Хореографія
Реферат, 05 Декабря 2013
Хореографія (від грец. χορεία — танець, хоровод, та грец. γραφή — писати) — мистецтво постановки танцю як послідовності кроків, рухів, фігур для створення найкращого сценічного ефекту.
Мистецтво створення сценічного танцю ґрунтується на маніпуляції абстрактних елементів рухів людського тіла: простору, форми, часу, енергії в рамках емоціонального контексту з метою вираження унікального творчого голосу. Мова рухів хореографії — це мова танцювальної техніки балету, сучасного чи джазового танцю, хіп-хопу, народного танцю, обрядового танцю чи звичних повсякденних рухів.
Детская хореография
Доклад, 17 Января 2013
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству. Оно обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков. Они любят искусство танца и посещают занятия в течение достаточно длительного времени, проявляют настойчивость и усердие в приобретении танцевальных знаний и умений.
История хореографии
Курс лекций, 19 Ноября 2012
Танец — вид искусства, в котором художественные образы создаются средствами пластических движений и ритмически четкой и непрерывной смены выразительных положений человеческого тела. Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции, движениях, фигурах.
Определение того, что такое танец, сильно зависит от исторического, культурного и других контекстов. Британский сексолог Хэйвлок Эллис определял танец как виртуозное развитие сексуального импульса.
Музыка и хореография
Лекция, 04 Июня 2013
Создание нового хореографического произведения – процесс многоступенчатый, требует совместных усилий представителей разных творческих профессий. И первыми в этой цепи художнических контактов, необходимых контактов, необходимых при создании танца, хореографической сцены, спектакля, можно назвать контакт композитора и балетмейстера. Прежде чем рассматривать формы творческого общения автора музыки и автора и танцевально-сценической партитуры, следует сказать о значении, месте музыки в хореографическом жанре, о принципах и методах её использования в постановочной работе.
Хореография Донских казаков
Дипломная работа, 29 Мая 2013
Одним из самых значимых культурных событий в Курском крае является музыкальный фестиваль имени Г.В.Свиридова-нашего великого земляка, чье имя встало в ряд с именами гениев музыки всех времен и народов.
Г.В.Свиридов говорил: «Я не знаю каким будет музыкальное искусство в XXI столетии, но , так или иначе, это будет век песни».В память о значительном вкладе в музыкально-хоровую культуру творчества Г.В.Свиридова в 1994 году была учреждена детская хоровая Ассамблея . Инициатором проведения Ассамблеи является директор
ДШИ №1 им.Г.В.Свиридова, заслуженный работник культуры РФ Лариса Геннадьевна Широбокова.
Хореографы эпохи Просвещения
Реферат, 19 Января 2014
Век XVIII, в котором разворачивалась деятельность философов-просвететелей: Руссо, Вольтера, Дидро и других, - многое изменил в общественной жизни, что отразилось на развитии литературы, музыки, живописи, театра, в том числе балета.
Придворно-аристократическому бессодержательному балету они противопоставили свою, новую эстетическую программу: осмысленность, действенность, содержательность.
В Италии, Франции, Англии хореографы, каждый по-своему, искали четко выраженную форму нового балетного спектакля, новые возможности танцевальной техники, пантомимы, музыки, декоративного и костюмного оформления. Появились смелые новаторы, которые пытались освободить балет от рутины, от однообразия и штампов.
Походження хореографічного мистицтва
Курсовая работа, 07 Марта 2014
Мета курсової роботи: проаналізувати методичну і теоретичну літературу , ознайомитися з історією виникнення хореографії та пешими етапами розвитку.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:
1. Проаналізувати методичну і теоретичну літературу з проблеми дослідження .
2. Розлянути особливості танцювального мистецтва древніх держав
3. Розкрити шлях розвитку від аматорського до професійного мистецтва
Воспитание детей искусством хореографии
Доклад, 07 Декабря 2015
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству.
Использование хореографии в шоу-программах
Реферат, 08 Апреля 2013
Цель данного исследования – выявить специфику работы хореографа в шоу-программах.
Художній образ в хореографічному мистецтві
Курсовая работа, 16 Декабря 2013
Хореографічне мистецтво – це синкретичне мистецтво. Тут злились в єдиному потоці танець і пантоміма, музика і поезія, скульптурні, пози і пластика рухів і драматургія літературного твору.
