Рисуночные тесты в психодиагностике

Деталі. Тут важливо їх знання, здатність оперувати ними і пристосуватися до конкретних практичних умов життя. Дослідник повинен помітити ступінь зацікавленості суб'єкта такими речами, ступінь реалізму, з яким він їх сприймає; відносну значимість, яку він їм додає; спосіб з'єднання цих деталей в сукупність. Деталі істотні - відсутність істотних деталей в малюнку суб'єкта, який, як відомо, зараз або в недалекому минулому характеризувався середнім або вищим інтелектом, частіше показує інтелектуальну деградацію або серйозне емоційне порушення.

Надлишок деталей - "неминучість  тілесності" (невміння обмежити себе) вказує на вимушену потребу налагодити всю ситуацію, на надмірну турботу про оточення. Характер деталей (істотні, несуттєві або дивні) може послужити для більш точного визначення специфічності чутливості.Зайве дублювання деталей - суб'єкт, швидше за все, не вміє входити в тактовні і пластичні контакти з людьми.Недостатня деталізація - тенденції до замкнутості. Особливо педантична деталізація - скутість, педантичність.

Орієнтація в завданні. Здатність до критичної оцінки малюнка при проханні розкритикувати його - критерії неутерянного контакту з реальністю. Прийняття завдання з мінімальним протестом - добрий початок, за яким слід втома і переривання малювання. Вибачення через малюнок - недостатня впевненість. По ходу малювання зменшуються темп і продуктивність - швидке виснаження. Назва малюнка - екстраверсія, потреба і підтримка. Дріб'язковість. Підкреслена ліва половина малюнка - ідентифікація з жіночою статтю. Завзято малює, незважаючи на труднощі - хороший прогноз, енергійність. Опір, відмова від малювання - переховування проблем, небажання розкрити себе. "Дерево"Інтерпретація по К. Коху виходить з положень К. Юнга (дерево - символ стоїть людини). Коріння - колектив, несвідоме. Ствол - імпульси, інстинкти, примітивні стадії. Гілки - пасивність або протистояння життя.Інтерпретація малюнка дерева завжди містить постійне ядро ​​(коріння, стовбур, гілки) і елементи прикрас (листя, плоди, пейзаж). Як вже зазначалося, інтерпретація К. Коха була спрямована в основному на виявлення патологічних ознак і особливостей психічного розвитку. На наш погляд, в інтерпретації є ряд суперечностей, а також спостерігається використання понять, які важко конкретизувати.

Наприклад, в інтерпретації  ознаки "округлена крона", "недолік  енергії", "дрімота", "Клевань  носом" і тут же "дар спостережливості", "сильна уява", "частий вигадник" або: "недостатня концентрація" - чого? Яка реальність стоїть за цим поняттям? Залишається невідомим. До того ж тлумачення ознак містить надмірне вживання звичайних визначень. Наприклад: "порожнеча", "пихатість", "пишномовність", "плоский", "вульгарний", "невеликий", "недалекий", "манірність", "удавання", "манірність", "химерність", "фальшивість" і тут же - "дар конструктивності", "здібності до систематики", "технічна обдарованість"; або поєднання "самодисципліна", "самовладання", "вихованість" - "пихатість", "чванство", "байдужість", "байдужість".Ми хотіли б звернути увагу на те, що при спілкуванні з нормальними людьми в процесі психологічного консультування навряд чи допустимо вимовляти подібні епітети на їхню адресу.Земля підводиться до правого краю малюнка - завзяття, ентузіазм.Земля опускається до правого краю аркуша - занепад сил, недостатність прагнень.

Коріння. Коріння менше стовбура - тяга до захованих, закритому. Коріння рівні стовбура - більше сильне цікавість, вже представляє проблему.Коріння більше стовбура - інтенсивне цікавість, може викликати тривогу.Коріння позначені рисою - дитяче поведінку щодо того, що тримається в секреті.Коріння у вигляді двох ліній - здатність до розрізнення і розсудливість в оцінці реального; різна форма цих коренів може бути пов'язана з бажанням жити, пригнічувати або висловлювати деякі тенденції в незнайомому колі або близькому оточенні.

Симетрія - прагнення  здаватися у згоді із зовнішнім  світом. Виражена тенденція стримати агресивність. Коливання у виборі позиції по відношенню до почуттів, амбівалентність, моральні проблеми. Розташування на аркуші двоїсте - ставлення до минулого, до того, що зображує малюнок, тобто до свого вчинку. Подвійне бажання: незалежності та захисту в рамках оточення. Центральна позиція - бажання знайти згоду, рівновагу з оточуючими. Свідчить про потребу в жорсткій і неухильної систематизації з опорою на звички.Розміщення зліва направо - збільшується спрямованість на зовнішній світ, на майбутнє. Потреба в опорі на авторитет; пошуки згоди із зовнішнім світом; честолюбство, прагнення нав'язувати себе іншим, відчуття покинутості; можливі коливання в поведінці.

