «Членистоногие».
Объект исследования: процесс обучения биологии в школе.
Предмет исследования: формирование предметной компетентности при изучении «Членистоногих» в курсе биологии.
Задачи исследования:
- провести анализ методики преподавания биологии в общеобразовательной школе;
- рассмотреть общую характеристику членистоногих;
- сформулировать проблемы преподавания биологии на сегодняшнем этапе;
Управление развитием образования в общеобразовательной школе
Контрольная работа, 08 Февраля 2013
Она соответствует характерным особенностям системы: целостности, структурности, иерархичности, взаимозависимости системы и среды, множественности описания. Под системой образования понимается совокупность взаимодействующих программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений и органов управления образований. В настоящее время в Российской Федерации действуют принципы провозглашающие: - гуманистический характер образования, приоритет человеческих ценностей, право личности на свободное развитие, - единство федерального образования при праве на своеобразие образования национальных и региональных культур, - общедоступность образования и адаптивность системы образования к потребностям обучаемых, - светский характер образования в государственных учреждениях, - свободу и плюрализм, - демократический, государственно-общественный характер управления, самостоятельность образовательных учреждений. Эти принципы определяют характер образования в учебных заведениях страны.
Отчет по практике в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
Отчет по практике, 31 Мая 2013
Урок является основной формой организации учебного занятия. Кабинеты в школе разделены по предметному признаку, т.е. кабинет физики, химии, математики и т.д. Каждый из кабинетов в достаточной степени оснащен необходимым оборудованием в зависимости от специализации, а также предметной и методической литературой, наглядными пособиями. Для обеспечения учащихся и преподавателей необходимой учебной, а также дополнительной и художественной литературой в школе работает библиотека.
Отчет по практике в МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 12"
Отчет по практике, 24 Апреля 2015
Цель практики: проведение методик и игр с учениками школы.
Задачи практики:
- знакомство со спецификой работы школьного психолога;
- изучение методики преподавания психологии в школе;
- формирование умения общения с учащимися, педагогами и родителями;
- проведение анкетирования, психологических тренингов;
- планирование занятий.
Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы
Отчет по практике, 27 Мая 2013
Цель прохождения практики: познакомиться со спецификой работы психолога в условиях общеобразовательной школы, а также приобрести и расширить практические навыки и умения.
Задачи:
1) Рассмотреть функции психологической службы;
2) Познакомится с ведением документации школьного психолога;
3) Провести диагностику адаптации учащихся 5го класса;
Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы
Отчет по практике, 29 Апреля 2015
Практика - одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки студента. Практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цель данной практики - закрепить теоретические знания по выбранной специальности, ознакомиться с системой практической работы психолога в условиях общеобразовательной школы
Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы
Отчет по практике, 02 Марта 2013
Я Николаева Диана Николаевна проходила учебно-ознакомительную практику на базе муниципального образовательного учреждения Леснополянской средней общеобразовательной школы.
По адресу Московская область Пушкинский р-н п. Лесные поляны.
Продолжительность практики – 3 недели, с 12 января 2012года до 2 февраля 2012 года.
Школьный психолог – Баркарова Оксана Олеговна, психолог высшей категории. Стаж работы психологом - 16 лет.
Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы
Отчет по практике, 03 Августа 2015
Основные цели практики:
. Сформировать у себя умение взаимодействия с учениками, ведения тренинговых занятий;
. Научиться применять приобретенные умения в реальной педагогической деятельности;
. Научиться осознавать свое физическое и психическое состояние в реальном педагогическом процессе, понимать реакцию учащихся на свои слова и действия;
Педагогические инновации в современной общеобразовательной школе
Курсовая работа, 15 Октября 2013
Цель курсовой работы – выделить практическое значение педагогических инноваций и раскрыть некоторые из направлений реализации педагогических инноваций в современном образовании.
Задачи работы:
1. Дать характеристику термину «педагогическая инновация».
2. Раскрыть причины развития и подходы типологии педагогических инноваций.
3. Определить значение педагогических инноваций в системе профессионального образования как одной из сфер реализации современного образования.
Формирование экономической культуры в общеобразовательной школе
Практическая работа, 16 Октября 2013
Основной целью программы является формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Одна из важнейших составляющих и основа достижения таких целей – обеспечение условий для повышения финансово-экономической грамотности выпускников российских школ.
