Формирование коммуникативной компетенции
Курсовая работа, 02 Июня 2013
Целью работы является рассмотреть формирование коммуникативной компетенции учащихся в свете требований ФГОС.
Задачи:
1. Изучить и проанализирать литературу по изучаемой проблеме.
2. Раскрыть сущность и дать содержательную характеристику понятия «коммуникативная компетенция».
3. Определить роль коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка.
4. Раскрыть способы и виды формирования коммуникативной компетенции в современном обществе .
Формирование профессиональной компетенции переводчика
Отчет по практике, 01 Июня 2013
Преобладающим типом информации в этом тексте является эмоциональная информация. Она передается посредством эмоционально оценочной лексики (always exciting Chris Potter , delivered an unusual and freewheeling package, special chemistry between us , with grace and agility and etc.) Также в тексте, в достаточно большом количестве, представлена когнитивная информация, а именно здесь присутствуют сведения о музыкантах, факты из их биографии , факты из истории джазовой музыки, также присутствуют музыкальные термины ( double stops, lines, harmony, bass section, comp, overtone and etc.) В плане грамматики преобладают сложные полносоставные предложения, также достаточно часто встречаются простые предложения осложненные причастными и деепричастными оборотами и предложения содержащие прямую речь.
Способы формирования компетенции местного самоуправления
Курсовая работа, 20 Ноября 2012
Целью данной курсовой работы является рассмотрение сущности местного самоуправления как института государственного устройства, и способы формирования компетенции.
Задачи:
- сформулировать понятие и сущность местного самоуправления;
- определить цели и задачи органов местного самоуправления
- обоснование понятия и структуры компетенции местного самоуправления
- проанализировать разграничение компетенции органов местного самоуправления
Формирование компетенций. Цель и принципы обучения персонала
Доклад, 26 Марта 2013
Путем усовершенствования умений и навыков работника выполнять производственные задачи, в которых заинтересована компания, обучение позволяет более эффективно использовать человеческие ресурсы; путем создания у работника чувства мастерства в выполнении своей работы и признания руководством его заслуг повышается удовлетворенность работника своей работой. Когда же обстоятельства складываются неблагоприятно, результаты могут быть не достигнуты, например, если направленный на обучение работник не видит цели в своем обучении, или обучение воспринимается им как наказание либо проявление недовольства им со стороны руководства, или если обучение кажется работнику не соответствующим его потребностям.
Совет Федерации: порядок формирования, структура, компетенция
Курсовая работа, 16 Ноября 2014
Предметом исследования являются конституционно-правовые нормы, устанавливающие порядок и процедуры формирования Совета Федерации РФ, практика их реализации, а также сложившиеся в науке концепции и имеющиеся теоретические подходы, связанные с проблемами формирования верхних палат парламентов.
Цель исследования. Целью данной работы является изучение Совета Федерации - как палата Федерального собрания. История развития законодательства о формировании и деятельности Совета Федерации Федерального Собрания РФ, порядок формирования Совета Федерации, структура и компетенция Совета Федерации
Экзистенциальные аспекты формирования гражданской компетенции
Реферат, 24 Ноября 2013
Целью данной работы является определить экзистенциальные аспекты формирования гражданской компетенции.
Новизна данного эссе заключается в субъективном подходе к пониманию гражданского общества, с точки зрения экзистенциальной философии и психологии.
Основной задачей является преломление объективных проблем формирования гражданской компетенции сквозь призму экзистенциальных характеристик: чувства бытия, свободы, конечности нашего бытия и смерти, экзистенциальной тревоги, экзистенциального эгоизма, времени, экзистенциальной вины, смысла и бессмысленности.
Технология формирования модели компетенций для оценки персонала
Дипломная работа, 25 Октября 2012
В начале XX века в сфере менеджмента господствовала доктрина научной организации труда. Согласно ей от персонала требовали строгую формализацию организационных процессов и жесткую иерархию подчиненности. При этом сотрудников оценивали, прежде всего, на соответствие требованиям рабочего места.
В настоящее время на смену ей пришла доктрина человеческих отношений, ориентированная на вовлечение работников в обсуждение вопросов, касающихся их деятельности, где наиболее важным условием научной организации управления являются групповые ценности, а в качестве критериев оценки выступают общегрупповые нормы и коммуникативные навыки.
Формирование профессиональных компетенций работников образования
Аттестационная работа, 16 Мая 2013
Коренные изменение в социокультурной и экономической жизни общества, происходящие в последние годы в стране, потребовали качественного преобразования деятельности педагогов в профессиональной деятельности, развития оперативности и мобильности учителя.
