Школы и университеты в Средние века
15 Мая 2013 в 14:40, курсовая работа
Целью нашей работы является рассмотрение системы образования в эпоху Средневековья в Западной Европе. Главными задачами данной курсовой являются:
• Изучение возникновения и развития первых школ в Западной Европе
• Становление первых университетов
• Рассмотрение структуры средневекового университета на примере Парижского, как одного из крупнейших в Европе.
Проблемы образования в средней школе
28 Октября 2013 в 12:39, реферат
Коснемся основных проблем средней школы. Средняя школа впитала идею, близкую христианскому мировоззрению, стремящемуся узнать себя в целом мире как в Творении, — идею энциклопедического образования (одним из виднейших проводников идеи энциклопедического образования был педагог Коменский). Христианство обнаруживает конкретные силы для того, чтобы быть универсальным, и именно поэтому в школе возникла идея соответствующего характера. Человек должен понимать мир в целом, и стремление к этому вполне законно, как верна религиозная установка думать о целом.
Изучение фразеологизмов в средней школе
13 Апреля 2013 в 16:17, курсовая работа
Цель исследования – сравнить и описать изучение фразеологизмов как структурной единицы лексико-семантической системы языка в вузе и в школе.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1.представить существующие в современной науке о языке подходы к толкованию лингвистических понятий «фразеология», «фразеологизм», «идиома», «фразема», «фразеологическое сращение», «фразеологическое единство», «фразеологическое сочетание»;
2.определить основные признаки такого рода единиц в современном русском языке;
3.проанализировать типы фразеологических единиц;
4.рассмотреть изучение фразеологизмов в школьном курсе русского языка.
Методы и формы воспитания в средней школе
25 Февраля 2013 в 23:11, реферат
Воспитание – основная категория педагогической науки и практики. С первобытных времен воспитание было первой формой передачи опыта предшествующих поколений последующим. Каждая цивилизация рассматривала процесс воспитания с точки зрения постановки цели, отбора содержания, выбора методов, форм, средств воспитания.
Школа XXI века требует от учителя:
Отчет по практике в МОУ «Малышенская средняя школа"
18 Апреля 2013 в 12:07, практическая работа
Цель практики - закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе деятельности органов государственного и муниципального управления.
Для выполнения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:
закрепление полученных теоретических знаний;
формирование техники самостоятельной работы по выбранной специальности;
выявление профессиональных наклонностей и интересов;
Отчет по практике на базе Столбцовской средней школы
02 Марта 2015 в 16:57, отчет по практике
Целью практики являлось овладение навыками планирования, организации и проведения исследовательской, диагностической и коррекционной работы в учреждении образования. Освоение навыков, необходимых для работы в качестве практического психолога.
В процессе данной практики решались следующие задачи:
Ознакомление с особенностями структуры и деятельности учреждения образования.
Отработка навыков организации и проведения различных видов экспериментально-психологического исследования.
Формирование умения анализа и интерпретации полученных данных, а также составления заключений.
Методы преподования иностранных языков в средней школе
12 Декабря 2011 в 21:31, дипломная работа
Таким образом, целью данной работы стало исследование контроля обучения иностранному языку в средней школе; задачей же исследования является анализ теоретического материала по выше названному аспекту и разработка методов практического учета умений и навыков учащихся.
Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе
21 Января 2014 в 16:06, дипломная работа
Нас в данной работе интересует начальный этап обучения иностранному языку, так как на этом этапе закладываются основы коммуникативной компетенции, формируется сознание личности, ее способность быть социально-мобильной и «входить» в открытое информационное пространство. Кроме того, интерес младших школьников к иностранному языку делает начальную школу благоприятной для приобщения детей к другому языку и другой культуре. Большая роль в этом отводится контролю как компоненту учебного процесса. Все изложенное выше определило цель данного исследования – выявление специфики коммуникативно-ориентированного контроля при обучении иностранному языку на начальном этапе средней школы.
Отчет по практике в Средней общеобразовательной школе № 2
01 Февраля 2013 в 23:25, отчет по практике
Я –иванова елена сергеевна студентка 4 курса технико-экономического факультета Владимирского Государственного Гуманитарного Университета проходила практику в «Средней общеобразовательной школе № 2 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла».
Школа расположена по адресу Владимирская область, г. Вязники ,ул. Сенькова, д. ½. Школа основана в 1963г и представляет собой трехэтажное здание. Основателем и первым директором (1963-1970) был Петухов Иван Михайлович – отличник народного просвещения, ветеран Великой Отечественной Войны. Сейчас директором является Маркелова Т.Н. В школе 35 классов-комплектов, всего 885 учеников.