Особенности работы педагога-организатора в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 18 Января 2015
Цель исследования: изучить специфику деятельности педагога-организатора, выявить и обосновать особенности организации внеурочной деятельности с учащимися младшего возраста.
Объект исследования: процесс организации внеурочной деятельности педагогом-организатором.
Предмет исследования: деятельность педагога-организатора.
Содержание образования в специальной общеобразовательной школе VIII вида
Курсовая работа, 07 Мая 2013
Современная система образования характеризуется многообразием научно-методологических концепций, типов учебных заведений, программ и методов обучения. Но всё это не меняет того общего положения, что ученик должен обладать определенным потенциалом, необходимым для усвоения учебного материала. Известно, что в каждой стране есть дети с той ли иной степенью умственной отсталости, которые нуждаются в особых формах воспитания и обучения. Безусловно, содержание и организация учебной деятельности, представленные в программах учебных предметов и методах их преподавания, не могут быть прямо соотнесены с ее эффективностью. В анализ непременно должен быть включен субъект той деятельности ученик со всеми присущими ему индивидуально-психологическим особенностями. Можно сказать, что процесс и содержание обучения опосредуются последними
Элементарное музицирование на уроках музыки в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Актуальность темы. Музыкально-эстетическое образование в школе нацелено на гармоничное развитие личности в духовно-нравственном плане, на создание условий для раскрытия всех его дарований и на формирование системы дальнейшего за пределами школы духовного самораскрытия, что невозможно без творческого потенциала. Поэтому создание условий для максимальной оптимизации творческих способностей школьников – одна из важнейших задач музыкально-эстетического воспитания. На повестке дня современной школы – разработка и внедрение творческой системы массового музыкально-эстетического воспитания. ель исследования: Выявить особенности и развивающий потенциал элементарного музицирования, как вида музыкальной деятельности, на уроке музыки в школе.
Развитие креативности детей на уроках музыки в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 24 Декабря 2012
Введение ……………………………………………………………………3
Глава 1. Креативность как особый вид специфического человеческого потенциала или способностей………………..…………………….…………...6
1.1. Креативность как созидание..….…………………..………………………6
1.2. Развитие креативности у младших школьников ……………………..…10
Глава 2. Организация уроков музыки с точки зрения развития креативности……………………..………………………………………………21
Заключение ...……………………………………………………………………31
Библиография ...………………………………………………………………..33
Цель исследования – выявить особенности организации урока музыки с точки зрения развития креативности детей.
Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме исследования;
- охарактеризовать креативность как особый вид специфического человеческого потенциала или способностей;
- описать организацию уроков музыки с точки зрения развития креативности.
Отчет по практике в МБОУ «Лопатинская основная общеобразовательная школа»
Отчет по практике, 08 Июня 2014
Целью практики является закрепление и углубление знаний, полученных во время обучения в институте, приобретение практических навыков работы в области экономики.
В процессе прохождения практики студенты обязаны решить следующие основные задачи:
1) ознакомиться с организацией предприятия, его структурой, технологией, основными функциями производственных и управленческих подразделений, учредительными документами;
2) ознакомиться с внутренними нормативными документами, организацией работы планово-экономических, финансовых, маркетинговых, производственных подразделений, службы управления персоналом;
3) ознакомиться с экономическими аспектами деятельности предприятия и его структурных подразделений;
4) ознакомиться с информационными технологиями, применяемыми в работе организаций;
5) ознакомиться с технологиями документооборота и делопроизводства;
6) изучить порядок составления планов организации, а также опыт оперативного контроля и анализа его выполнения по основным показателям деятельности;
Проблема совершенствования урока в современной общеобразовательной школе
Контрольная работа, 01 Апреля 2012
Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока должна быть построена так, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике.
