Уроки чтения в школе VIII вида
11 Января 2014 в 15:28, курсовая работа
Актуальность проблемы. Овладение навыком чтения важный этап в жизни каждого ребенка. Овладение навыком чтения детьми с интеллектуальной недостаточностью имеет принципиальную важность, так как эффективность дальнейшего обучения школьника всем другим предметам напрямую зависит от того, как сформированы у него навыки чтения. Психологи замечали, что прежде дети учатся чтению и письму, а затем посредством чтения и письма.
Уроки чтения являются действенным средством нравственного, эстетического и экологического воспитания детей с интеллектуальным недоразвитием. Именно на этих занятиях дети начинают осознавать красоту родной природы, знакомятся с историей России, с различными поступками взрослых и детей, учатся давать им оценку.
Творческий урок в современной школе
12 Апреля 2013 в 01:05, курсовая работа
Целью работы является изучение форм организации творческого урока в начальной школе, его проблемы и пути их решения.
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть развитие творческих способностей младших школьников;
2. Изучить уроки творчества младших школьников;
Нестандартні уроки в початковій школі
02 Мая 2013 в 16:19, реферат
На небезпечну тенденцію зниження інтересу учнів до занять, яка появилась у нашій школі ще в середині 70-х років, масова практика відреагувала нестандартними уроками.
Мета: Головною метою є пробудження й утримання інтересу школярів до навчальної праці. Нестандартний урок — це імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру.
Завдання: Назви уроків дають деяке уявлення про цілі, завдання, методику проведення таких занять. Найпоширенішими типами нетрадиційних уроків є: уроки-прес-конференції, уроки-аукціони, уроки-ділові ігри, уроки-занурення, уроки - змагання, уроки тип
Система уроков по лыжной подготовке в школе
03 Февраля 2014 в 18:36, реферат
Система уроков по лыжной подготовке в школе должна иметь инструкторскую направленность с тем, чтобы учащиеся старших классов стали активными помощниками учителя в организации внеклассной, спортивно-массовой и оздоровительной работы по лыжам со школьниками младших классов. Кроме этого, программой предусматривается обязательное выполнение учащимися домашних заданий, что особенно важно в старших классах, где проводятся сдвоенные уроки по лыжной подготовке. Сдвоенный урок в неделю не обеспечивает непрерывность занятий на лыжах и не способствует должным образом закреплению изученного материала и поддержанию необходимого темпа в повышении уровня развития физических качеств.
Волейбол на уроках физической культуры в школе
24 Марта 2014 в 15:06, контрольная работа
Волейбол входит в программу по физической культуре в школе и является одним из средств решения основных задач физического воспитания учащихся: укрепления здоровья, формирования двигательных навыков и умений, развитие силы, быстроты, ловкости, гибкости.
Волейбол как базовый вид спорта нашей программы выбран не случайно, т.к. имеет много достоинств. Это простота оборудования мест игры, правила ее ведения, большая зрелищность. Разнообразие двигательных навыков, отличающихся по интенсивности усилий и по координационной структуре, способствует развитию всех физических качеств: силы, быстроты, ловкости, гибкости, выносливости. Постоянно меняющаяся игровая ситуация, выбор наиболее рациональных технических средств, быстрый переход от одних действий к другим повышают подвижность нервных процессов.
Использование ЦОРов на уроках в начальной школе
23 Сентября 2013 в 18:47, курсовая работа
Основная цель обучения в начальной школе научить каждого ребёнка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромную информацию. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий.
Современный урок русского языка в начальной школе
11 Февраля 2013 в 23:37, доклад
В настоящее время в системе образования актуальны проблемы повышения творческой активности школьников в учебно-воспитательном процессе, поиска способов стимулирования общеинтеллектуального развития учащихся и повышения качества их знаний по конкретным учебным дисциплинам, в том числе по русскому языку. Методика обучения средствами субъективизации, нацеленная на решение этих вопросов, предназначена для использования в традиционной системе обучения и усиления её развивающей направленности.
Современный урок русского языка в начальной школе
13 Мая 2013 в 12:00, доклад
Цели, сформулированные учителем при подготовке к уроку, должны соответствовать теме урока и требованиям учебной программы.