Органы местного самоуправления. Порядок формирования и компетенция
Контрольная работа, 20 Марта 2013
История России до февральской революции, а также международный опыт, свидетельствует о том, что демократическое, правовое государство, гражданское общество может решать свои основные задачи только при наличии развитой системы самоуправления. Объем полномочий органов местного самоуправления должен определяться возможностями их реализации и ничем иным. Только такой подход обеспечивает в максимальном объеме права, свободы и интересы граждан.
Согласно Конституции РФ (ст. 130), местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов и других форм народного волеизъявления.
Методическое формирование иноязычной компетенции учеников в чтении
Курсовая работа, 27 Декабря 2010
Методика преподавания иностранных языков – одна из наиболее сложных педагогических дисциплин. Это сложная и продолжительная дисциплина, потому что нуждается в строго организованной структуре, основы которой должны быть заложены еще в младшем школьном возрасте, так как в современной школе обучение иностранных языков начинается именно на этом этапе (начиная с 2 – 3 класса) и длится в течении всей школьной жизни до окончания школы (до 11-12 класса).
Формирование компетенций у бакалавров по дисциплине физическая культура
Реферат, 06 Ноября 2013
В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования физическая культура с 1994 г. объявлена обязательной дисциплиной гуманитарного образовательного цикла. Гуманитарные знания дают возможность преодолеть технократическое и узкопрофессиональное мышление будущего, специалиста, воспитывают духовно богатую личность, обладающую развитым чувством социально-профессиональной и нравственной ответственности. Системная и целенаправленная гуманитарная подготовка и формируемая в ее процессе личностная культура студента определяют свойства его адаптивности, самообучаемости, самостоятельности и инициативности как будущего специалиста, закладывая тем самым основы его высокого профессионализма.
Формирование коммуникативной компетенции у учащихся педагогического колледжа
Реферат, 18 Мая 2015
Реализация Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на период с 2010–2020 годы предполагает создание эффективной системы образования, обеспечивающей формирование профессионально-компетентностной личности, конкурентоспособного специалиста, способного самостоятельно и творчески решать профессиональные задачи, осознавать личностную и общественную значимость профессиональной деятельности, нести ответственность за ее конечный результат [1, с 26].
Формирование исследовательских компетенций младших школьников на уроках музыки
Курсовая работа, 10 Мая 2015
Цель: сформировать у младших школьников исследовательские компетенции на уроках музыки.
Задачи исследования:
1) изучить курс музыки в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
2) выявить психолого-педагогические особенности формирования исследовательских компетенций.
Что такое грамматика и её роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции
Реферат, 10 Января 2013
Основной целью обучения грамматике в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма.
По определению доктора филологических наук, профессора В. Г. Гак1, грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения и высказывания.
Формирование социокультурной компетенции на старшем этапе обучения иностранному языку
Курсовая работа, 21 Декабря 2010
Целью нашего исследования является изучение особенностей социокультурной компетенции у учащихся девятых классов в процессе обучения их иностранному языку (ИЯ).
Объектом исследования явилась социокультурная компетенция.
Предметом исследования явилось изучение особенностей социокультурной компетенции у учащихся девятых классов.
При проведении исследования мы исходили из предположения, что включение социокультурной компетенции в процесс обучения ИЯ в девятом классе способствует лучшему усвоению иноязычной культуры и учебного материала.
Формирование социокультурной компетенции в процессе обучения устному иноязычному общению
Дипломная работа, 06 Апреля 2015
Все возрастающее значение владения иностранными языками на уровне, позволяющем осуществлять общение с иноязычными представителями разных стран в целях взаимодействия при реализации межнациональных и личных контактов, достижение взаимопонимания между народами сделали жизненно важным обучение межкультурному общению изучающих иностранный язык в любом учебном заведении.
Правительство Санкт-Петербурга: порядок формирования, состав, структура, компетенция и акты
Контрольная работа, 12 Мая 2013
Целью данной работы выступает изучение Правительства Санкт-Петербурга.
Задачи работы:
- рассмотреть состав и структуру Правительства Санкт- Петербурга;
- выявить порядок формирования Правительства Санкт- Петербурга;
- обозначить компетенцию и акты Правительства Санкт- Петербурга.
Технология формирования межкультурной компетенции студентов на основе игровой деятельности
Реферат, 07 Сентября 2013
Реализация компетентностного подхода становится актуальной задачей высшего профессионального образования в отношении формирования у будущего специалиста знаний, навыков и умений, способностей к эффективному межкультурному взаимодействию. Для современного специалиста овладение иной культурой не должно ограничиваться на уровне знаний-представлений, а должно быть представлено компетенцией межкультурного взаимодействия, т.е. умениями ориентироваться в социальных ситуациях общения с другими культурами и ценностями, умениями правильно определить этнопсихологические особенности и стереотипы поведения людей других национальностей, а также умениями выбирать адекватные способы общения и реализовывать их в процессе межэтнического взаимодействия на профессиональном и личностном уровнях.