Воспитательная система газимуро-заводской средней школы
09 Апреля 2015 в 16:38, творческая работа
Основанием для самоорганизации воспитательной системы школы является значительное изменение внешней или внутренней среды, что обуславливает изменения в системообразующей деятельности, педагогическом взаимодействии; взаимодействии с родителями учащихся, социумом, форм и методов воспитательной работы.
Обучение аудированию на иностранном языке в средней школе
19 Апреля 2012 в 17:46, реферат
1. Общая характеристика аудирования как вида речевой деятельности.
2. Психофизиологические механизмы аудирования.
3. Виды аудирования.
4. Аудиотексты.
5. Трудности восприятия.
6. Цели и задачи обучения аудированию в средней школе.
7. Технология обучения аудированию:
действия учителя и учащихся при обучении аудированию;
этапы обучения аудированию;
подсистема упражнений для обучения аудированию.
8. Обучение аудированию с использованием системы Интернет.
Обучение аудированию на иностранном языке в средней школе
08 Апреля 2013 в 18:18, реферат
Общая характеристика аудирования как вида речевой деятельности.
Психофизиологические механизмы аудирования.
Виды аудирования.
Аудиотексты.
Трудности восприятия.
Цели и задачи обучения аудированию в средней школе.
Технология обучения аудированию:
действия учителя и учащихся при обучении аудированию;
этапы обучения аудированию;
подсистема упражнений для обучения аудированию.
8. Обучение аудированию с использованием системы Интернет.
Методика обучения чтению на английском языке в средней школе
30 Июня 2013 в 12:59, курсовая работа
Чтение является одним из важнейших видов коммуникативно-познавательной деятельности учащихся. Эта деятельность направлена на извлечение информации из письменно фиксированного текста. Чтение выполняет различные функции: служит для практического овладения иностранным языком, является средством изучения языка и культуры, средством информационной и образовательной деятельности и средством самообразования. Как известно, чтение способствует развитию других видов коммуникативной деятельности. Именно чтение даёт наибольшие возможности для воспитания и всестороннего развития школьников средствами иностранного языка.
Проблемное обучение в преподавании психологии в средней школе
28 Мая 2013 в 12:39, реферат
Необходимость психологического образования со школьных лет вытекает непосредственно из потребностей современной общественной жизни. Все провозглашаемые обществом нравственные ценности — гуманизм, демократизм, сотрудничество, толерантность — основаны на психологических законах общения и взаимодействия людей, на психологических особенностях их личности и индивидуальности. К сожалению, отсутствие психологической культуры в нашем обществе тормозит полноценную реализацию этих принципов в жизни.
Система наглядных пособий к курсу истории средних веков в школе
01 Октября 2015 в 20:12, курсовая работа
Перед исследованием нами была сформулирована цель, которая заключается в следющем. Сформировать систему наглядных пособий, которые используются на уроках истории средних веков в школе.
Для выполнения поставленной цели решались две задачи, которые необходимо было выполнить:
- определить понятие наглядности и ее роли в изучении истории;
- сформировать систему наглядных пособий, которые использует учитель для своих уроков.
Отчет по практике в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
31 Мая 2013 в 11:26, отчет по практике
Урок является основной формой организации учебного занятия. Кабинеты в школе разделены по предметному признаку, т.е. кабинет физики, химии, математики и т.д. Каждый из кабинетов в достаточной степени оснащен необходимым оборудованием в зависимости от специализации, а также предметной и методической литературой, наглядными пособиями. Для обеспечения учащихся и преподавателей необходимой учебной, а также дополнительной и художественной литературой в школе работает библиотека.
Отчет по практике в МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 12"
24 Апреля 2015 в 12:16, отчет по практике
Цель практики: проведение методик и игр с учениками школы.
Задачи практики:
- знакомство со спецификой работы школьного психолога;
- изучение методики преподавания психологии в школе;
- формирование умения общения с учащимися, педагогами и родителями;
- проведение анкетирования, психологических тренингов;
- планирование занятий.
Обучение иностранным языкам в средней школе на современном этапе
19 Мая 2013 в 12:40, автореферат
Цели, задачи, содержание и методы обучения иностранным языкам в средней школе на современном этапе. Практические, воспитательные, образовательные и развивающие цели обучения иностранным языкам, их взаимосвязь. Понятие «метод обучения» как дидактическое и методическое понятие. Различные точки зрения на компоненты содержания.
