Формирование коммуникативной компетенции
Курсовая работа, 02 Июня 2013
Целью работы является рассмотреть формирование коммуникативной компетенции учащихся в свете требований ФГОС.
Задачи:
1. Изучить и проанализирать литературу по изучаемой проблеме.
2. Раскрыть сущность и дать содержательную характеристику понятия «коммуникативная компетенция».
3. Определить роль коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка.
4. Раскрыть способы и виды формирования коммуникативной компетенции в современном обществе .
Формирование коммуникативных навыков у близнецов в игре
Курсовая работа, 22 Апреля 2014
Число рождающихся близнецов по отношению к общему количеству новорожденных в разных странах и на разных континентах различно, но в целом тенденция такова, что оно продолжает расти. По сравнению с 60-ми годами, процент рождения близнецов вырос с 1,18 до 2,78, то есть, почти в 2,5 раза. О причинах этого явления много говорят, и среди основных причин называют успехи современной медицины в области лечения бесплодия.
Формирование коммуникативной компетентности школьников
Реферат, 27 Мая 2013
Некоторые отечественные исследователи выделяют речевую коммуникацию и техническую, что на наш взгляд имеет некое соответствие с вышеописанными двумя подходами к коммуникации. Техническая представляет собой совокупность устройств, обеспечивающих прием и выдачу информации. Компонентами коммуникации являются: 1) отправитель сообщения; 2) передатчик сообщения; 3) канал связи; 4) приемник; 5) получатель сообщения. Речевая коммуникация включает отправителя речи, получателя речи, их речевую деятельность и сообщение как продукт речи.
Формирование коммуникативных навыков на уроках английского языка
Курсовая работа, 31 Марта 2014
Цель курсовой работы - выявить особенности обучения коммуникативным навыкам на начальном этапе изучения иностранного языка.
Задачи исследования:
1. Изучить работы отечественных и зарубежных авторов по проблеме развития коммуникативных навыков на уроках английского языка.
2. Доказать значимость коммуникативных навыков в личностном развитии младших школьников.
3. Раскрыть роль учителя в формировании коммуникативных навыков.
4. Дать анализ особенностей развития коммуникативных навыков на уроках английского языка.
5. Разработать инструментарий по формированию коммуникативных навыков и проверить его эффективность на уроках по иностранному языку.
Формирование коммуникативных учебных действий в условиях реализации ФГОС
Статья, 25 Апреля 2013
Программа формирования универсальных учебных действий в фгос предназначена для того, чтобы развить у обучаемых навыки учебной деятельности, вооружить их такими умениями, которые облегчат учебный труд, сделают его привлекательным и позволят получать радость от процесса обучения. Среди универсальных учебных действий особое внимание следует уделить коммуникативным, т.к. в основе понимания лежит адекватное восприятие и переработка информации. Кроме того, коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность ученика, позволяют ему строить продуктивные взаимоотношения с окружающими.
Игра, как средство формирования коммуникативных способностей у подростков
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Предмет: условие развития коммуникативных способностей.
Цель: подбор и апробация игр влияющих на развитие коммуникативных качеств подростка.
Гипотеза: использование игры будет способствовать эффективному развитию коммуникативных способностей подростков с учетом следующих правил:
Информированность (знание) педагога об индивидуальных способностях подростков.
Наличие игровой базы данных для использования в различных формах работы с подростками.
При компетентности педагогов в данном вопросе.
Учет интересов детей.
Значение коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников
Доклад, 03 Апреля 2013
Прежде всего, мы посчитали необходимым изучить теоретические основы проблемы развития коммуникативных навыков.
Для этого мною были проанализированы работы различных авторов по данной проблеме в процессе изучения английского языка.
Основной вопрос, волнующий психологов разных стран, – роль общения со сверстниками в жизни ребенка и его личностном развитии. Многие ученые утверждают, что общение – решающий фактор общего личностного развития ребенка в младшем школьном возрасте. Влияние общения может так же способствовать исправлению трудностей, возникающих у детей при неправильном воспитании. Подавляющее большинство авторов полагают, что адекватное возрасту взаимодействие между детьми необходимо для развития ребенка в целом и формировании его личности в частности.
