Суицидальное поведение в подростковом возрасте

Целью данной курсовой работы было выявление особенностей суицидального поведения в подростковом возрасте и методов, используемых для профилактики данного явления. А также исследование основных факторов, потенциирующих суицидальное поведение подростков.

Таким образом, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что цель, поставленная в начале изучения данной проблемной области была достигнута, а задачи – выполненными.

Итак, высокий уровень самоубийств среды подростков заставляет задуматься о причинах этого явления и поиске оптимальных средств для его профилактики. Суицидальные реакции обусловлены психологическими и патопсихическими особенностями личности в экстремальных жизненных обстоятельствах, а также личностными особенностями индивидуума: акцентуацией личностных черт, системой ценностей, жизненным опытом и отношением к жизни.

Суицидальное поведение, как и любое другое, социально детерминировано, следовательно, имеет под собой определенную социальную почву, психологические и культуральные факторы являются условиями, в которых проявляются те или иные формы или модели суицидального поведения. Каждый суицид индивидуален и затрагивает тысячи различных причин. Факторы, которые влияют на выбор смерти, столь разнообразны, что восстановить душевное состояние суицидента  порой невозможно.

 

 

 

 

 

АНКЕТА ЭКСПЕРТА

Участнику исследования!

 «Факторы суицидального  риска у лиц  подросткового возраста в городе Белгород».

Просим Вас выступить в качестве эксперта и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Для этого необходимо обвести номер ответа соответствующий Вашему мнению. При необходимости допишите свой вариант ответа на отведенном для этого месте. Анкета является анонимной.

 

• Что на Ваш взгляд оказывает наибольшее влияние на формирование суицидального поведения у подростков?

1.	Наличие непосредственно пропагандирующих самоубийство ресурсов в Интернете и социальных сетях
2.	Засилье жестокости и криминала на  телевидении, приводящее к внедрению в сознание подростков представлений об «обыденности» насилия и смерти, в т.ч.,  убийства и самоубийства
3.	Компьютерные игры, направленные на формирование жестокости, легкомысленного, либо романтического отношения к смерти у подростков
4.	Другое (укажите свой вариант) _________________

 

• Как Вы думаете, какие личностно-психологические особенности оказывают большее влияние на формирование у подростков суицидального поведения? (Укажите не более 3х вариантов)

1.	Повышенная ранимость
2.	Импульсивность и эмоциональная неустойчивость
3.	Низкая стрессоустойчивость
4.	Сильно развитое чувство вины
5.	Отсутствие навыков конструктивного решения проблем
6.	Неразвитость механизмов планирования будущего
7.	Максимализм и незрелость суждений
8.	Снижение или утрата ценности жизни

 

• Что является наиболее важным фактором риска в межличностном общении подростков, приводящем к суициду?

1.	Любовные конфликты («несчастная любовь»)
2.	Конфликтные отношения со сверстниками
3.	Влияние «дурной» компании
4.	Вовлеченность в молодежные субкультуры («Индиго», «Готы», и  др.)
5.	Конфликтные отношения с учителями
6.	Другое (укажите свой вариант)____________

 

• Каковы по Вашему мнению, преобладающие формы реагирования подростков-суицидентов в стрессовых ситуациях?

1.	Аутоагрессивная (агрессия на себя)
2.	Гетероагрессивная (агрессия вовне)
3.	Затрудняюсь ответить

 

• Какие индивидуальные психологические особенности подростка могут послужить катализатором к развитию суицидальных настроений? (Укажите не более 3х вариантов)

1.	Сензитивность (повышенная чувствительность и ранимость)
2.	Агрессивность
3.	Низкая стрессоустойчивость
4.	Импульсивность
5.	Эмоциональная лабильность (колебания настроения)
6.	Тревожность
7.	Другое (укажите свой вариант)____________

 

• Как вы думаете, состав родительской семьи или заменяющей ее семьи влияет на формирование суицидального поведение подростка?

