Дети старшего дошкольного возраста

Снижение уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр

09 Апреля 2015 в 17:45, дипломная работа

Считаем, что тема актуальна, поскольку число детей с агрессивным поведением стремительно растет, а повышенная агрессивность дошколь-ников является проблемой не только для родителей и педагогов, которые зачастую не знают, как с ней справиться, но и для всего общества. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - ведущему виду деятельности дошкольников. Игра (в том числе и подвижная) является средством личностного развития, коррекции проблем поведения. Подвижные игры, направленные на развитие коммуникативных навыков, на формиро-вание способности видеть и понимать других, способствующие снятию напряжения и преодолению внутренней изоляции, оказывают не только педагогическое, но и терапевтическое влияние на ребенка.

Элементы акробатики как средство развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста

22 Мая 2014 в 20:51, дипломная работа

В современной дошкольной педагогике физическое воспитание определяется как педагогический процесс, направленный на совершенствование форм и функций организма ребенка, формирование необходимых знаний, умений и навыков, воспитание психофизических качеств. Цель физического воспитания дошкольников определяется как воспитание здорового, жизнерадостного, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка; укрепление его здоровья. Воспитание психофизических качеств, важнейшим из которых является гибкость - необходимое условие полноценного развития ребенка.

Театрализованные игры как средство формирования общения у детей старшего дошкольного возраста

13 Ноября 2013 в 01:55, курсовая работа

Человек как существо социальное постоянно взаимодействует с другим людьми, вступая в самые разнообразные контакты: внутрисемейные, общественные, производственные и т.д. Любое общение требует от человека умения соблюдать общепринятые правила культуры поведения, применения правил вежливости, сдержанности. Аккуратности, скромности. Вежливость выражается в системе отношений к другим людям.

Особенности формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста

07 Сентября 2014 в 13:35, курсовая работа

Цель: выявление основных направлений и содержания работы по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
2. Дать характеристику задач в современных образовательных программах по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Особенности образа «Я» у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

29 Апреля 2013 в 13:38, курсовая работа

Основной целью данной курсовой работы является изучение теоретических и практических основ особенностей образа «Я» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Основные задачи:
1.Дать определение основных понятий.
2.Дать психолого-педагогическую характеристику детей с задержкой психического развития.
3.Выявить особенности образа «Я» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
4. Экспериментальным путем выявить особенности образа «Я» у детей дошкольного возраста с ЗПР.

Развитие временного представления. Представления времени у детей старшего дошкольного возраста

13 Октября 2013 в 16:51, контрольная работа

Детям уже в дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.

Особенности зрительного гнозиса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

31 Января 2013 в 06:49, курсовая работа

Цель данной работы: выявление особенностей зрительного гнозиса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень).
Для реализации данной цели нами были сформулированы следующие задачи:
1. Анализ научно-теоретической методической литературы по проблеме зрительного гнозиса детей с ОНР (3 уровень).
2. На основе анализа теоретического материала выделить и описать особенности восприятия старших дошкольников.
3. Изучить особенности зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.

Влияния занятий по рисованию на изобразительное творчество детей старшего дошкольного возраста

08 Февраля 2015 в 14:03, курсовая работа

Ц е л ь исследования: определить и экспериментально апробировать влияние занятий по рисованию на развитие изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста.
З а д а ч и исследования:
1. Определить сущность понятия «изобразительного творчества» в теории.
2. Рассмотреть особенности развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста.

Народные праздники как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

08 Марта 2014 в 21:30, курсовая работа

Цель работы: выявить эффективность использования народных праздников в патриотическом воспитании дошкольников.
Объект исследования: процесс патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: народные праздники как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить основы патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
2. Выявить уровень знаний детей дошкольного возраста о народных праздниках.
3. Разработать программу ознакомления старших дошкольников с белорусскими народными праздниками..

Изучение эмоциональной отзывчивости на музыкальный образ у детей старшего дошкольного возраста

27 Ноября 2013 в 11:44, статья

Научная статья посвящена проблеме изучения сформированности эмоциональной отзывчивости на музыкальный образ у детей старшего дошкольного возраста.