Отчет по практике в МБОУ «Козульская средняя общеобразовательная школа №2»
Отчет по практике, 02 Апреля 2013
На учебной практике я вела дневник,в который каждый день записывала,что происходило за день,произвела самооценку профессионально важных качеств,познакомилась и проанализировала следующие документы:
Правила внутреннего трудового распорядка школы
Организация учебного процесса
Анализ плана работы школы
Административно хозяйственная деятельность заместителя директора
Сущность и методы проблемного изучения в средней общеобразовательной школе
Контрольная работа, 06 Января 2012
В последние десятилетия для активизации познавательной деятельности и реализации в учебном процессе принципа диалогичности используются методы проблемного обучения. Методы проблемного обучения составляют основу рационального управления учебной деятельностью. Создание проблемных ситуаций, постановка учебных проблем, руководство выдвижением гипотез, их доказательством и проверкой, оказание помощи в поиске областей применения найденных способов деятельности – все это элементы управления познанием присущие проблемному обучению.
Состояние работы по формированию ЗОЖ школьников в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 16 Декабря 2013
Целью исследования является – изучить и проанализировать работу социального педагога по формированию здорового образа жизни среди учащихся.
Объект исследования – формирование ЗОЖ у учащихся.
Предмет исследования – особенности работы социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей.
Нам предстоит решить следующие задачи исследования:
1. Изучить социально-педагогическую, философскую, психологическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть основные методы и формы работы социального педагога по формированию основ здорового образа жизни школьников.
Элективные курсы "проценты" для учащихся 10 классов общеобразовательной школы
Дипломная работа, 04 Февраля 2014
Актуальность. Процесс обучения математике состоит из нескольких видов и форм занятий, в которых осуществляется взаимодействие учителя и учащихся. В классах с углубленным изучением математики (профильных классах) часы на подготовку к ЕГЭ предусмотрены БУПом, в остальных же классах таковых часов нет. Острая необходимость подготовки непрофильных классов к экзамену стала основным мотивом использования элективных курсов в основе подготовительной работы.
Самый эффективный способ подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ это введённые в 2003 году Министерством образования Российской Федерации так называемые элективные курсы (от лат. elektus – избранный, т.е. курсы по выбору). Элективные курсы составляют компонент образовательного учреждения базисного учебного плана.
Музыкальное образование на уроках музыки в общеобразовательной школе Беларуси
Курсовая работа, 09 Июня 2013
Целью данной курсовой работы является характеристика содержания, целей и задач музыкального образования в школе.
Вышеназванная цель обусловила следующую постановку задач к курсовой работе:
- раскрыть сущность концепции музыкального образования
- определить содержание школьного музыкального образования
- рассказать о принципах музыкального образования
Отчет по практике в МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»
Отчет по практике, 17 Июня 2014
Целью прохождения практики по бюджету является закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в области бюджетного финансирования муниципального общеобразовательного учреждения и разработка основных направлений совершенствования этого финансирования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические основы организации деятельности муниципального общеобразовательного учреждения;
2) изучить организационно-правовую структуру МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»,
3) исследовать механизм бюджетного финансирования МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»,
4) разработать приоритетные направления совершенствования процесса финансирования муниципального общеобразовательного учреждения.
Гигиенические принципы планировки и благоустройства общеобразовательной школы
Контрольная работа, 28 Мая 2015
Гигиеническая оценка планировки и благоустройства здания школы.
Гигиеническая оценка планировки учебного помещения
_______школы_________ для учащихся __6-11______________
Отчёт по учебно-ознакомительной практике в «Средней общеобразовательной школе №2»
Отчет по практике, 11 Октября 2012
В 1970 году при Нижневартовском РОНО образовалась Мегионская восьмилетняя школа, а в 1973 году она на основании решения райисполкома была переименована в среднюю школу №2. Спустя более тридцати лет распоряжением Главы местного самоуправления от 25.04. 2002. №525, в соответствии со справочником «Организационно-правовой формы Муниципальное учреждение «Средняя образовательная школа №2» переименована в «Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» .
Готовность ребенка 7 лет к обучению в школе и её учет в общеобразовательном процессе
Курсовая работа, 03 Июня 2013
В своей работе мы ставим следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу и выявить аспекты готовности детей к школе.
2.Рассмотреть методики диагностики детей семилетнего возраста к обучению в школе.
3. Выявить направления коррекционной работы с детьми не готовыми к школе.