Обучение аудированию на уроках иностранного языка в средней школе
13 Декабря 2014 в 19:47, курсовая работа
Аудирование или слушание, как его ещё называют, - это деятельность по восприятию и распознанию речевого сообщения на слух. Стоит также заметить, что аудирование как действие, является неотъемлемой частью любого устного общения: производственного, бытового и личного. Из этого следует, что без этого вида речевой деятельности невозможно осуществление свободного речевого общения. Современное положение иностранных языков в обществе требует качественного овладения этим видом речевой деятельности. Ведь ученик не имеющий аудитивных навыков и умений просто не способен воспринимать обращённую к нему речь.
Обучение письму и письменной речи на арабском языке в средней школе
30 Августа 2013 в 07:09, лекция
Арабский алфавит.
Обучение технике письма.
Обучение письменной речи на арабском языке в средней школе.
Совершенствование мотивационного комплекса Боханской средней школы
11 Мая 2014 в 14:57, курсовая работа
Актуальность проблемы мотивации педагогической деятельности, как и в целом проблема мотивации поведения и деятельности человека, является одной из наиболее сложных и малоразработанных. Практически нет специальных исследований, в которых бы прослеживалась взаимосвязь мотивов выбора и приверженности педагогической профессии и мотивации педагогической деятельности.
Цель работы - анализ состояния системы мотивации работников учебного заведения и обосновать роль стимулирования в процессе эффективного управления персоналом.
Проект спортивной площадки на территории Серебрянской средней школы
02 Марта 2013 в 17:40, курсовая работа
Территория школы находиться в южно-восточной части поселка, на участке бывшего совхоза "Серебрянский". Его границами являются с севера участок многоэтажной застройки, с востока улица Лужская, с запада бывшие механические мастерские. С юга бывшее шоссе Луга - Волошово - Большие Сабицы.
Рельеф участка спокойный с некоторым падением в его южной части.
Обучение чтению газет и журналов на иностранном языке в средней школе
17 Мая 2015 в 23:17, курсовая работа
В жизни современного человека чтение занимает значительное место. Чтение обогащает человека, позволяет ему глубже познавать окружающий мир.
Чтение имеет и огромное воспитательное значение. Лучшие умы человечества воплощают свои чаяния и мечты в печатном слове. Приобщаясь к их мыслям, человек обогащается не только духовно, но и нравственно [Горшков 2000].
Компьютернные технологии в обучени иностранному языку в средней школе
21 Ноября 2012 в 10:24, курсовая работа
Цель работы: исследование теоретические основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
- проанализировать методические особенности организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
- исследовать практическое использование компьютера на уроках иностранного языка.
Психологическая готовность младшего школьника к обучению в средней школе
03 Декабря 2015 в 21:17, контрольная работа
Актуальность исследования особенностей адаптации при переходе из начальной в среднюю школу обусловлена сложностью социальной ситуации взросления современного школьника. Радикальные социально-экономические изменения, смена приоритетов прошлого, настоящего и будущего в значительной мере обострили противоречия формирования личности. Современные условия жизни требуют не столько «приноравливания», «приспособления», сколько развития личности, обогащения ее индивидуальности. В связи с этим положительный опыт адаптации, приобретаемый школьником на разных возрастных этапах развития, делает его более подготовленным к решению личностных проблем в изменяющемся социуме.
Отчет по практике в МБОУ «Козульская средняя общеобразовательная школа №2»
02 Апреля 2013 в 18:33, отчет по практике
На учебной практике я вела дневник,в который каждый день записывала,что происходило за день,произвела самооценку профессионально важных качеств,познакомилась и проанализировала следующие документы:
Правила внутреннего трудового распорядка школы
Организация учебного процесса
Анализ плана работы школы
Административно хозяйственная деятельность заместителя директора
Сущность и методы проблемного изучения в средней общеобразовательной школе
06 Января 2012 в 16:51, контрольная работа
В последние десятилетия для активизации познавательной деятельности и реализации в учебном процессе принципа диалогичности используются методы проблемного обучения. Методы проблемного обучения составляют основу рационального управления учебной деятельностью. Создание проблемных ситуаций, постановка учебных проблем, руководство выдвижением гипотез, их доказательством и проверкой, оказание помощи в поиске областей применения найденных способов деятельности – все это элементы управления познанием присущие проблемному обучению.
