Іноваційна методика критичного мислення
Курсовая работа, 14 Января 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальність теми роботи обумовлено ефективністю використання інноваційної методики критичного мислення, з огляду на результативність методів, що застосовуються під час вивчення школярами історії у загальноосвітніх школах. Перехід від традиційного до інноваційного навчання вимагає оволодіння учителем відповідними освітніми технологіями. Останнім часом дедалі більшої популярності набуває технологія критичного мислення.
Файлы: 1 файл
и.doc
— 252.00 Кб (Скачать файл)8 Настільна книга педагога. Посібник для тих, хто хоче бути вчителем-майстром / Упоряд.: В.М.Андрєєва, В.В.Григора. —Х.: Вид. група «Основа», 2006. — С.114.
9 Інноваційна діяльність педагога: від теорії до успіху. Інформаційно-методичний збірник /Упорядник Г.О. Сиротенко. —Полтава: ПОІППО, 2006. — С.46.
10 Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. /І.М. Дичківська. — К.: Академвидав, 2004. — С. 152.
11 Мариновська О. Я. Педагогічна технологія критичного мислення /О.Я.Мариновська // Джерела. — 2001. — № 3–4. — С. 63.
12 Баханов К. О. Технологія розвитку критичного мислення як психолого-педагогічне явище / Баханов К. О. // Історія та правознавство. — 2008. — № 33(169). — С. 5.
13 Баханов К. О. Технологія розвитку критичного мислення як психолого-педагогічне явище / Баханов К. О. // Історія та правознавство. — 2008. — № 33(169). — С. 6.
14 Там само.
15 Хохлов С.И. Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося: Учебнометодическое пособие. / С.И. Хохлов. — М.: АРКТИ, 2008. — С.117.
16 Галіціна Л. Інноваційна діяльність ЗНЗ / Упоряд. Л.Галіціна. — К.: Вид.дім "Шкільний світ"Вид. Л.Галіціна, 2005. — С.57.
17 Ващенко Л. Інноваційні процеси в системі загальної середньої освіти особливості управління / Л. Ващенко //Освіта і управління. — 2003. — т. 6. — №3. — С. 97.
18 Кучеренко Т. А., Смирнова М. Є., Малютіна О. В. Інновації як умова ефективної організації навчально-виховного процесу у сучасній школі. //Відкритий урок. — 2003. — № 7–8. — С. 32.
19 Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. / І.М. Дичківська. — К.: Академвидав, 2004. — С.119.
20 Сиротенко Г.О. Інновації як основа змін освітньої практики. Інформаційно-методичний збірник: /Упорядник Г.О. Сиротенко. — Полтава, ПОІППО, 2005. — С.49.
21 Як стати майстерним педагогом: Навчально-методичний посібник /Кол. авт.: В.Ш. Ковальчук, Л.М. Сергеєва та ін. За заг. ред. Л.І.Даниленко. — К., 2007. — С.67.
22 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 3.
23 Там само.
24 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 3.
25 Там само.
26 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 5.
27 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 6.
28 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 7.
29 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 9.
30 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 10.
31 Островський В. Технологія розвитку критичного мислення у процесі вивчення шкільного курсу історії. / В. Островський. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 10.