Конституционно-правовой статус Правительства РФ: порядок формирования, структура, компетенция
Контрольная работа, 17 Ноября 2015
Правительство является высшим исполнительным органом государственной власти Российской Федерации, осуществляющим исполнительную власть в стране и возглавляющим единую систему исполнительной власти в Российской Федерации. Правовую основу его деятельности составляют Конституция РФ, федеральные конституционные законы, федеральные законы и нормативные указы Президента РФ. Федеральный конституционный закон «О Правительстве Российской Федерации» принят 17 декабря 1997 года1.
Формирование иноязычной межкультурной компетенции на основе лингвострановедческого материала
Курсовая работа, 13 Декабря 2012
Цель исследования состоит в поиске наиболее эффективных путей реализации лингвострановедческой информации в обучении иностранным языкам в условиях средней школы.
Данной целью обусловлен спектр задач:
- исследовать вопросы специфики формирования межкультурной компетенции учащихся средней школы;
- определить место и значение лингвострановедения на уроках иностранного языка;
- разработать и апробировать методические рекомендации по использованию лингвострановедческого материала на уроках иностранного языка.
Формирование социокультурной компетенции учащихся 9 класса посредством топонимики Великобритании
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Мы живём в XXI веке. Общеизвестно, в современном мире произошли глобальные изменения, что сказалось и в сфере преподавания языка. Своеобразный «языковой бум», затронувший все слои населения, определяет новый социальный статус иностранного языка. Предмет ИЯ относится к сфере, которая интересна всем – и государству, и частному лицу. Все осознают, что английский язык сегодня приобрёл статус языка глобального общения.
Формирование этнокультурной компетенции детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 03 Апреля 2015
Культурная среда ДОУ – основа формирования человека, так как человек
является высшей ценностью и высшей целью образования и воспитания. Культурно-созидательная среда ДОУ должна способствовать возрождению русской национальной и региональной культуры и определению путей опережающего влияния образования на духовную жизнь дошкольника посредством выращивания культурно-образовательных образцов и норм народной жизни в ребенке.
Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций
Реферат, 25 Сентября 2013
Одной из актуальных проблем во всем мировом сообществе является повышение качества образования. Решение этой проблемы неразрывно связано с переосмыслением цели и результатов образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса, модернизацией содержания образования. Содержание образования представляет собой педагогически адаптированный социальный опыт человечества, тождественный по структуре (но не по объему) человеческой культуре.
Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций
Реферат, 12 Декабря 2013
В последнее время в нашей стране происходит реформа системы школьного образования. Она необходима, так как происходит смена эпохи, и важно обновить содержание школьного образования. В обновлённой системе образования одной из важных задач обучения и воспитания в школе является воспитание всесторонне развитой личности, но это невозможно вне совершенствования речи учащихся.
Формирование инструментальной компетенции будущих учителей иностранного языка на основе веб-технологий
Научная работа, 08 Декабря 2013
Под инструментальной компетенции учителя иностранного языка мы понимаем процесс готовности и способности учителя иностранного языка эффективно использовать весь инструментарий методов и приёмов, технологии обучения иноязычному общению обеспечивающий результативному обучению иностранного языка в вузе.
Целью исследования является научное обоснование и практическая разработка методики формирование инструментальной компетенции будущего учителя иностранного языка на основе ситуационно – моделирующих технологий и экспериментально – опытная проверка её эффективности.
Повышение качества предметных знаний через формирование культурно-географических компетенций обучающихся
Статья, 02 Марта 2014
Компе¬тентностный подход как новация отечественной школьной географии требует особого внимания со стороны учителей к реализации практичес¬кой составляющей обучения. Ее эффективность обеспечивается активной учительской позицией и модернизацией всей методической системы обучения географии (целей, содержания, форм, методов и приемов, средств и результатов). Специфика школьной географии состоит в том, что в ходе практического применения знаний и умений происходит овладение методами географического познания, развивается географического мышление, совершенствуется опыт практической деятельности с различными источниками географической информации.
Формирование коммуникативной компетенции с использованием дидактического сборника «игровой калейдоскоп»
Курсовая работа, 23 Мая 2013
Целью исследования: выявление сформированности коммуникативной компетенции с использованием дидактического сборника «игровой калейдоскоп». Объект исследования: формирование коммуникативной компетенции. Предмет исследования: использование дидактического сборника игровой калейдоскоп». В соответствии с целью, объектом и предметом в работе ставились и решались следующие задачи:
1.Раскрыть сущность понятия «коммуникативная компетенция», «игра» через изучение психолого - педагогической и методической литературы.
2.Обобщить опыт по формированию коммуникативной компетенции у учащихся 2 класса на уроках английского языка.
3. Выявить уровень сформированости коммуникативной компетенции у учащихся 2 класса на уроках английского языка.