Отчет по практике в МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»
17 Июня 2014 в 10:22, отчет по практике
Целью прохождения практики по бюджету является закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в области бюджетного финансирования муниципального общеобразовательного учреждения и разработка основных направлений совершенствования этого финансирования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические основы организации деятельности муниципального общеобразовательного учреждения;
2) изучить организационно-правовую структуру МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»,
3) исследовать механизм бюджетного финансирования МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2»,
4) разработать приоритетные направления совершенствования процесса финансирования муниципального общеобразовательного учреждения.
Проект как способ организации самостоятельной работы учащихся в средней школе
21 Апреля 2013 в 00:24, статья
“Learn by doing”- изучение через деятельность - так в англоязычных странах характеризуется метод проектов, смысл которого заключается в самостоятельном освоении школьниками учебного материала и создания конкретного продукта, что позволяет им пережить ситуацию успеха и самореализации. Ядро проектного обучения составляет самостоятельная деятельность. В основе каждого проекта – проблема. Цель данной статьи представить особенности организации и требования к использованию метода проектов, раскрыть понятие «метод проектов, рассмотреть этапы работы над проектом.
Игровой и соревновательный метод на уроках физической культуры в средней школе
24 Марта 2014 в 12:48, курсовая работа
Физическое воспитание должно быть направленно на формирование у учащихся таких качеств, как сознательное отношение к своему здоровью физическому развитию, требованиям общественной гигиены; интерес к физической культуре и спорту, умение заниматься ими; потребность в регулярных физических упражнениях. Ловкость, сила, быстрота и выносливость в различных видах физической работы, владение рациональной техникой двигательных действий; решительность, упорство и другие волевые качества. Игровой и соревновательный методы, как ни какие другие методы способствуют развитию всех выше перечисленных качеств.
В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самыми верными и эффективными будут игровой и соревновательный методы.
Шпаргалка по дисциплине "Методика изучения геометрии и алгебры в средней школе"
02 Мая 2015 в 10:48, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Методика изучения геометрии и алгебры в средней школе".
Приемы организации начала уроков английского языка разных типов в средней школе
12 Июня 2013 в 19:54, реферат
Организация начала урока является очень важной задачей в преподавании иностранного языка в средней школе. От того, насколько умело и мастерски организовано его начало, может зависеть сохранение и дальнейший интерес к изучению иностранного языка, практическое овладение языком, формирование коммуникативной компетенции. Современный урок иностранного языка характеризуется большой интенсивностью и требует от учащихся концентрации внимания, напряжения сил. Одним из условий, необходимых для реализации комплексной коммуникативной цели, считается методически правильно организованную структуру урока. Опыт работы организации внимания учащихся в начале урока показал эффективность постановки его конкретной задачи и сообщение плана урока.
Взаимосвязь физики и химии в процессе преподавания физики в полной средней школе
19 Июня 2013 в 16:56, курсовая работа
Глубокие социальные перемены, происходящие в современном мире и в России, требуют новых подходов к развитию, обновлению и совершенствованию всей системы непрерывного преобразования.
В последнее десятилетие в жизни средней общеобразовательной школы произошли значительные изменения: утвержден базисный учебный план; разработаны Временные государственные образовательные стандарты, новые концепции естественно-научного образования; открываются новые типы учебных заведений (гимназия-школа, лицей, колледж), вводятся различные интегративные курсы.
Активное включение учителя в процесс непрерывного обучения является главным условием развития его творческого потенциала: его компетентности и педагогического учения, его социальной и профессиональной мобильности, его гражданской позиции и профессионально-значимых качеств личности. Большая роль в этом относится межпредметным связям.
Использование пословиц и поговорок в обучении английскому языку в средней школе
07 Апреля 2014 в 12:04, курсовая работа
Актуальность работы заключается в том, что пословицы и поговорки имеют огромное значение при обучении иностранному языку в школе. Они начали использоваться в процессе обучения иностранному языку очень давно, еще в Средневековой Европе с их помощью обучали латыни. И сегодня ни один курс иностранного языка не обходится без их помощи. Их использование на уроках английского языка в средней школе помогает учащимся овладеть не только аспектами языка, а именно произношением, грамматикой, но и важнейшим видом речевой деятельности- говорением. Использование пословиц и поговорок позволяет ученику участвовать в диалоге, получить первичные сведения о грамматике, синтаксисе и фразеологии, позволяет получить дополнительные сведения о стране изучаемого языка. Знание пословиц и поговорок позволит ученику правильно интерпретировать воспринимаемые на слух речевые сообщения и адекватно реагировать на них, выражать собственные мысли и чувства так, чтобы быть понятым собеседником, что в конечном итоге определяют успех коммуникации и достижение целей.