Формирование коммуникативной компетенции у учащихся педагогического колледжа
Реферат, 18 Мая 2015
Реализация Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на период с 2010–2020 годы предполагает создание эффективной системы образования, обеспечивающей формирование профессионально-компетентностной личности, конкурентоспособного специалиста, способного самостоятельно и творчески решать профессиональные задачи, осознавать личностную и общественную значимость профессиональной деятельности, нести ответственность за ее конечный результат [1, с 26].
Формирование коммуникативных умений младших школьников с проблемами в развитии
Доклад, 15 Сентября 2013
Ниже рассмотрены система работы и методические рекомендации по развитию у детей позитивно-личностного отношения в общении и психологической диагностике уровня сформированное коммуникативных качеств личности ребенка.
Формирование коммуникативных умений на физкультурных мероприятий в детском саду
Реферат, 14 Сентября 2013
В настоящее время нравственное и коммуникативное развитие детей вызывает серьёзную тревогу. Действительно, всё чаще взрослые (педагоги, родители) стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также с недостаточным развитием нравственно-эмоциональной сферы детей. Это обусловлено чрезмерной «интеллектуализацией» воспитания, «технологизацией» нашей жизни. Ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребёнка – это телевизор или компьютер, а любимое занятие – просмотр мультиков или компьютерные игры.
Ролевая игра как средство формирования коммуникативных умений младших школьников
Дипломная работа, 07 Февраля 2014
Цель исследования – подобрать ролевые игры, направленные на формирование коммуникативных умений младших школьников и экспериментально проверить их эффективность.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Раскрыть сущность понятий: "ролевая игра", "коммуникативные умения младших школьников".
3. Изучить особенности формирования коммуникативных умений младших школьников.
4. Определить значение игры в формировании коммуникативных умений младших школьников.
5. Подобрать ролевые игры, направленные на формирование коммуникативных умений младших школьников.
Теоретические основы формирования коммуникативных способностейу младших школьников
Курсовая работа, 05 Октября 2013
Цель: выявить условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников.
Объект: процесс формирования коммуникативных способностей в младшем школьном возрасте.
Предмет исследования: условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников.
Гипотеза: формирование коммуникативных способностей у младших школьников будет успешнее, если реализуются следующие условия и средства:
- выявляется своевременно коммуникативный опыт младших школьников;
- обеспечивается целенаправленное систематическое просвещение младших школьников по вопросам общения;
Что такое грамматика и её роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции
Реферат, 10 Января 2013
Основной целью обучения грамматике в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма.
По определению доктора филологических наук, профессора В. Г. Гак1, грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения и высказывания.
Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности
Дипломная работа, 10 Августа 2013
В работе представлено теоретическое обоснование методики формирования коммуникативных умений младших школьников с использованием собственных рисунков детей. Кроме того, в данном пособии описана система работы по использованию собственных рисунков детей для развития речи на примере уроков русского языка в 3 классе (1-4).
Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Актуальность исследования определена тем, что своевременное овладение правильной речью имеет важное значение для формирования полноценной личности ребенка, гармоничного психофизического развития, успешного обучения его в школе. В связи с этим в последнее время в специальной психологии и педагогике вызывают повышенный интерес дети дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Эффективность развивающих игр в формировании коммуникативных умений у младших дошкольников
Курсовая работа, 09 Января 2014
Цель данной работы:
Проанализировать и доказать эффективность развивающих игр в формировании коммуникативных умений у младших дошкольников.
Задачи:
Рассмотреть теоретические подходы по проблеме развития коммуникативных умений у младших дошкольников.
Дать характеристику развивающих игр.
Практическим путем доказать эффективность развивающих игр в формировании коммуникативных умений
Формирования коммуникативной культуры в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 19 Мая 2015
Цель исследования: выявить условия формирования коммуникативной культуры в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью сформулированы задачи исследования:
1) Провести теоретический анализ литературы по данной теме.
2) Изучить общение и его особенности в старшем дошкольном возрасте.
3) Рассмотреть структуру сюжетно-ролевой игры.
Формирование коммуникативных навыков на уроках английского языка на основе информационных технологий
Реферат, 21 Апреля 2013
Место компьютера в процессе обучения английскому языку.
Использование Интернета в коммуникативном подходе обучения.
Формы работы с компьютерными обучающими программами:
изучение лексики;
закрепление;
отработка произношения.
Роль информационных технологий в учебном процессе.