Изучение особенностей зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи

19 Марта 2013 в 20:17, курсовая работа

Актуальность исследования. С каждым годом для ребенка появляется необходимость усваивать все большее количество информации. Овладение зрительной памятью является одним из главных условий успешной адаптации ребенка к школе, к учебной деятельности, к постоянным умственным нагрузкам. Проблема исследования: каковы особенности зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи? Гипотеза исследования: у старших дошкольников с общим недоразвитием речи овладение зрительной памятью недостаточно развито по сравнению со сверстниками. Цель исследования: изучить особенности развития зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.

Развитие физических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством фитбол-гимнастики

18 Февраля 2013 в 08:51, доклад

Физическое воспитание ребёнка в условиях учреждений для детей дошкольного возраста является важной и ответственной задачей общественного воспитания, т.к. все дети, начиная с самого раннего возраста, должны расти здоровыми, крепкими, гармонически развитыми. Именно в дошкольном детстве формируется здоровье, общая выносливость, работоспособность, активная жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего развития личности.

Игра как средство развития культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста

12 Июня 2015 в 11:51, курсовая работа

Цель: изучение игры как метода развития взаимоотношений между детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Охарактеризовать игру и ее воспитательное значение в развитии взаимоотношений старшего дошкольника;
2.Изучить понятие, сущность игры, как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте
3.Изучить этапы развития и структура игровой деятельности в дошкольном возрасте
4.Проанализировать развитие взаимоотношений между детьми в процессе игровой деятельности

Игра как средство развития культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста

27 Мая 2013 в 00:08, курсовая работа

Цель исследования: изучение влияния игры на процесс развития культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования: культура межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: развитие культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста средствами игры. Задачи по главе 1:
Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования.
Рассмотреть сущность игровой деятельности;
Изучить влияние игры на развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста.

Формирование представлений о многообразии живых органимов у детей старшего дошкольного возраста

23 Мая 2014 в 19:10, курсовая работа

Экологическая проблема – одна из острейших проблем современности. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека, его компетентного участия в их решении. Экология – это наука, изучающая закономерности взаимодействия организмов друг с другом и окружающей средой. Экологическое воспитание включает в себя знакомство с бесконечно разнообразным миром природы. С принятием законов Российской Федерации «Об охране окружающей среды» и «Об образовании» созданы предпосылки правовой базы для формирования системы экологического образования населения. Согласно «Концепции устойчивого развития» особое внимание необходимо уделять формированию экологического мировоззрения граждан России, в первую очередь для детей . Поэтому авторами была разработана программа « От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

26 Августа 2013 в 11:50, курсовая работа

Развитие личности в старшем дошкольном возрасте характеризуется освоением новых знаний, появлением новых качеств, потребностей. В этом возрасте формируются все стороны личности ребенка: интеллектуальная, нравственная, эмоционально-волевая.
Развитие старших дошкольников осуществляется в процессе разнообразной деятельности ребенка со взрослыми и в коллективе сверстников. Особая роль в связи с этим отводится игровой деятельности, в частности дидактическим играм.

Влияние сказок на развитие творческого воображения и мышления детей старшего дошкольного возраста

10 Декабря 2011 в 17:04, курсовая работа

Введение
Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и совсем окружающим миром в целом.
Сказки преподносят детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр

11 Января 2015 в 02:57, курсовая работа

Мышление является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности
В мышлении на основе сенсорной информации делаются определенные теоретические и практические выводы [13].
На современном этапе развития общества ценятся люди с высоким интеллектуальным потенциалом. Система образования одной из приоритетных задач ставит развитие мышления у детей.

Формирование этнокультурной компетенции детей старшего дошкольного возраста

03 Апреля 2015 в 23:08, реферат

Культурная среда ДОУ – основа формирования человека, так как человек
является высшей ценностью и высшей целью образования и воспитания. Культурно-созидательная среда ДОУ должна способствовать возрождению русской национальной и региональной культуры и определению путей опережающего влияния образования на духовную жизнь дошкольника посредством выращивания культурно-образовательных образцов и норм народной жизни в ребенке.