Реформа Российского образования на примере средней школы, как социальная проблема
04 Ноября 2013 в 15:09, курсовая работа
Целью данного исследования является анализ реформ в области среднего образования и изучение мнений по поводу реформ преподавателей и учеников средней школы.
Задачей настоящей работы является:
описание общей концепции проекта федерального закона “Об образовании”.
анализ новелл проекта федерального закона <Об образовании>, изучить опыт становления и развития реформ образования в России.
описание проблем в сфере образования, требующих законодательного урегулирования, определить существующие социальные проблемы образования.
описание критики проекта федерального закона. анализ общественного резонанса при обсуждении проекта федерального закона “Об образовании”.
Отчёт по учебно-ознакомительной практике в «Средней общеобразовательной школе №2»
11 Октября 2012 в 13:42, отчет по практике
В 1970 году при Нижневартовском РОНО образовалась Мегионская восьмилетняя школа, а в 1973 году она на основании решения райисполкома была переименована в среднюю школу №2. Спустя более тридцати лет распоряжением Главы местного самоуправления от 25.04. 2002. №525, в соответствии со справочником «Организационно-правовой формы Муниципальное учреждение «Средняя образовательная школа №2» переименована в «Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» .
Коммуникативный метод обучения английского языка в старших классах средней школы
15 Декабря 2013 в 16:19, курсовая работа
Еще около четырех тысяч лет назад, когда, согласно Библейским повествованиям, строительство Вавилонской башни было прервано Богом, который создал новые языки для разных людей, обществу понадобились переводчики. Для того, чтобы обучить людей иностранному языку, всегда были необходимы преподаватели, которые могли бы разработать специальную методику обучения, которая приносила бы свои плоды. Мировая история знает огромное количество методов преподавания иностранных языков. Говоря о российских методиках, можно сказать, что в конце XX в. в России произошла «революция» в методах преподавания иностранных языков, в частности английского.
Изучение Человеческой комедии Оноре де Бальзака на уроках литературы в средней школе
17 Февраля 2014 в 15:31, курсовая работа
Жизнь и творчество О. де Бальзака привлекают внимание большого количества исследователей, в том числе Н.Я. Берковского, Е.П. Кучборской, Д.Д. Обломиевского, Р.А. Резник, Б.Г. Реизова, А.В. Чичерина. Бальзак является одним из крупнейших представителей французской литературы 19 века. Темы, затрагиваемые им, и создаваемые образы останутся актуальными для любой эпохи, потому что он заимствовал все сюжеты из жизни, наполнял их идеей и создавал вечные картины истории.
Технологии обучения иностранным языкам в средней школе и укрепление здоровья школьников
02 Декабря 2012 в 11:24, курсовая работа
цель моей работы - изучить влияние обучения на здоровье школьников; изучить технологий обучения иностранным языкам, которые способствуют укреплению здоровья учащихся.
Для этого были определены следующие задачи:
• изучить различные публикации ведущих учёных и методистов по теме;
• проанализировать педагогическую, психологическую и методическую литературу по данной проблеме;
• дать характеристику составляющим компонентам здоровья и влияние обучения на каждый из компонентов;
• определить роль здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка в средней школе;
Технологии обучения иностранным языкам в средней школе и укрепление здоровья школьников
02 Декабря 2012 в 12:55, курсовая работа
Таким образом, цель моей работы - изучить влияние обучения на здоровье школьников; изучить технологий обучения иностранным языкам, которые способствуют укреплению здоровья учащихся.
Для этого были определены следующие задачи:
• изучить различные публикации ведущих учёных и методистов по теме;
• проанализировать педагогическую, психологическую и методическую литературу по данной проблеме;
• дать характеристику составляющим компонентам здоровья и влияние обучения на каждый из компонентов;
• определить роль здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка в средней школе;
Финансы автономного учреждения образования на примере средней общеобразовательной школы
12 Декабря 2013 в 08:29, курсовая работа
Цель проекта – рассмотреть финансы автономного учреждения на примере общеобразовательной школы. Задачи:
Дать определение понятию «автономное учреждение».
Рассмотреть источники финансовых ресурсов автономного учреждения образования.