Форма листя. Кругла крона - екзальтованість, емоційність. Кола в листі - пошук заспокійливих і винагороджується відчуттів, почуття покинутості й розчарування. Гілки опущені - втрата мужності, відмова від зусиль. Гілки вгору - ентузіазм, порив, прагнення до влади. Гілки в різні сторони - пошук самоствердження, контактів, самораспиленіе. Метушливість, чутливість до навколишнього, відсутність протистояння йому. Листя-сітка, більш-менш густа - більша або менша спритність в уникненні проблемних ситуацій.Листя з кривих ліній - сприйнятливість, відкрите прийняття навколишнього.

Відкрита і закрита листя на одному малюнку - пошуки об'єктивності. Закрита листя - охорона свого внутрішнього світу дитячим способом.Закрита густа листя - прихована агресивність. Деталі листя, що не пов'язані з цілим - малозначні деталі приймаються за характеристику явища в цілому. Гілки виходять з однієї ділянки на стовбурі - дитячі пошуки захисту, норма для дитини семи років. Гілки намальовані однією лінією - втеча від неприємностей реальності, її трансформація і прикрашання. Товсті гілки - хороше розрізнення дійсності. Листя-петельки - воліє використовувати чарівність. Пальма - прагнення до зміни місць. Листя-сітка - відхід від неприємних відчуттів. Листя як візерунок - жіночність, привітність, чарівність. Плакуча верба - нестача енергії, прагнення до твердої опорі і пошук позитивних контактів; повернення до минулого і досвіду дитинства; труднощі в ухваленні рішень. Зачерненной, штрихування - напруга, тривожність.

Стовбур. Заштрихований стовбур - внутрішня тривога, підозрілість, страх бути покинутим; прихована агресивність. Стовбур у формі розламали купола - бажання бути схожим на матір, робити все, як вона, або бажання бути схожим на батька, помірятися з ним силою, рефлексія невдач. Стовбур з однієї лінії - відмова реально дивитися на речі. Стовбур намальований тонкими лініями, крона товстими - може самостверджуватися і діяти вільно.Листя тонкими лініями-тонка чутливість, сугестивність. Стовбур лініями з натиском - рішучість, активність, продуктивність. Лінії стовбура прямі - спритність, винахідливість, не затримується на тривожать факти. Лінії стовбура криві - активність загальмована тривогою і думками про нездоланність перешкод."Вермішель" - тенденція до скритності заради зловживань, непередбачені атаки, прихована лють. Гілки не пов'язані зі стовбуром - відхід від реальності, невідповідною бажанням, спроба "втекти" в мрії та ігри. Стовбур відкритий і пов'язаний з листям - високий інтелект, нормальний розвиток, прагнення зберегти внутрішній світ. Стовбур відірваний від землі - брак контакту з зовнішнім світом; життя повсякденна і духовна мало пов'язані. Стовбур обмежений знизу - відчуття нещастя, пошук підтримки. Стовбур розширюється донизу - пошук надійного положення у своєму колі. Стовбур звужується донизу - відчуття безпеки в колі, який не дає бажаної опори; ізоляція і прагнення зміцнити своє "Я" проти неспокійного світу.

Загальна висота - нижня  чверть аркуша - залежність, брак віри в себе, компенсаторні мрії про  владу. Нижня половина аркуша - менш виражена залежність і боязкість. Три чверті аркуша - добрий пристосування до середовища. Лист використаний цілком - хоче бути поміченим, розраховувати на інших, самостверджуватися.

Висота листа (сторінка ділиться на вісім частин): 1/8 - брак рефлексії і контролю. Норма для дитини чотирьох років, 1/4- здатність осмислювати свій досвід і гальмувати свої дії, 3/8 - хороші контроль і рефлексія, 1/2 - інтеріоризація, надії, компенсаторні мрії, 5/8 - інтенсивне духовне життя, 6/8 - висота листя знаходиться в прямій залежності від інтелектуального розвитку і духовних інтересів, 7/8 - листя майже на всю сторінку - втеча в мрії. Манера зображення. Гостра вершина - захищається від небезпеки, справжньої чи уявної, яка сприймається як особистий випад; бажання діяти на інших, атакує або захищається, труднощі в контактах; хоче компенсувати почуття неповноцінності, прагнення до влади; пошук безпечного притулку через почуття покинутості для твердого положення, потреба в ніжності. Множинність дерев (кілька дерев на одному аркуші) - дитячу поведінку, випробуваний не слід даної інструкції.

Два дерева - можуть символізувати себе і іншої близької людини (див. положення на аркуші й інші моменти інтерпретації).Додавання до дерева різних об'єктів - трактується в залежності від конкретних об'єктів.Пейзаж - означає сентиментальність. Перевертання листа - незалежність, ознака інтелекту, розсудливість.

Земля. Земля зображена однією рисою - зосередженість на цілі, прийняття деякого порядку. Земля зображена кількома різними рисами - дії у відповідності зі своїми власними правилами, потреба в ідеалі. Кілька спільних ліній, що зображають землю і стосуються краю листа-спонтанний контакт, раптове видалення, імпульсивність, примхливість [7, c. 112 - 123].

3.2. Рисуночний тест «Неіснуюча тварина»

Дана методика використовується для вивчення рівня тривожності і самооцінки молодшого школяра.