Деятельность общеобразовательных школ Республики Хакасия в оценках местных жителей
Статья, 16 Января 2014
Школа как социальная организация создана государством, однако её существование обусловлено институциональными характеристиками. Она существует для удовлетворения потребности общества в передачи знаний и социализации. Нормативно-подушевое финансирование ставит школу перед проблемой выживания в конкурентной борьбе. Администрации школы приходится искать дополнительные средства и ресурсы для реализации функций. Это заставляет директоров выходить в общественность, поддерживать связи не только с другими образовательными учреждениями, Управлением и Министерством образования, Институтами повышения квалификации педагогических работников, ей необходимо налаживать отношения также с так называемым местным сообществом.
Особенности организации правового воспитания в 5-9 классах общеобразовательной школы
Курсовая работа, 23 Октября 2012
Деятельность временной творческой группы по проблеме гражданского становления личности приобретает особую актуальность в условиях модернизации образования, предусматривающей совершенствование общественно-государственной системы гражданского, правового и патриотического воспитания детей и молодежи. Развивая свою деятельность в трех обозначенных направлениях, временная творческая группа призвана играть роль координирующего центра в гражданском и правовом воспитании школьников.
Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности
Реферат, 03 Апреля 2014
На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остаётся искусство, одним из видов которого является хореография. Формы ее различны. Можно объединять детей в коллективы, где изучают бальные танцы, также в большие, насчитывающие десятки участников, хореографические студии, однако не у всех детей есть возможность эти профессиональные коллективы, своего рода детские "театры танца".
Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности
Диссертация, 28 Мая 2015
Цель исследования: выявление возможностей хореографии, как предмета образовательной области «Искусство», в гармоническом развитии и воспитании школьников.
Цель и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
• изучить уровень разработанности проблемы в хореографии, педагогике, педагогической психологии и в образовательной практике;
• выявить развивающий потенциал предмета «Хореография», его роль и место в системе воспитания и обучения детей и подростков;
• определить содержание и структуру предмета «Хореография» в общеобразовательной школе: минимальный и оптимальный объём движений классического танца, образцов народных, историко-бытовых и бальных танцев и порядок из изучения на разных ступенях обучения;
• разработать программу по хореографии для общеобразовательной школы, тесно связанную с программами по гуманитарным предметам;
• в ходе опытно-экспериментального исследования выявить степень влияния уроков хореографии на формирование различных качеств личности, обеспечивающих её гармоническое развитие.
Роль здорового образа жизни в сохранении и укреплении учащихся общеобразовательных школ
Курсовая работа, 24 Апреля 2013
Целью работы явилось изучение влияния занятий физическими упражнениями как определяющего компонента формирования здорового образа жизни на состояние здоровья учащихся общеобразовательной школы. Задачи работы:
1. Изучить состояние вопроса по литературным источникам.
2. Определить роль основных компонентов здорового образа жизни в формировании стиля жизни современных школьников среднего возраста.
Социальное воспитание педагогически запущенных подростков в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 01 Декабря 2014
Цель исследования: изучить содержательные характеристики воспитательной работы социального педагога общеобразовательной школы с педагогически запущенными подростками.
Объект исследования: процесс социального воспитания педагогически запущенных подростков в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: воспитательная работа социального педагога общеобразовательной школы с педагогически запущенными подростками.
Финансы автономного учреждения образования на примере средней общеобразовательной школы
Курсовая работа, 12 Декабря 2013
Цель проекта – рассмотреть финансы автономного учреждения на примере общеобразовательной школы. Задачи:
Дать определение понятию «автономное учреждение».
Рассмотреть источники финансовых ресурсов автономного учреждения образования.
Изучить порядок составления плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения.
Составить план ФХД, предложить способы улучшения финансового состояния учреждения.
Работа социального педагога в общеобразовательных учреждениях: в школе, социальном приюте
Курсовая работа, 12 Мая 2013
Цель работы состоит в изучении особенностей профессиональной деятельности социального педагога, работающего в образовательных учреждениях, которая детализируется в следующих задачах:
- рассмотреть методы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении;
- изучить профессиональный статус социального педагога в школе;
- рассмотреть социально-педагогические технологии при работе в общеобразовательном учреждении и инструментарий профессиональной деятельности социального педагога.