Изучить порядок составления плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения.
Составить план ФХД, предложить способы улучшения финансового состояния учреждения.
Обучение диалогической речи на уроках английского языка на начальном этапе в средней школе
17 Марта 2014 в 10:48, дипломная работа
Цель работы: выявление особенностей обучения диалогической речи учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка.
Для успешного достижения цели решается ряд задач:
1. Сделать анализ методической и теоретической литературы по проблеме данного исследования.
2. Исследовать лингвистическую и психологическую характеристику диалогической речи.
3. Определить специфику овладения иностранными языками на начальном этапе обучения.
4. Рассмотреть подходы к обучению диалогической речи.
Капитальный ремонт с элементами реконструкции средней школы в н.п. Столбун Ветковского района
19 Мая 2013 в 13:47, дипломная работа
Здание – трехэтажное, частично с техподпольем, смешанного типа, с одноэтажными бескаркасными пристройками возведено в 1972 году.
Фундаменты – ленточные, выполнены из фундаментных плит типа ФЛ и бетонных фундаментных блоков (фундаментных блоков типа ФБС).
Наружные и внутренние несущие стены выполнены из крупных бетонных блоков.
Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках иностранного языка в средней школе
27 Марта 2013 в 20:06, курсовая работа
Цель исследования: обобщить и анализировать имеющиеся методические данные, касающиюся обучению иноязычному чтению.
Задачи исследования:
- охарактеризовать чтение как аспект обучения иностранного языка;
- дать характеристику основным видам чтения;
- изучить технологию обучения чтению на иностранном языке;
- провести опытно экспериментальную работу по формированию у учащихся навыков чтения.
Профилактика неуспеваемости при поступлении ребенка в начальную школу и переходе в среднюю школу
06 Апреля 2013 в 20:17, реферат
Под неуспеваемостью понимается ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы.
Неуспеваемость школьников закономерно связана с их индивидуальными особенностями и с теми условиями, в которых протекает их развитие. Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением (как в группе, так и индивидуально).
Особенности развития навыков групповой работы учащихся на уроках английского языка в средней школе
03 Февраля 2014 в 00:06, курсовая работа
Цель исследования заключается в разработке заданий для групповой формы работы на уроках иностранного языка.
Задачи исследования были сформулированы следующим образом:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по развитию навыков групповой работы на уроках английского языка в средней школе.
2. Определить условия эффективного использования групповой работы на уроках иностранного языка.
3. Разработать и апробировать комплекс заданий для групповой работы на уроках иностранного языка.
4. Разработать методические рекомендации по использованию групповой работы на уроках английского языка в средней школе.
Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке «БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ»
26 Октября 2014 в 07:53, дипломная работа
Цель исследования оценить уровень творческого потенциала и умения применять нестандартные решения.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме.
2. Выявить взаимосвязь работы кружка с развитием творческих способностей.
3. Разработать и провести кружок.
4. Произвести диагностику уровня творческого потенциала.
Отчет по практике в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 10
09 Января 2014 в 09:34, отчет по практике
Я могу сказать, что практика прошла на отличном уровне. Абсолютно все вопросы, которые возникали у меня по ходу практики, решались практически мгновенно. Форма проведения практики меня вполне устроила и показалась вполне логичной и правильной. Никаких претензий и предложений по данной по учебно-воспитательной практики у меня нет, так как я считаю, что предложенная форма проведения практики вполне достойна и вправе остаться без каких либо изменений.
Отчет по практике в Муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа № 1
16 Сентября 2014 в 12:36, отчет по практике
Цель:
1. Сформировать у себя умение взаимодействия с учениками, ведения тренинговых занятий;
2. Научиться применять приобретенные умения в реальной педагогической деятельности;
3. Научиться осознавать свое физическое и психическое состояние в реальном педагогическом процессе, понимать реакцию учащихся на свои слова и действия;
4. Сформировать у себя гибкость, мобильность мышления;
5. Развить терпение, отзывчивость, эмпатию.
Применение электронного сборника задач при изучении квантовой оптики в средней общеобразовательной школе
26 Декабря 2013 в 14:19, курсовая работа
Целью проведения исследования является определение содержания и структуры электронного сборника задач для повышения эффективности обучения учащихся 11 классов решению задач по основам квантовой оптики.
Достижение поставленной цели реализовывалась через решение следующих задач:
- изучение теории обучения решению задач;
- анализ содержания изучения основам квантовой оптики