Формирования коммуникативной культуры в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста

19 Мая 2015 в 14:12, курсовая работа

Цель исследования: выявить условия формирования коммуникативной культуры в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью сформулированы задачи исследования:
1) Провести теоретический анализ литературы по данной теме.
2) Изучить общение и его особенности в старшем дошкольном возрасте.
3) Рассмотреть структуру сюжетно-ролевой игры.

Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредствам подвижной игры

15 Сентября 2014 в 17:27, курсовая работа

Проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста актуализируется сложившейся ситуацией в современном обществе. Возникший ценностный вакуум, бездуховность, обусловленная отчуждением человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к изменению понимания добра и зла у подрастающего поколения и ставят общество перед опасностью моральной деградации. Требует переосмысления сама система нравственного воспитания дошкольника. Данное направление исследований в современной отечественной педагогике по числу разработок, их полноте и системности обеспечено слабее, чем умственное, физическое и другие виды воспитания.

Изучение развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень)

11 Января 2015 в 16:19, курсовая работа

Цель исследования:
1. Изучить научно - методическую литературу о развитии фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи (III уровень).
2. Выявить особенности развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень).

Лепка из пластилина, как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста

13 Февраля 2013 в 20:10, курсовая работа

Цель работы – охарактеризовать лепку из пластилина, как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
На основе анализа литературы изучить теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов.
Охарактеризовать творчество детей старшего дошкольного возраста.
Рассмотреть условия для развития творчества детей старшего дошкольного возраста.
Охарактеризовать лепку из пластилина как средство развития детского творчества.
Рассмотреть значение лепки для всестороннего развития дошкольников.
Проанализировать содержание и методику обучения детей.
Изучить развитие творчества посредствам лепки.

Психолого-педагогическое сопровождение застенчивых детей старшего дошкольного возраста в группе ДОУ

17 Января 2013 в 22:10, курсовая работа

Цель исследования: выявить особенности методов и средств педагогического воздействия, направленных на преодоление застенчивости у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: психолого-педагогическое сопровождение застенчивых детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности работы педагога с застенчивыми детьми старшего дошкольного возраста. В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Раскрыть сущность и содержание понятия психолого-педагогическое сопровождение на основе анализа психолого-педагогической литературы;
2. Охарактеризовать основные особенности психологического развития детей старшего дошкольного возраста;
3. Охарактеризовать особенности психолого-педагогического сопровождения застенчивых детей дошкольного возраста.

Дидактическая игра, как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

13 Февраля 2015 в 22:59, статья

В статье раскрыто значение дидактической игры, посредством развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста, доказывается необходимость реализации условий педагогами дидактической игрой.

Дидактическая игра как средство развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста

22 Октября 2012 в 05:23, дипломная работа

Предмет исследования: педагогические условия использования дидактических игр, направленных на развитие фонематического слуха у старших дошкольников.
В основу исследования положена гипотеза: развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста будет эффективно, если педагог:
1) подбирает дидактические игры по тематическому признаку: звук, слог, слово.
2) строит работу согласно следующих принципов подбора дидактических игр:

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бумаги

26 Сентября 2013 в 13:10, курсовая работа

Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и психологии, и ставит перед системой образования основную цель - воспитание у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества. Мы должны воспитывать у наших детей пытливость, смекалку, инициативу, воображение, фантазию – то есть качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в дошкольном детстве.

Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях проектной деятельности

11 Февраля 2015 в 18:55, курсовая работа

Цель исследования: изучение педагогических условий формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях проектной деятельности.
Oбъект исследования: процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях проектной деятельности.

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни через проектную деятельность

24 Октября 2015 в 11:57, курсовая работа

Здоровье – одна из главных ценностей в жизни. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами во дворе, не болеть. Плохое самочувствие, болезни являются причинами отставания в росте, неудач в образовательной деятельности, в играх, в спорте.
Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе, но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.