Конституция 1918: высшие органы государственной власти и управления: статус, порядок формирования, компетенция
Доклад, 17 Января 2013
Конституция РСФСР 1918 г. — первая Конституция, принятая вскоре после октябрьского переворота, роспуска Учредительного Собрания, которая своим появлением ознаменовала становление основ советского права.
Итоги преобразований первого периода истории Советского государства были зафиксированы в Основном Законе РСФСР, принятом в июле 1918 г. Первая Советская Конституция обобщила весьма небольшой опыт государственного строительства. В ней был использован нормативный материал, накопившийся с октября 1917 г.
Проектирование системы упражнений для формирования социокультурной компетенции на средней ступени обучения
Курсовая работа, 11 Декабря 2013
Цель данного исследования состоит в обосновании и разработке методики формирования социокультурной компетенции учащихся при обучении лексике посредством лингвострановедческих текстов.
Для достижения поставленной цели в ходе исследования необходимо решить следующие задачи:
Определить значение термина "социокультурная компетенция" и раскрыть теоретические основы ее формирования.
Определить цели и задачи обучения учащихся иноязычной лексике.
Окружная избирательная комиссия: система, правовой статус, порядок формирования, расформирования, компетенция
Контрольная работа, 21 Ноября 2013
Окружная избирательная комиссия- орган руководства выборами в одномандатных или многомандатных избирательных округах, являющейся звеном системы изирательных комиссий, обеспечивающих подготовку и проведение выборов с применением мажоритарной или смешанной избирательных систем. Окружная избирательная комиссия не может обладать правами юридического лица и не является постоянно действующим органом.
Формирование предметной компетенции при освоении возможности текстов разной стилистической принадлежности в становлении языковой кар
Курсовая работа, 30 Июня 2015
Цель исследования - определить содержание и организацию работы по формированию разностилевых текстовых умений у младших школьников.
Объект исследования - развитие речи учащихся на уроках русского языка.
Предмет исследования - система формирования разностилевых текстовых умений у младших школьников.
Жанрово-ориентированные упражнения как средство формирования дискурсивной компетенции учащихся 9 классов при обучении письменной речи н
Курсовая работа, 20 Декабря 2012
На современном этапе развития методики обучения иностранным языкам проблема формирования у учащихся умений письменной речи занимает особое место. В течение достаточно длительного периода развития методики как науки в ней не уделялось должного внимания обучению письменной речи. Письменная речь, прежде всего на уровне записи, рассматривалась как средство обучения другим видам речевой деятельности или как один из приемов активизации учебного процесса.
Формирование коммуникативной компетенции как основное условие интеграции учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовател
Статья, 14 Марта 2012
В течение 2009-2010 учебного года наша школа работала над повышением качества деятельности коррекционного учреждения по формированию коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Актуальность темы обуславливается тем, что в последние годы в России развивается процесс интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками. Развитие интегрированного образования рассматривается как одно из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования для детей с ОВЗ.
Развитие навыков самообучения с использованием информационных технологий (ИТ) как фактор формирования профессиональных компетенций студ
Реферат, 28 Февраля 2014
Цель: показать эффективность самообучения с применением информационных технологий в части развития профессиональных компетенций специалистов-техников.
Объект: процесс формирования профессиональных компетенций специалистов-техников.
Предмет: самообучение как фактор формирования профессиональных компетенций студентов.
Гипотеза: развитие навыков самообучения повысит уровень профессиональных компетенций студентов при изучении информационно – компьютерных дисциплин.
Использование муз произведений как средство формирования социокультурной компетенции на уроке иностранного языка на среднем этапе изуче
Дипломная работа, 29 Ноября 2012
Изменение статуса иностранного языка в системе школьного образования повлияло на перестановку приоритетов в работе учителей иностранного языка. Задача учителя иностранного языка, в соответствии с новыми целевыми установками, заключается в обеспечении условий для приобщения личности обучающегося к иноязычной культуре и подготовке его к эффективному участию в диалоге культур. В современных условиях преподаватель должен взять на себя функцию транслятора и интерпретатора иноязычной культуры (Реймер Р.В., 2007).
Развитие социокультурной компетенции учащихся наряду с речевой,
языковой, компенсаторной и учебно-познавательной является
основополагающей составляющей развития иноязычной коммуникативной компетенции - цели обучения иностранному языку, сформулированной в Федеральном компоненте образовательного стандарта по иностранному языку (Образование в документах и комментариях, 2004). Таким образом, современные требования к организации обучения иностранному языку в школе делают актуальным поиск новых эффективных средств обучения.
В данном исследовании нас интересует вопрос: может ли использование учителем музыкальных произведений на уроке иностранного языка стать эффективным средством формирования и развития у учащихся социокультурной компетенции.