Интеллектуальное развитие детей
Курсовая работа, 22 Марта 2013
Целью нашего исследования является изучение эмоциональных интеллектуальных характеристик одаренных детей.
Итак, цель исследования реализуется через решение следующих задач:
1. провести анализ литературы по поставленной теме;
2. показать основные психологические характеристики одаренности.
3. рассмотреть основные методики исследования особенностей одаренных детей;
4. провести исследование.
Теории интеллектуального развития
Реферат, 01 Июня 2014
Цель данной работы – описать основные положения интеллектуального развития Ж. Пиаже и Дж. Брунера.
Нарушение интеллектуального развития
Реферат, 07 Мая 2012
1.В 1959 г. М. С. Певзнер понимала под олигофренией тот вид недоразвития сложных форм психической деятельности, который возникает при поражении зачатка либо вследствие органического поражения центральной нервной сис¬темы (ЦНС) на разных этапах внутриутробного развития плода или в самом раннем периоде жизни ребенка.
B. В. Ковалев (1995) рассматривает олигофрению как группу различных по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям непрогредиентных патоло¬гических состояний. Общим признаком для них выступает врожденное или приобретенное в раннем детстве (до 3-х лет) психическое недоразвитие с пре¬имущественной недостаточностью интеллектуальных способностей.
Диагностика интеллектуального развития
Курсовая работа, 27 Марта 2015
Целью курсовой работы является проанализировать методы диагностики интеллектуального развития.
Цель работы определили её задачи:
1. изучить понятие психологической диагностики и способах ее применения;
2. дать определение интеллекту и рассмотреть коэффициент интеллектуальности и креативности;
3. проанализировать методы диагностики интеллекта.
Этапы интеллектуального развития человека
Реферат, 26 Сентября 2013
Одной из центральных задач социологии человека является разработка личностной типологии. Для социологии важно не столько конкретное поведение отдельного человека, обусловленное его индивидуальными качествами, сколько обобщенное, типическое, выраженное в форме определенных признаков, присущих определенному множеству.
Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже
Контрольная работа, 18 Мая 2013
Считается, что порядок следования стадий одинаков для всех детей. Причина этого не в том, что порядок запрограммирован, или полностью детерминирован, процессом созревания, а в том, что каждая последующая стадия надстраивается над предыдущей. Вот почему более ранние образования необходимы для появления последующих. Если порядок следования стадий один и тот же для всех детей, то скорость перехода, конечно, разная. Выделяются следующие стадии:
Развитие интеллектуальных способностей подростков
Доклад, 19 Марта 2014
Существует несколько теорий интеллекта, изучение которых помогло в поиске ответа на вопрос, «как развивать интеллектуальные способности учащихся основной школы?»
Исследование интеллекта в контексте теории мышления как процесса проводились С.Л. Рубинштейном, А.В. Брушлинским, Н.Ф. Талызиной и др. Эти учёные считают, что механизмы любой психической деятельности (в том числе интеллектуальной) складываются не до деятельности, а именно и только в процессе самой деятельности
Исследование личностных факторов интеллекта (эмоций, мотивов, процессов целеполагания) в рамках теории деятельности проводилось О.К. Тихомировым.
Гипотеза стадий интеллектуального развития ребенка
Реферат, 24 Мая 2013
Жан Пиаже принадлежал к тем редким ученым, кому еще в самом начале исследовательской работы удалось поставить центральную проблему и наметить основной путь ее решения, кому время и необычайная работоспособность дали возможность построить теорию, охватившую множество проблем, связанных основной линией исследования общих закономерностей развития интеллекта. Его главной темой стало изучение истоков научного познания.
Эмоциональное и интеллектуальное развитие одаренных детей
Курсовая работа, 01 Марта 2015
Цель данной работы – охарактеризовать особенности обучения и воспитания одаренных детей в условиях дополнительного образования детей.
Задачи:
1. Выявить основные социально – психологические черты одаренного ребенка.
2. Дать определение понятию «одаренность», «одаренные дети».
3. Отразить проблемы, связанные с детской одаренностью.
Эмоциональное и интеллектуальное развитие одарённых детей
Курсовая работа, 19 Ноября 2012
Цель курсового исследования: изучить состояние тревожности у выбранной группы одаренных детей .
Объект курсового исследования: интеллектуально одаренные дети.