Формирование творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования

12 Февраля 2014 в 22:13, курсовая работа

Цель исследования – изучить особенности процесса формирования творческого мышления дошкольников в процессе экспериментирования.
Задачи исследования:
- проанализировать подходы отечественных и зарубежных ученых по проблеме развития творческого мышления;
- рассмотреть особенности развития творческого мышления дошкольников
- выявить и описать условия формирования творческого мышления ;
- разработать Сами разработали или подобрали? систему творческих опытно-экспериментальных занятий с природным материалом с целью формирования творческого мышления детей старшего дошкольного возраста;

Хозяйственно-бытовой труд как средство развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста

10 Ноября 2013 в 10:25, курсовая работа

Актуальность: сегодня нет ни одной страны в мире, где бы не осознавалось особое значение периода первых лет жизни человека для становления его личности в последующие годы. Задачи развития общественного дошкольного воспитания входят в программу социальной политики многих государств. Потребность готовить детей к жизни, передавать им накопленный опыт возникла у человечества в глубокой древности. Это осуществлялось не только в процессе естественного хода жизни в семье, в общине, когда старшие учили, показывали своим примером младших, приобщая их к труду, прививая необходимые навыки.

Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

12 Октября 2013 в 16:00, курсовая работа

Цель исследования: выявить возможности художественной литературы как средства воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: художественная литература как средство воспитания культуры поведения дошкольников.

Использование математических игр для развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста

31 Марта 2013 в 13:24, курсовая работа

Актуальность. Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенку исполнится 14 лет и он достигнет стадии формально - логических операций, когда его мышление приобретает черты, характерные для мыслительной деятельности взрослых. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном детстве.

Влияние театрализованных игр на формирование актерских способностей детей старшего дошкольного возраста

29 Сентября 2014 в 23:20, курсовая работа

Современная педагогическая наука, смотрящая на образование как на воспроизведение духовного потенциала человека, располагает разнообразными сферами образовательного воздействия на ребенка. Сфера искусства рассматривается как пространство, способствующее формированию социально – эстетической активности личности. По мнению современных ученых, исследующих проблемы дошкольного образования, раскрытию внутренних качеств личности и самореализации ее творческого потенциала в наибольшей степени способствует синтез искусств.

Экспериментальная работа по формированию познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста

09 Июня 2013 в 07:10, курсовая работа

Цель исследования: изучить влияние опытов и экспериментов на развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.
Мы предположили, что эффективное внедрение опытов и экспериментов в педагогический процесс при изучении неживой природы способствует интенсивности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.
Для того чтобы достичь поставленную цель и удостовериться в правильности поставленной гипотезы, необходимо решить в процессе исследовательской работы следующие задачи:
Выявить влияние опытов и экспериментов на объём знаний дошкольников и на развитие познавательных процессов (мышление);
Изучить научную информацию;
Разработать методические рекомендации к проведению опытно-экспериментальной работы по изучению воды с детьми старшего дошкольного возраста.

Экспериментальное исследование методов воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста

17 Декабря 2013 в 19:17, курсовая работа

Актуальность темы. Современный этап развития общества выдвигает новые задачи воспитания детей дошкольного возраста. Большое значение придается проблеме воспитания культуры общения детей, в решении которой ведущую роль играет формирование коммуникативных функций речи, как центральное звено развития ребенка. Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция — назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть поддержание социальных контактов, обмен информацией. Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются.

Подвижная игра как средство развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

21 Марта 2013 в 10:00, курсовая работа

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать использование подвижной игры в развитии памяти старших дошкольников с умственной отсталостью.
Задачи исследования:
1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы по проблеме исследования выявить особенности развития памяти детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью.
2. Охарактеризовать подвижную игру как средство развития памяти детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью.

Развитие мелкой моторики и координированных движений руки у леворуких детей старшего дошкольного возраста

15 Апреля 2015 в 13:06, дипломная работа

Объект исследования – ручная умелость леворуких детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – способы развития мелкой моторики и координации движений руки у леворуких детей 5-6 лет.
Гипотеза: развитие мелкомоторных и тонко-координированных движений руки у леворуких детей старшего дошкольного возраста будет успешнее, если применять игры и упражнения по развитию ручной умелости одновременно с элементами снижения психологического напряжения.

Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста через олимпийское движение

16 Октября 2015 в 20:39, дипломная работа

Актуальность: Выбор вариативной части программы «Юные Олимпийцы» обусловлен необходимостью воспитания у дошкольников бережного отношения к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.
Цель проекта программы: Формирование основ здорового образа жизни через Олимпийское движение у детей старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы проблемы развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста

09 Февраля 2015 в 20:55, курсовая работа

В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении со сверстниками, это, как правило, выражается в неумении находить подход к партнеру по общению, поддерживать и развивать установленный контакт, согласовывать свои действия в процессе любой деятельности, адекватно реагировать и выражать свою симпатию к конкретному ребенку, отмечаются сложности в умении сопереживать в печали и радоваться успеху другого человека – всё это приводит к различного рода конфликтам и непониманию собеседников друг друга.

Методика формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста с помощью сюжетно-ролевой игры

19 Февраля 2014 в 17:52, курсовая работа

Общение – основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей.
Под общением понимается взаимодействие людей, направленное на согласование и объединение усилий с целью достижения общего результата (М.И. Лисина). С первых дней жизни ребенка общение является одним из важнейших факторов его психического развития.

Организация занятий по обучению детей старшего дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности

29 Декабря 2013 в 21:27, доклад

Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Сравнительное исследование межличностных отношений детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

01 Мая 2013 в 12:53, курсовая работа

Цель исследования выявить особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста .
Объектом исследования являются межличностные отношения старших дошкольников и младших школьников со взрослыми и сверстниками.
Предмет исследования: особенности в межличностных отношениях старших дошкольников и младших школьников.

Педагогические условия повышения эффективности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

25 Мая 2015 в 18:28, курсовая работа

Нравственность как явление появилось еще задолго до того, как было сформировано более точное определение этого термина.
Нравственные нормы и принципы стали возникать по мере становления общества, в процессе совместного быта, труда, личных взаимоотношений, в процессе социализации.

Развитие навыков внеситуативно-личностного общения детей старшего дошкольного возраста с помощью ролевой игры

11 Мая 2014 в 13:48, курсовая работа

Цель данной работы заключается в изучении особенностей развития навыков внеситуативно личностного общения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1 Изучить и проанализировать литературу по формированию навыков общения в трудах психологов и педагогов.
2 Подобрать методику по обследованию навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
3. Организовать и провести диагностическое исследование уровня развития навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
4. Провести анализ результатов диагностического исследования.
5. Сформулировать рекомендации для воспитателей и родителей.

Формирование технических навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе аппликационной деятельности

16 Октября 2012 в 22:26, курсовая работа

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетиче-ского влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Апплика-ция имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей

Развитие музыкального восприятия в процессе слушания классической музыки у детей старшего дошкольного возраста

18 Июня 2014 в 23:45, курсовая работа

Цель работы: определить оптимальные условия развития музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста при слушании классической музыки на занятиях в дошкольном учреждении.
Объект исследования: процесс развития музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях.
Предмет исследования: музыкальное восприятие у детей старшего дошкольного возраста на занятиях в дошкольном учреждении.
Гипотеза исследования: процесс развития восприятия музыки будет наиболее эффективным, если использовать соответствующие методы 1) контрастного сопоставления произведений и 2) уподобления характеру музыки.

Формирование чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста через произведения художественной литературы

29 Июня 2013 в 01:22, курсовая работа

Цель исследования:
Изучение и разработка наиболее эффективной методики направленной на развитие чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературе.
-4-
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи исследования:
1) Провести теоретический анализ психолого – педагогической и специальной литературы по проблеме исследования.
2) Изучить особенности чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста.
3) Определить методику диагностического эксперимента.
4) Разработать методику формирующего эксперимента и применить её в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

16 Июня 2012 в 16:29, курсовая работа

Цель исследования – определить особенности развития творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.
Для решения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
1.Проанализировать психологическую, методическую и историческую литературу по данной теме.
2.Изучить процесс развития творческих способностей
3.Изучить театрализованную деятельность детей старшего дошкольного возраста и условия её возникновения и организации

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

14 Июня 2014 в 18:06, курсовая работа