Организация коммуникативного пространства класса как условие формирования социального опыта школьника
Курсовая работа, 14 Июня 2012
Среди многообразия проблем современной педагогики, формирование социального опыта ребенка является одной из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Взаимоотношение ребенка с социумом является важнейшим условием осуществления социализации его личности.
Деятельность учителя и ученика протекает, в основном, в школьном классе, который является одной из главных сфер жизнедеятельности для большинства школьников, ведь только во взаимодействии ребенок получает развитие. Класс – это один из важнейших институтов социализации личности после семьи, ведь именно в классе ребенок получает опыт социального взаимодействия благодаря многообразию взаимоотношений между детьми, что оказывает существенное влияние на его благополучие и дальнейшее развитие. [23]
Формирование коммуникативной компетенции с использованием дидактического сборника «игровой калейдоскоп»
Курсовая работа, 23 Мая 2013
Целью исследования: выявление сформированности коммуникативной компетенции с использованием дидактического сборника «игровой калейдоскоп». Объект исследования: формирование коммуникативной компетенции. Предмет исследования: использование дидактического сборника игровой калейдоскоп». В соответствии с целью, объектом и предметом в работе ставились и решались следующие задачи:
1.Раскрыть сущность понятия «коммуникативная компетенция», «игра» через изучение психолого - педагогической и методической литературы.
2.Обобщить опыт по формированию коммуникативной компетенции у учащихся 2 класса на уроках английского языка.
3. Выявить уровень сформированости коммуникативной компетенции у учащихся 2 класса на уроках английского языка.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через внеурочную деятельность
Курсовая работа, 12 Декабря 2014
Цель исследования: обосновать влияние внеурочной деятельности на УДД младших школьников.
Задачи исследования:
1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Исследовать отношение младших школьников к учению.
3. Разработать рекомендации для педагогов по формированию УДД младших школьников во внеурочной деятельности.
Организация и проведение экспериментальной работы по формированию коммуникативных навыков у старших дошкольников
Курсовая работа, 21 Февраля 2014
Цель работы – выявить особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста при взаимодействии со сверстниками.
Задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме
исследования;
- выявить особенности становления коммуникативной сферы у старших
дошкольников при взаимодействии со сверстниками;
5
- экспериментально определить критерии уровня сформированности
коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Психолого-педагогические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста через коммуникативное общение
Реферат, 27 Февраля 2013
Целью исследования является изучение приемов и методов формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством коммуникативного общения. Достижение нами поставленной цели осуществлялось решением следующих задач:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме нравственности у дошкольников;
2) подобрать методы и приемы для формирования нравственных качеств у детей;
3) провести программу по формированию нравственных качеств у дошкольников;
Формирование коммуникативной компетентности во внеурочной деятельности у младших школьников с использованием проективных методов
Дипломная работа, 27 Сентября 2015
Актуальность исследования. В двадцать первом веке обществу нужна личность, которая будет высоконравственной, творческой, компетентным гражданином России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Поэтому и был разработан новый федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения, который и направлен на формирование и воспитания такой личности. В основе ФГОС НОО лежит концепция духовно - нравственного развития и воспитания.
Опытно-экспериментальное изучение взаимосвязи стилей семейного воспитания и формирования коммуникативных умений младшего школьника
Курсовая работа, 30 Апреля 2013
Цель исследования – изучить взаимосвязь особенностей семейного воспитания и формирование коммуникативных навыков ребенка.
Задачи:
- дать теоретическое обоснование данной проблемы;
- охарактеризовать стили воспитания;
-изучить особенности коммуникативных навыков и умений у детей младшего школьного возраста
Дидактическая игра на уроках математики как средство формирования у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий
Курсовая работа, 17 Февраля 2015
На сегодняшний день вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.
Коммуникативные ситуации как средство формирования социальных умений у детей дошкольного возраста с нарушением слуха в условиях интегра
Курсовая работа, 18 Февраля 2013
Цель исследования – выявление эффективных педагогических условий, приемов, форм формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушением слуха в условиях интеграции.
Формирование коммуникативной компетенции как основное условие интеграции учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовател
Статья, 14 Марта 2012
В течение 2009-2010 учебного года наша школа работала над повышением качества деятельности коррекционного учреждения по формированию коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Актуальность темы обуславливается тем, что в последние годы в России развивается процесс интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками. Развитие интегрированного образования рассматривается как одно из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования для детей с ОВЗ.