Предмет курсового исследования: процесс развития эмоционально-тревожного состояния у выбранной группы одаренных детей.
Перспективы развития интеллектуальной управленческой деятельности
Реферат, 10 Июня 2014
Умение ставить четкие, практические цели и задачи своим сотрудникам – это одна из основных базовых компетенций эффективного руководителя.
При приеме на работу и разработке процедур аттестации HR-менеджерам многих компаний приходится оценивать, насколько руководящие работники способны ставить правильные, четко сформулированные цели подчиненным.
Кроме того, директорам кадровых служб как руководителям своих подразделений также необходимы навыки грамотного целеполагания для эффективной организации работы.
Влияние на сознание и интеллектуальное развитие подростков через СМИ
Реферат, 26 Декабря 2012
В связи с тем, что ребенок с первых лет жизни попадает в информационное поле, создаваемое сетью СМИ и при помощи новых технологий, возникает проблема взаимовлияния этой среды и структуры ценностных ориентаций детей как социального агента. Данное отношение среды и субъекта имеет противоречивый характер, что объясняется сложнокомпонентной структурой его составляющих. С одной стороны, коммерциализация СМИ приводит к преобладанию насилия, агрессии, рекламы. С другой стороны, СМИ являются существенной поддержкой в воспитании и образовании.
Молодость как период интеллектуального и личностного развития человека
Курсовая работа, 13 Марта 2015
Цель - изучение психологических особенностей памяти.
Задачи:
Изучить психологические характеристики периода молодости;
Изучить проблемы тревожности во взглядах отечественных и зарубежных авторов;
Изучить психологические характеристики памяти;
Влияние стилей общения в семье на интеллектуальной развитие подростков
Курсовая работа, 07 Июня 2012
Цель исследования – изучить влияние стилей общения в семье на интеллектуальное развитие ребенка.
Задачи:
изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
методы изучения;
апробация;
практическая значимость.
Алкоголизм родителей и его последствия на интеллектуальное развитие детей
Реферат, 21 Мая 2014
Проблема семейного алкоголизма в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от злоупотребления спиртным страдают дети. Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности – все это приводит к разнообразным дефектам развития многих органов и систем организма ребенка, особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы вплоть до умственной отсталости у ребенка. Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями эмоционально-волевой сферы, внимания, памяти.
Диагностика успешности обучения и диагностика интеллектуального развития
Реферат, 13 Апреля 2013
Целью доклада является проанализировать методы диагностики интеллектуального развития.
Цель работы определили задачи исследования:
1. Изучить понятие психологической диагностики и способах ее применения;
2.Датьопределение интеллекту и рассмотреть коэффициент интеллектуальности и креативности;
3. проанализировать методы диагностики интеллекта.
Интеллектуальная собственность и её роль в социально-экономическом развитии
Контрольная работа, 13 Апреля 2013
Интеллектуальная собственность – закрепленные законом права, что являются результатом интеллектуальной деятельности в научной, промышленной, художественной и литературной областях. То есть это право на результат интеллектуальной деятельности, а не сам результат. Интеллектуальная собственность является не материальным объектом, так как право нельзя пощупать, ощутить, ухватить.
Интеллектуальная собственность имеет немало общих черт с реальной и личной собственностью. Интеллектуальная собственность является активом, и в этом качестве ее можно покупать, лицензировать, продавать, обменивать или отдавать безвозмездно, как любую другую форму собственности. Кроме этого, владелец интеллектуальной собственности имеет право запретить неправомочное использование или продажу данной собственности.
Развитие двигательной активности детей с интеллектуальной недостаточностью
Курсовая работа, 14 Января 2014
Цель:
Изучить особенности двигательной активности и физической подготовленности детей с интеллектуальной недостаточностью
Задачи:
- проанализировать научную и методическую литературу по вопросу двигательная активность и физическая подготовленность детей с интеллектуальной недостаточностью;
- изучить влияние двигательной активности на здоровье ребёнка;
- сравнить уровень развития двигательной активности и физической подготовленности детей с интеллектуальной недостаточностью с показателями их нормально развивающихся сверстников.
- разработать методические рекомендации педагогам и родителям по оптимизации двигательной активности детей с интеллектуальной недостаточностью.
