Батырлар жырын окыту
Курсовая работа, 04 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Батырлар жыры – ауыз әдебиетінің маңызды да күрделі жанры. Ауыз әдебитінің арналы саласы болған батырлар жыры ұлттық әдебиетіміздің көркем де бай мұрасы екені белгілі құбылыс. Батырлар жыры арқылы халқымыздың ғасырлар бойғы тарихы мен шежіресін, ерлігі мен көзсіз батылдығын аңғарамыз. Батырлар жыры ерлік пен елдікті, жігер мен намысты, Отансүйгіштік пен ұлтжанылықты жырлайтын ұлттық әдебиетімізегі көне мұра. Батырлар жыры жас ұлан мен жас өспірімдерге өмірдің ең қымбаттысы, ең асылы – жақсылық пен ізгіліктің, ерлік пен батырлықтың, адалдық пен әділдіктің ұрығын себеді.
Содержание работы
І. Кіріспе бөлім
ІІ. Негізгі бөлім
Батырлар жырының тақырыптық, көркемдік құндылықтарын оқытудың ерекшеліктері
Эпостық жырлардағы батырлар образы мен ерлік тақырыбы
Батырлар жырының бала тәрбиесіндегі маңызы
2.Эпостық жырлар жғне балалар ғдебиеті
2.1. Эпостық жырлардаѓы балалар ғдебиетіне тғн сипат
2.2. Батырлар жырын мектепте оқыту
ІІІ. Қорытынды бөлім
ІҮ. Әдебиеттер
Файлы: 1 файл
Batirlar zhyryn okytu.doc
— 239.00 Кб (Скачать файл)Негізгі бµлім µз ішінде Батырлар жыры - халық қазынасы, Батырлар жырыныњ жиналу, зерттелуі, Батырлар жырыныњ тарихилыѓы, халықтық сипаты деген тараушаларѓа бµлінген.
Батырлар жырлары батырлардыњ сыртқы жауларѓа қарсы ерлігін, ел ішіндегі ғлеуметтік қайшылықтар мен тартыстарды бейнелейді. Зерттеуші батырлар жырларыныњ шыѓу тегіне, ерекшелігіне, пайда болу кезењіне назар аударады. Ењ бастысы батырлар жырын мектепте оқытудыњ ‰лгілерін алѓа тартады. Батырлар жырларын мектепте оқытудыњ т‰рлі ғдіс-амалдарын қолдана отырып, бірнеше сабақ жоспарларын ±сынып отыр. Зерттеуші зерттеу барысында оқушылардыњ жас ерекшелігін ескергені байқалады.
Батырлар жырлары жµніндегі ењбектерді молынан пайдаланып, оны оқытудыњ ғдістемесіне ‰лкен мғн берген. Ж±мыстыњ тілі жатық, сµйлеидері, пікірлері арасында ж‰йелілік пен байланыс бар. Ғр тараудыњ атаулары ж±мыстыњ мазм±нын толық ашып т±р. Дғйек сµздер орнымен қолданылѓан. Ж±мыстыњ техникалық кемшіліктері бар, сонымен қатар оқытудыњ жања инновация ‰лгілерін пайдалануѓа кµбірек кµњіл бµлгені жµн еді. Алайда б±л ж±мыстыњ негізгі µзегіне де н±қсан келтірмейді. Мемлекеттік аттестациялық комиссия алдында қорѓауѓа болады деп есептеймін.
«Бастауыш сыныптарда батырлар жырын оқыту» тақырыбындаѓы дипломдық ж±мысты 5 «µте жақсы» баѓаѓа лайық деп есептеймін.