В перекладі з грецької “хореографія” означає “запис рухів. Але зміст цього слова став значно ширшим і поняття “хореографія” в теперішній час включає в себе все те, що відноситься до мистецтва танцю: і професійний класичний балет, і народні і бальні танці і танець-модерн і естрадні танці – все це називається хореографією.
Форма народной хореографии на сюжетной основе
Контрольная работа, 12 Мая 2013
Целью исследования является освоение танцевальных форм русского народного танца.
Для достижения поставленной цели и подтверждения гипотезы решаются следующие задачи:
1. Изучить литературные источник, позволяющие проследить историю развития русской народной хореографии.
2. Выявить особенности форм русского народного танца.
Зародження та розвиток хореографічного мистецтва
Курсовая работа, 09 Апреля 2013
Мета дослідження – охарактеризувати кращі зразки світового хореографіч-ного мистецтва Завдання дослідження: 1. Ознайомитись з зародженням та розвитком хореографічного мистецтва.
2. Проаналізувати основні етапи становлення хореографічного мистецтва.
3. Охарактеризувати напрямки хореографічного мистецтва. 4. Дослідити кращі зразки класичної, народної хореографії та сучасного ба-лету.
Русско-американский хореограф, новатор. Дж. Баланчин
Курсовая работа, 17 Марта 2013
Цель курсовой работы:
Рассмотреть особенности симфонизма Дж. Баланчина.
Задачами курсовой работы являются;
Раскрыть понятие музыкальный симфонизм.
Раскрыть понятие танцевальный симфонизм.
3. Проанализировать балет Дж. Баланчина «Драгоценности» и выявить особенности танцевального симфонизма.
Використання художнього образу на заняттях з хореографії
Курсовая работа, 04 Декабря 2014
Метою нашого дослідження була розробка, наукове обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов формування у старших дошкільників цілісного уявлення про художній образ засобами інтеграції мистецтв.
Виходячи з теми і мети дослідження, в роботі поставлені слідуючи завдання:
- проаналізувати поняття художнього образу в хореографічному мистецтві;
- визначити завдання і зміст виховання дітей у хореографічній діяльності;
- дослідити педагогічні умови формування у дітей уявлення про художній образ.
Методика проведения уроков хореографии в младших классах
Дипломная работа, 30 Января 2013
Еще в самые древние времена танец был одним из первых языков, которым люди могли выразить свои чувства. Танец таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, приносит радость как исполнителю, так и зрителю — танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.
Особенности современной хореографии и методы их узучения
Курсовая работа, 20 Января 2014
Цель данной работы рассмотреть современный танец как форму хореографического произведения.
Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить следующие задачи:
1. Обратиться к истокам возникновения современной хореографии
2. Определить особенности и принципы современной хореографии от других направлений хореографического искусства
3. Определить методы изучения современного танца и принципы его преподавания.
Хореография, как важнейший аспект эстетического воспитания
Реферат, 22 Марта 2012
В формировании эстетической и художественной культуры личности хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография - это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства.
Особенности народной хореографии балканских стран: Болгария
Курсовая работа, 11 Октября 2012
Выше сказанное определило цель нашей работы: выявление особенностей народной хореографии балканских стран, в частности болгарского народного танца и практику его изучения.
В соответствии с целью исследования выдвигаем следующие задачи:
1. Рассмотреть историю развития народной хореографии балканских стран;
2. Рассмотреть историю болгарского народного танца;
3. Выявить характерные особенности болгарского народного танца;
4. Рассмотреть болгарский народный танец на профессиональной сцене.
Використання сучасних напрямів хореографії на заняттях з ритміки
Курсовая работа, 06 Ноября 2014
Хореографія – це світ краси руху, звуків, світлових фарб, костюмів, тобто світ чарівного мистецтва. Діти прагнуть побачити це на балетних виставах, у художніхальбомах, відеофільмах. Наступні їх самостійні думки і судження часом заслуговують на повагу. Доктор Селія Спарджер, авторкниги«Анатомія і балет», колишній консультант Королівського балету Англії, писала, що «балет є надто складним засобомвиховання постави, дисциплінованого і красивого руху, швидкої мозкової реакції і зосередженості, щоб обмежити його вивчення лише для небагатьох обраних»
Хореография в занятия по физическому воспитанию со студентами I-II курсов
Доклад, 12 Июня 2013
С целью внедрения новых форм занятий по физическому воспитанию во многих ВУЗах активно используются занятия хореографической направленности. В занятиях используются методики классической, современной и бальной хореографии. Обучение основам классической хореографии, базовым шагам и элементам различных танцевальных направлений. Для выполнения многих элементов необходим определённый уровень развития физических качеств. Поэтому в задачи занятий входило:
специальная техническая подготовка;
развитие физических качеств
Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии
Курсовая работа, 13 Апреля 2015
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству. Оно обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков.
Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности
Диссертация, 28 Мая 2015
Цель исследования: выявление возможностей хореографии, как предмета образовательной области «Искусство», в гармоническом развитии и воспитании школьников.
Цель и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
• изучить уровень разработанности проблемы в хореографии, педагогике, педагогической психологии и в образовательной практике;
• выявить развивающий потенциал предмета «Хореография», его роль и место в системе воспитания и обучения детей и подростков;
• определить содержание и структуру предмета «Хореография» в общеобразовательной школе: минимальный и оптимальный объём движений классического танца, образцов народных, историко-бытовых и бальных танцев и порядок из изучения на разных ступенях обучения;
• разработать программу по хореографии для общеобразовательной школы, тесно связанную с программами по гуманитарным предметам;
• в ходе опытно-экспериментального исследования выявить степень влияния уроков хореографии на формирование различных качеств личности, обеспечивающих её гармоническое развитие.
Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности
Реферат, 03 Апреля 2014
На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остаётся искусство, одним из видов которого является хореография. Формы ее различны. Можно объединять детей в коллективы, где изучают бальные танцы, также в большие, насчитывающие десятки участников, хореографические студии, однако не у всех детей есть возможность эти профессиональные коллективы, своего рода детские "театры танца".
Дитяча хореографія в системі художньо-естетичного виховання дітей молодшого шкільного
Курсовая работа, 24 Марта 2015
Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні і перевірці педагогічних умов, що сприяють підвищенню ефективності художньо-естетичного виховання молодших школярів у процесі дитячої хореографічної діяльності.
Завдання:
З’ясувати сутність понять «естетичне виховання» та «хореографічне мистецтво»;
Визначити роль танцювального мистецтва у психофізіологічному розвитку молодших школярів;
Проаналізувати вплив народно-сценічного танцю на художньо-естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку;
Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата средствами хореографии у подростков
Дипломная работа, 07 Апреля 2013
Цель исследования: выявление возможностей хореографии в коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у подростков. Задачи: 1.Провести анализ литературы по исследуемому вопросу. 2. Выявить особенности развития опорно-двигательного аппарата у подростков. 3. Исследовать нарушение опорно-двигательного у подростков. 4. Разработать программу коррекции нарушений опорно– двигательного аппарата с использованием средств хореографии. 5. Провести анализ эффективности разработанной программы по коррекции опорно-двигательного аппарата подростков.
Теоретические обоснования проблемы в воспитании культуры детей на занятиях хореографии
Курсовая работа, 30 Мая 2013
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству. Оно обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков.
Специфика работы педагога-хореографа с детьми старшего школьного возраста на уроках современного танца
Курсовая работа, 10 Мая 2012
«Современный танец – это самостоятельная форма искусства, где по-новому соединились движения, музыка, свет и краски, где тело действительно обрело свой полнокровный язык. Современный танец убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижения себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх и перед незнакомым».
Современный танец в отличие от классического танца впитывает в себя все сегодняшнее, его окружающее. Он подвижен и непредсказуем и не хочет обладать какими-то правилами, канонами. Он пытается воплотить в хореографическую форму, окружающую жизнь, ее новые ритмы, новые манеры, в общем, создает новую пластику. Поэтому современный танец интересен и близок молодому поколению.
Психофізіологічні особливості розвитку дітей середнього шкільного віку в умовах хореографічного навчання
Курсовая работа, 10 Марта 2013
Актуальність роботи. Наука про організм дитини – це найтяжчий розділ науки про людину. Якщо зрілий організм дорослої людини представляє собою відносно однорідну систему складних функцій, то відносно організму дитини таке твердження є не дійсним. Саме слово – дитина – потребує обов’язкового пояснення, про який вік дитини ідеться мова. Середній шкільний вік є найбільш цікавим для дослідження розвитку дітей на уроках з хореографії.
Мета роботи є дослідити та проаналізувати психофізіологічні особливості розвитку дітей середнього шкільного віку та прослідкувати їх розвиток на уроках з хореографії.