Музыка как средство развития детей с нарушениями интеллектуального развития
Контрольная работа, 24 Октября 2012
Музыка занимает важное место в системе воспитания. Она обладает неисчерпаемыми возможностями воздействия на внутренний мир ребенка, на формирование его нравственно-эстетических основ, на становление личности в целом и играет значительную роль в коррекционно-направленном процессе обучения и воспитания детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.
Через музыкальное искусство ребенок с отклонениями в
Детский рисунок как метод диагностики личностного и интеллектуального развития
Реферат, 14 Ноября 2013
Детское рисование — это реально наблюдаемое, исторически устойчивое явление человеческой жизни. Дети рисуют везде и чем придётся; их рисунки можно видеть повсюду: на асфальтовых дорожках, на заборах и стенах домов. Они удивляют неожиданным изображением знакомых предметов и явлений, оригинальными придумками, эмоциональной выразительностью, динамикой линий, яркостью красок, т.е. образным содержанием и художественной трактовкой изображений. Рисунки, исполненные карандашами и красками на бумаге, хранят в семьях, в школах и музеях, их печатают в книгах и журналах, экспонируют на художественных выставках.
Детский рисунок как метод диагностики личностного и интеллектуального развития
Реферат, 14 Ноября 2013
Детское рисование — это реально наблюдаемое, исторически устойчивое явление человеческой жизни. Дети рисуют везде и чем придётся; их рисунки можно видеть повсюду: на асфальтовых дорожках, на заборах и стенах домов. Они удивляют неожиданным изображением знакомых предметов и явлений, оригинальными придумками, эмоциональной выразительностью, динамикой линий, яркостью красок, т.е. образным содержанием и художественной трактовкой изображений. Рисунки, исполненные карандашами и красками на бумаге, хранят в семьях, в школах и музеях, их печатают в книгах и журналах, экспонируют на художественных выставках. Наконец, детское рисовальное творчество является объектом исследования таких наук как философия, культурология, искусствоведение, психология, медицина, педагогика, семиотика.
Проблемы и перспективы развития российского рынка интеллектуальной собственности
Реферат, 08 Декабря 2012
Целью данной работы является анализ рынка интеллектуальной собственности и возможные перспективы его развития.
Предметом работы является проблемы и перспективы развития интеллектуальной собственности в России.
Объектом исследования данной работы является рынок интеллектуальной собственности.
Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредством дидактических игр
Реферат, 04 Декабря 2012
Актуальность выбранной темы определяется тем, что для эффективного интеллектуального развития дошкольников в ДОУ, в семье необходимо применять и использовать обучающие дидактические игры, направленные на развитие умственных способностей, речи, воображения, мышления маленького человека. В играх следует использовать сочетание передачи новой информации с ее использованием, закреплением в практической деятельности.
Дидактическая игра как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников
Курсовая работа, 20 Ноября 2012
Цель: Показать эффективность дидактических игр в развитии интеллектуальных способностей дошкольников.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития интеллекта дошкольников.
2. Раскрыть значение дидактических игр в развитии психических процессов дошкольников.
3. Провести диагностику интеллекта дошкольников.
4. Оценить эффективность использования дидактических игр в развитии интеллектуальных способностей дошкольников.
Интеллектуальная собственность: ее сущность и роль в современном экономическом развитии
Курсовая работа, 23 Мая 2013
В данной работе поставлены следующие цели:
Во-первых, исследовать историю возникновения понятия об интеллектуальной собственности и законодательного закрепления прав на интеллектуальную собственность, иными словами, рассмотреть историю становления института интеллектуальной собственности.
Во-вторых, понять роль интеллектуальной собственности в современном экономическом развитии, а также тенденции развития института интеллектуальной собственности.
И в-третьих, рассмотреть современный этап развития становления интеллектуальной собственности и ее роль в современной экономике России.
Проблема взаимосвязи основных видов деятельности и интеллектуального развития подростков
Контрольная работа, 05 Июня 2013
Известно, что к началу подросткового возраста учебная деятельность имеет свое ведущее значение в психологическом развитии учащихся. Ведущим видом деятельности, по мнению Драгуновой Т.В., Кона Н.С. и др., становится общение. Эти исследователи так или иначе сходятся в признании того огромного значения, которое имеет для подростков общение со сверстниками т.к. оно находится в центре жизни подростка, во многом определяет все остальные стороны его поведения и деятельности.
Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Дипломная работа, 07 Декабря 2014
Важность разработки проблемы мотивов для теории психологии связана с тем, что она относится к важнейшему разделу психологической науки - психологии личности, являясь в ней одной из значимых проблем.
Мотивация, являясь стержнем психологии личности, обуславливает особенности и поведения и деятельности личности. Становится все более очевидной невозможность их рассмотрения без анализа мотивации. Последняя оказывается своеобразным барометром общественных отношений, происходящих в них перемен. Являясь стержнем психологии личности, мотивация задает и направленность, и характер, способности личности, оказывая на них решающее влияние.
Условия развития интеллектуально одаренных детей в области физико-математических дисциплин
Курсовая работа, 13 Июня 2013
Целью исследования является изучение и анализ условий развития интеллектуальной одаренности у детей среднего (12–14 лет) и старшего (15–16 лет) школьного возраста в области физико-математических дисциплин.
Задачи исследования: Раскрыть понятие «интеллектуальная одаренность», возрастные особенности и формы ее проявлений. Определить условия, необходимые для развития способностей интеллектуально одаренных детей.
Охарактеризовать возможности педагога по координации развития способностей одаренных детей.
Проанализировать условия профильного обучения в специализированных школах физико-математической направленности.
Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития
Курсовая работа, 02 Апреля 2015
Цель данной работы – изучить особенности игровой деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Объект исследования – игровая деятельность дошкольников.
Предмет исследования – специфика игровой деятельности у детей с нарушением интеллекта.
Особенности нарушения письменной речи у младших школьников с нарушением интеллектуального развития
Курсовая работа, 08 Июня 2015
Одной из актуальных проблем школьного обучения детей с нарушением интеллектуального развития – нарушение письменной речи.
Проблеме развития письменной речи у детей посвящено большое количество исследований и публикаций, однако актуальность ее изучения не снижается. Интерес ученых обусловлен многими факторами, и в частности такими, как:
– большая распространенность среди младших школьников допущения ошибок, обусловленных несформированностью фонематических процессов, слухового восприятия и ошибок, обусловленных несформированностью лексико-грамматической стороны речи и дальнейшее их перерастание в стойкие дисграфии;
Формирование творческого воображения как направление интеллектуально-личностного развития дошкольников
Реферат, 28 Сентября 2013
Современному обществу требуются активные, творческие, инициативные и компетентные специалисты, умеющие решать любые задачи нестандартно, быстро и креативно. Поэтому перед образовательными учреждениями ставится вопрос о воспитании и развитии творческих способностей детей. Приоритетное направление работы НДОУ «Детский сад № 251 ОАО «РЖД» - художественно-эстетическое развитие дошкольников. Одной из реализуемых задач в этом направлении является развитие творческого воображения дошкольников, которое охватывает практически все моменты в детском саду.
Значение повышения уровня использования интеллектуального потенциала в целях развития эффективности экономики
Реферат, 23 Октября 2015
Исследование категории “интеллектуальный потенциал” обусловливается необходимостью более глубокой и детальной проработки вопросов обоснования перспективных направлений повышения эффективности использования производственных ресурсов и конечной эффективности хозяйствования, так как, на наш взгляд, в современных условиях функционирования предприятий, подчиняющихся законам развития “информационной экономики”, “экономики знаний”, именно интеллектуальные ресурсы становятся одними из определяющих в системе элементов развития предприятия. Следует учесть, что любой элемент несбалансированности, вносимый в сочетание ресурсов, резко снижает его совокупный потенциал.
Продуктивные методы обучения на уроках русского языка как средство интеллектуального развития младшего школьника
Дипломная работа, 21 Ноября 2013
Целью дипломной работы стоит изучение использования продуктивных ме-тодов обучения на уроках русского языка, как средство интеллектуального развития младшего школьника.
Объектом нашей работы является процесс интеллектуального развития младших школьников.
Интеллектуальная собственность и ее роль в развитии общества. Формы и методы государственной охраны интеллектуальной собственности
Контрольная работа, 02 Апреля 2013
Точно так же как и материальный ресурс, ИС можно купить, продать и арендовать. Так же как и материальный ресурс, ее могут утерять или уничтожить при неосторожном или невнимательном уходе. Ее можно застраховать или использовать в качестве залога. Она может появиться на свет в результате моментальной вспышки вдохновения или многих лет усердного кропотливого труда. Она может исчезнуть в одно мгновение или существовать вечно.