Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Ноября 2013 в 00:09, дипломная работа
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Назарбаевтың «Қазақстан өз дамуындағы жаңа серпіліс жасау қарсаңында» атты Қазақстан халқына жолдауында: Қазақстанның әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясындағы осы заманғы білім беруді дамыту және білікті кадрлар даярлау жүйесін дамыту–төртінші басымдықта «Білім беру реформасы-Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін маңызды құралдардың бірі.
Кіріcпe 5
1 Кіші мектеп жасындағы оқушылардың ойлау қабілетінің психологиялық-педагогикалық аспектісі 7
1.1 Ойлау туралы жалпы ұғым және ойлау саласындағы дара айырмашылықтар 7
1.2 Кіші мектеп жасындағы оқушылардың логикалық ойлауының ерекшеліктері 20
1.3 Оқушылардың танымдық қызығушылықтарын математика пәні бойынша қалыптасытру жолдары 24
2 Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетін эксперимент жағдайында дамыту 41
2.1 Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетінің даму деңгейін анықтау 41
2.2 Қалыптастыру эксперименті 48
2.3 Педaгогикaлық іс-тәжірибе нәтижесі 62
Қорытынды 66
Пaйдaлaнылғaн әдeбиeт тізімі 67
8- сурет Бақылау кезеңіндегі «Оқиғалар тiзбегі» әдістемесінің нәтижелерін салыстыру
9 кесте – Бақылау кезеңіндегі «Ұғымдарды салыстыру» әдістемесі бойынша зерттеу нәтижелері
Ұғымдарды шығару біліктері бойынша даму деңгейі |
Эксперименталды сынып |
Бақылау сыныбы |
Жоғары |
4 |
2 |
Орташа |
10 |
7 |
Төмен |
7 |
12 |
9- сурет – Бақылау кезеңіндегі «Ұғымдарды салыстыру» әдістемесінің нәтижелерін салыстыру
Бақылау кезеңіндегі барлық әдістемелер бойынша зерттеу нәтижелерінің пайыздық көрсеткіштері төмендегі кестеге еңгізілді.
10 кесте – Барлық әдістемелер бойынша зерттеу нәтижелері
№ |
Диагностика атауы |
Эксперименталды сынып |
Бақылау сыныбы |
1 |
Ұғымдарды шығару |
61,9% |
42,9% |
2 |
Ұғымды анықтау |
57,1% |
38,9% |
3 |
Оқиғалар тiзбегі |
71,4% |
52,4% |
4 |
Ұғымдарды салыстыру |
66,7% |
42,9% |
<sp