Проблемы окружающей среды и устойчивого развития в современной общеобразовательной школе
Реферат, 08 Декабря 2011
В середине ХХ века человек впервые увидел свою планету из Космоса... Возможно, будущие поколения будут оценивать значимость этого события примерно так, как мы сегодня оцениваем выдающееся открытие Коперника, доказавшего в XVI веке, что Земля не является центром Вселенной. Современный человек пытается доказать, что центром Вселенной является человек, ибо решение всех основных проблем современности проходит через человеческое сердце.
Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах
Методичка, 18 Января 2013
1. Настоящие Правила безопасности являются обязательными при организации и проведении учебных, внеклассных и внешкольных занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах, внешкольных учреждениях и пионерских лагерях.
Обучения теме «Параллелограмм» учащихся 8 класса в курсе геометрии общеобразовательной школы
Реферат, 01 Марта 2015
Изучение четырехугольников в курсе геометрии основной школы является разделом традиционным и достаточно важным во всех периодах школьного образования. В курсе геометрии 7-9-х классов данная тема является весьма актуальной, так как на рассмотренном материале, как на фундаменте, строят и изучают другие разделы геометрии: преобразование фигур, площади, многоугольники. Кроме того, изучение многогранников, площадей и объемов также базируется на этой теме.
Ознакомление второклассников с народной музыкой на уроках музыки в общеобразовательной школе
Доклад, 28 Мая 2013
Среди многочисленных вопросов, связанных с музыкальным воспитанием, можно выделить один из важнейших как в воспитательном отношении, так и с точки зрения чисто учебной - вопрос о приобщении к народной музыке детей младшего школьного возраста.
Первые советские программы по физической культуре в общеобразовательной школе (1917 --1930-е годы)
Контрольная работа, 27 Ноября 2013
В 1919 г. Всевобуч разработал содержание занятий физической культурой с детьми и подростками. Эти материалы стали основой для составления губернскими отделами народного образования примерных программ. Программы значительно отличались по структуре и содержанию, но практически во всех просматривалась военная направленность. Основу программы составляла гимнастика, в большинстве случаев приближенная к сокольской системе или полностью повторявшая ее отдельные разделы: строевые и порядковые упражнения, перечень военных умений и навыков, подвижные и некоторые спортивные игры.
Отчет по практике в Московской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат № 4
Отчет по практике, 30 Октября 2014
Общее ознакомление с вопросами:
• оказание индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой и медицинской помощи детям и подросткам с ограниченными возможностями в обучении, развитии и социальной адаптации,
• оказание консультативной помощи родителям, законным представителям, педагогам образовательных учреждений,
• методическая и организационная помощь образовательным учреждениям по вопросам реабилитационно-коррекционной деятельности.
Пути повышения эффективности воспитания правовой культуры учащихся в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 04 Мая 2013
Цель исследования - определить педагогические условия, разработать средства и способы деятельности учащихся, позволяющие оптимально реализовать образовательный, воспитательный и развивающий потенциал, как правовых курсов, так и внеучебной деятельности в процессе формирования правовой культуры.
Гипотеза исследования. Формирование правовой культуры старшеклассников - длительный процесс, ориентированный на личность, ее индивидуальные особенности. Результатом этого процесса станет формирование личности, способной самостоятельно выбирать способ поведения в разных правовых ситуациях в соответствии с современным уровнем культуры
Самостоятельная работа учащихся как один из видов обучения в современной общеобразовательной школе
Дипломная работа, 10 Июня 2013
Целью дипломной работы является изучение самостоятельной работы как одного из важнейших видов учебной деятельности.
Для достижения поставленной цели был выделен ряд задач
изучить самостоятельную деятельность учащегося в обучении с точки
зрения различных подходов;
выявить особенности организации самостоятельной работы;
изучить технологию использования самостоятельной работы учащихся
на уроке информатики.
Профилактика педагогической запущенности у младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Курсовая работа, 06 Февраля 2013
Цель исследования: теоретическое обоснование и изучение литературы по профилактике педагогической запущенности у младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Задачи исследования:
Обосновать актуальность исследования
Изучить литературу по теме исследования и определить степень разработанности исследуемой проблемы в теории и практике
Ознакомиться с ранними признаками педагогической запущенности у младших подростков.