1.	Да, оказывает влияние (продолжайте отвечать на вопросы по порядку)
2.	Нет, не влияет (переходите к вопросу № 9)

 

 

 

• Риск суицида выше у подростков проживающих и в (у):

1.	Полная родительская семья
2.	Неполная родительская семья
3.	Приемная семья
4.	Проживающие в семье родственников
5.	Проживающие в детском доме
6.	Другое (укажите свой вариант)____________

 

• Риск возникновения суицида выше у подростка, воспитанием которого в семье занимается: (оцените, в зависимости от частоты встречаемости подростка-суициданта и того, кем он воспитывался)

		Очень часто	Часто	Редко	Почти никогда
1.	Оба родителя	1	2	3	4
2.	Преимущественно мать	1	2	3	4
3.	Преимущественно другие члены семьи (бабушки, дедушки)	1	2	3	4
4.	Преимущественно отец	1	2	3	4
5.	Практически никто	1	2	3	4

 

• Как Вы думаете, психологический микроклимат в семье влияет на формирование у подростка суицидального поведения?

1.	Да, оказывает влияние (продолжайте отвечать на вопросы по порядку)
2.	Нет, не влияет (переходите к вопросу № 11)

 

• Какой психологический микроклимат, по Вашему мнению, чаще встречается в семье подростков, склонных к суицидальному поведению?

1.	Благоприятный психологический микроклимат
2.	Неблагоприятный психологический микроклимат
3.	Микроклимат в семье не влияет на формирование суицидального поведения у подростков

 

 

11. Какой тип воспитания, на Ваш взгляд, создает наибольший риск формирования суицидальной готовности несет в себе? (выбрать один вариант ответа)

1.	Гипоопека и беспризорность
2.	Родительская депривация
3.	Авторитарный, в т.ч. «Золушка»
4.	«Кумир семьи» и гиперопека
5.	Другое (укажите свой вариант)____________

 

12. Какая агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется чаще?

1.	Вербальная агрессия
2.	Физическая агрессия
3.	Психологическая агрессия

 

13. Вербальная агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется в:

1.	Агрессии по отношению к подростку
2.	Агрессии к другим членам семьи
3.	Отсутствует

 

14. Физическая агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется в:

1.	Агрессии по отношению к подростку
2.	Агрессии к другим членам семьи
3.	Отсутствует

 

15. Какова на Ваш взгляд наиболее приоритетная сфера суицидального конфликта?

1.	Семейная
2.	Взаимоотношения со сверстниками
3.	Любовная
4.	Другое (укажите свой вариант)____________

16. Какие поведенческие нарушения у подростков, склонных к суицидальному поведению проявляются чаще всего?  (Укажите не более 3х вариантов)

1.	Девиантное поведение
2.	Группирование со сверстниками
3.	Реакции оппозиции
4.	Реакции имитации
5.	Реакции гиперкомпенсации
6.	Реакции отказа
7.	Делинквентное поведение
8.	Реакции эмансипации
9.	Патологические увлечения
10.	Отсутствуют

 

17. Как Вы думаете, кто чаще всего совершает суицидальные действия?

1.	Мальчики
2.	Девочки
3.	Не зависит от пола

 

18. Каковы, по Вашему мнению, мотивы суицидального поведения у подростков? (Укажите не более 3х вариантов)

1.	«Неразделенная» любовь
2.	Несправедливое отношение
3.	Препятствия к удовлетворению ситуационной актуальной потребности
4.	Неудачи в учебе
5.	Психопатологические мотивы
6.	Самоосуждение за реальный проступок
7.	Материально-бытовые трудности
8.	Недостаток внимания, заботы
9.	Боязнь наказания и/или позора
10.	Одиночество, социальная изоляция
11.	Потеря «значимого другого», болезнь близких
12.	Неудовлетворенность «значимым другим»
13.	Косметические дефекты