Дитині пропонується намалювати «Неіснуюче тварина» і назвати  його неіснуючим назвою. Тест проводиться  у формі індивідуального дослідження. Малюнок виконується простим  олівцем на стандартному аркуші білого паперу.

Інтерпретація.

 Положення малюнка  на аркуші.У нормі малюнок розташований  на середній лінії (вертикально). Положення малюнка ближче до  верхнього краю аркуша (чим ближче, тим більше виражено) трактується  як висока самооцінка і невдоволення  власним становищем у соціумі, недостатністю визнання з боку оточуючих. Тенденція до самоствердження, визнанню. Положення малюнка в нижній частині аркуша - зворотний показник: невпевненість у собі, низька самооцінка, пригніченість, нерішучість, потреба у визнанні. Відсутність тенденції до самоствердження.

 Центральна смислова  частина фігури (голова, вуха).Голова  повернена вправо - стійка тенденція  до дійсності. Майже все, що  обмірковується, планується - здійснюється  або, принаймні, починає реалізовуватися  (хоч і не доводиться до кінця). Людина активно переходить до реалізації своїх намірів. Голова повернена вліво - тенденція до рефлексії, роздумів, лише незначна частина задумів реалізується. Нерідко це страх, нерішучість, боязнь перед активною дією (що саме, треба з'ясувати додатково). Положення «фас» (голова спрямована на малює) трактується як егоцентризм.

Очам надається особливе значення. Якщо райдужка особливо різко  промальована - це переживання страху людиною. Звернути увагу на наявність  вій. Вії позначають зацікавленість людини в захопленні оточуючих, а також истероидно-демонстративні манери в його поведінці.

Вуха. Пряме значення - зацікавленість в інформації, значимість і думка оточуючих про себе.

Відкритий рот без  промальовування мови і губ, особливо зачернений, трактується як легкість виникнення страхів, побоювання, недовіри. Для тривожних дітей і підлітків характерний малюнок зачерненого рота округлої форми. Відкритий рот у поєднанні з мовою при відсутності губ трактується як велика мовна активність, у поєднанні з промальованою губою - чуттєвість. Рот з зубами - вербальна агресія, в більшості випадків захисна. Збільшений (по відношенню до фігури в цілому) розмір голови, говорить про те, що випробуваний цінує раціональне начало, а можливо і ерудицію в собі і оточуючих.

На голові часто бувають розташовані додаткові деталі: роги - захист; нігті, щетина, голки - агресія. Крила і пір'я - тенденція до самоприкраси і самовиправдання.Грива, шерсть, подобу зачіски - чуттєвість, підкреслення своєї статі і іноді орієнтування на свою сексуальну роль.

 Несуча, опорна частина  фігури (ноги, лапи, постамент). Відсутність лап розглядається як поверховість, безпідставність суджень, легковажність у висновках, іноді імпульсивність у прийнятті рішень. Різноманітність положення цих деталей - свідоцтво самостійності творчого початку.

 Частини підносяться  над рівнем фігури (крила, додаткові  ноги, щупальця, пір'я, бантики). Частини, що підносяться над рівнем фігури, трактуються як упевненість у собі, допитливість, захопленість своєю діяльністю, сміливість. Крила, пір'я, бантики - показник демонстративності, схильність звертати на себе увагу. Хвости - виражають ставлення до власних дій і вчинків. Позитивна чи негативна оцінка своїх дій виражається спрямованістю намальованого хвоста. Хвіст направлений вліво - трактується як роздум про згаяний моменті через власної нерішучості. Хвіст, спрямований вправо, трактується як роздум про свої дії, вчинки в даний час. Хвіст, спрямований вгору, трактується як впевненість, позитивна оцінка своїх дій, вчинків. Падаючий вниз - жаль про скоєне, каяття.

Контур фігури. Контур фігури, виконаний у гострих кутах, виступах, шипах, панцирі - трактується як агресивна захист від оточуючих.

Запачківаніе контурної  лінії фігури - тривога, страх. Лінії  подвоєні, поставлені шипи, заслони - побоювання, підозрілість. Верхній контур - трактується як захист проти людей, реально мають можливість накласти заборони, обмеження, тобто старших за віком людей: батьків, вчителів, керівників.

Нижній контур - протест  проти насмішок, боязнь осуду. Бічні - готовність до захисту і самозахисту. Назва може вирважать раціональне з'єднання смислових частин (літаючий заєць, бегокот). Інший варіант словотворення з книжково-науковим, іноді латинським суффіксним закінченням (раболепіус, наплеомалярія). Перша назва трактується як раціональність. Друге - демонстративність, спрямована на демонстрацію власного розуму, ерудиції. Зустрічаються назви поверхнево-звукові без всякого осмислення (гляктер, ламю), трактуватись як легковажність ставлення до навколишнього. Спостерігаються іронічно-гумористичні назви (ріноручка, пузиріщ). Інфантильні назви мають зазвичай повторювані елементи (тру-тру). Схильність до фантазування (найчастіше захисного порядку) виражена зазвичай непомірно довгими назвами [23, c. 83 – 95].