Эмоциональное и интеллектуальное развитие одарённых детей

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Ноября 2012 в 22:59, курсовая работа

Описание работы

Цель курсового исследования: изучить состояние тревожности у выбранной группы одаренных детей .
Объект курсового исследования: интеллектуально одаренные дети.
Предмет курсового исследования: процесс развития эмоционально-тревожного состояния у выбранной группы одаренных детей.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ
3
Глава 1.Основы одаренности как психологического феномена в психолого-педагогической литературе
6
1.1.Основные проблемы одаренности как феномена на современном этапе
6
1.2.Классификация одаренности как психологического феномена на современном этапе
12
1.3.Функциональный подход к проблеме одаренности
16
Глава 2.Эмперическое исследование специфики развития
23
2.1.Организация курсового исследования
23
2.2.Анализ результатов исследования
35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
43
Приложение 1
44
Приложение 2
50
Приложение 3

Скачать архив (100.28 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

курсовая эмоциональное развитие2.doc

— 831.50 Кб (Скачать файл)

Результаты диагностики состояния агрессии подростков (неодарённые мальчики) опросником А.Басса-А.Дарки

№	физическая агрессия	вербальная	косвенная	негативизм	раздражительность	подозрительность	обида	чувство вины
7	63	52	76	59	52	59	35	40
8	60	55	78	55	53	57	32	36
9	62	61	80	58	57	53	30	38
17	58	65	75	54	50	60	26	41
19	66	54	74	59	50	64	29	43
20	65	55	72	60	53	66	35	44
21	66	56	76	65	49	62	32	32
24	63	60	79	66	57	61	30	36
30	58	54	73	58	55	65	31	38
46	62	60	76	70	52	59	31	40
Сумма	623	572	759	604	528	606	311	388
Средний балл	62,3	57,2	75,9	60,4	52,8	60,6	31,1	38,8

Результаты диагностики состояния агрессии подростков (неодарённые) опросником А.Басса-А.Дарки

№	физическая агрессия	вербальная	косвенная	негативизм	раздражительность	подозрительность	обида	чувство вины
3	47	63	70	55	40	70	30	44
4	59	60	72	54	45	66	28	45
5	63	63	68	60	41	64	31	46
10	51	62	70	60	45	68	29	40
11	53	58	72	61	39	63	33	35
18	54	59	80	58	47	65	34	36
27	60	64	79	55	50	62	30	37
31	61	58	77	58	52	60	31	41
32	54	64	71	61	49	58	27	45
33	52	60	70	53	51	64	32	44
37	56	57	75	60	50	63	30	40
43	49	59	76	57	55	54	30	36
44	52	62	73	59	56	58	32	34
47	54	61	80	64	58	60	27	42
50	51	59	80	65	49	63	34	44
7	63	52	76	59	52	59	35	40
8	60	55	78	55	53	57	32	36
9	62	61	80	58	57	53	30	38
17	58	65	75	54	50	60	26	41
19	66	54	74	59	50	64	29	43
20	65	55	72	60	53	66	35	44
21	66	56	76	65	49	62	32	32
24	63	60	79	66	57	61	30	36
30	58	54	73	58	55	65	31	38
46	62	60	76	70	52	59	31	40
Сумма	1439	1481	1872	1484	1255	1544	769	997
Средний балл	57,56	59,24	74,88	59,36	50,2	61,76	30,76	39,88

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Результаты показателей шкал адаптивности подростков (одарённые девочки) опросником «Адаптивность»

Формы адаптации одарённых девочек
№	Поведенческая регуляция	коммуникативный потенциал	морально-нравственная нормативность	Личн. Потенциал
1	40	21	12	73
2	36	27	15	78
12	44	9	7	60
15	38	15	5	58
25	48	13	10	71
26	43	24	8	75
35	37	26	11	74
36	41	21	8	70
41	43	20	10	73
49	47	16	6	69
Сумма	417	192	92	701
Средний балл	41,7	19,2	9,2	70,1

Результаты показателей шкал адаптивности подростков (одарённые мальчики) опросником «Адаптивность»

Формы адаптации одарённых мальчиков
№	Поведенческая регуляция	коммуникативный потенциал	морально-нравственная нормативность	Личн. Потенциал
6	43	14	7	64
13	50	23	9	82
14	51	20	5	76
16	47	13	11	71
22	49	10	13	72
23	48	28	10	86
28	41	26	7	74
29	50	27	12	89
34	52	24	15	91
38	51	17	8	76
39	49	19	5	73
40	56	21	5	82
42	46	22	7	75
45	47	15	6	68
48	45	26	9	80
Сумма	725	305	129	1159
Ср. балл	48,33	20,33	8,6	77,3

Результаты показателей шкал адаптивности подростков (одарённые) опросником «Адаптивность»

Формы адаптации одарённых детей
№	Поведенческая регуляция	коммуникативный потенциал	морально-нравственная нормативность	Личн. Потенциал
1	40	21	12	73
2	36	27	15	78
12	44	9	7	60
15	38	15	5	58
25	48	13	10	71
26	43	24	8	75
35	37	26	11	74
36	41	21	8	70
41	43	20	10	73
49	47	16	6	69
6	43	14	7	64
13	50	23	9	82
14	51	20	5	76
16	47	13	11	71
22	49	10	13	72
23	48	28	10	86
28	41	26	7	74
29	50	27	12	89
34	52	24	15	91
38	51	17	8	76
39	49	19	5	73
40	56	21	5	82
42	46	22	7	75
45	47	15	6	68
48	45	26	9	80
Сумма	1142	497	221	1300,6
Ср. балл	45,68	19,88	8,84	74,4

Результаты показателей шкал адаптивности подростков (неодарённые девочки) опросником «Адаптивность»

Формы адаптации неодарённых девочек
№	Поведенческая регуляция	коммуникативный потенциал	морально-нравственная нормативность	Личн. Потенциал
3	14	12	8	34
4	12	14	5	31
5	9	11	9	29
10	15	13	6	34
11	8	10	6	24
18	9	15	7	31
27	12	12	10	34
31	11	12	8	31
32	10	14	8	32
33	10	10	11	31
37	14	11	7	32
43	13	11	8	32
44	13	13	9	35
47	12	14	6	32
50	7	14	7	28
Сумма	169	186	115	470
Ср. балл	11,27	12,4	7,67	31,33

Информация о работе Эмоциональное и интеллектуальное развитие одарённых детей