Цели, поставленные учителем перед учащимися на уроке, должны быть сформулированы конкретно, корректно и в сфере деятельности учащихся.
Все выполняемые на уроке упражнения должны соответствовать теме урока и способствовать достижению поставленной цели, каждое новое упражнение должно опираться на предыдущее и делать шаг вперёд.
Пути повышения эффективности урока в младшей школе
01 Декабря 2013 в 19:07, реферат
Цель: выявить пути повышения эффективности и качества уроков в младшей школе.
Задачи:
1.Проанализировать урок как целостную систему.
2.Раскрыть пути повышения качества уроков в младшей школе.
3.Подобрать необходимые методы для реализации повышения эффективности урока.
Пути повышения эффективности урока в младшей школе
05 Декабря 2012 в 19:32, курсовая работа
Совершенствование системы школьного образования ставит перед методикой начального обучения целый ряд сложнейших проблем, направленных на организацию учебной деятельности младших школьников, обеспечивающую не только усвоение системы знаний, навыков, умений, но и реализацию развивающих и воспитывающих функций обучения.
С урока начинается образовательный процесс. Все остальные формы занятий в школе играют хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается в ходе уроков. Каждый новый урок - это ступенька в овладении школьником новым знанием, в его личностном развитии.
Требования к уроку в специальной коррекционной школе
29 Марта 2013 в 20:59, доклад
На уроке должен строго соблюдаться охранительный режим:
проведение физминуток (начальная школа – 2-3 физминутки, старшая школа – 1 физминутка);
соответствие мебели возрасту детей;
соответствие дидактического материала по размеру и цвету;
соответствие учебной нагрузки возрасту ребенка;
соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Урок – основная форма физического воспитания в школе
04 Ноября 2013 в 19:57, доклад
Все без исключения люди понимают, как важно заниматься физкультурой и спортом, как здорово закаливать свой организм, делать зарядку, больше двигаться, но как трудно бывает пересилить себя, заставить себя встать пораньше, сделать несколько упражнений.
Как и в воспитании нравственности и патриотизма, так и в воспитании уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства.
Ролевые игры на уроках иностранного языка в старшей школе
21 Июня 2013 в 13:01, курсовая работа
Цель данной работы заключается в том, чтобы выявить и теоретически обосновать особенности использования ролевых игр в старших классах на уроках английского языка.
Задачи:
дать определение понятию игра и рассмотреть различные виды классификаций игр;
определить роль игры на уроке английского языка в старших классах;
проанализировать использование ролевых игр в российских учебниках;
изучить возрастные особенности обучающихся старших классов;
изучить опыт использования ролевых игр в педагогической практике;
рассмотреть этапы составления ролевых игр;
Применение игровых технологий на уроках в начальной школе
09 Марта 2015 в 21:12, реферат
Приоритетом современного образования становится обучение, ориентированное на самосовершенствование и самореализацию личности. Перед современной школой стоит задача развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал учащихся. В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребёнка от игровой к учебной.
Использование активных методов на уроках в начальной школе
09 Мая 2013 в 23:26, доклад
Изучая методическую литературу, наблюдая и анализируя уроки в школе невольно задумываешься об активных методов обучения. Редко удивит нас парная, групповая работа, деловая игра, дискуссия. Чаще встречаются уроки-игры, уроки-путешествия. Хотя в задачи технологии активного обучения входит развитие познавательной сферы обучающихся и сознательное активное осмысление и усвоение ими информации, ее можно использовать только тогда, когда обучаемые уже владеют основами необходимой информации, полученной, как правило, традиционными методами. Поэтому нецелесообразно противопоставлять традиционные и инновационные методы.
Методика изучения функции на уроках алгебры основной школы
06 Мая 2013 в 22:44, курсовая работа
Цель исследования - систематизировать возможности совершенствования методики организации и проведения уроков по теме «Функция» с целью повышения эффективности изучения указанной темы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Изучить теоретико-методологические основы понятия функции и построения её графика.
2. Изложить способы задания и преобразования функций.
3. Рассмотреть методику изучения темы разными авторами.
Особливості організаційного моменту уроку в початковій школі
24 Ноября 2014 в 20:42, реферат
Уроки в початкових класах мають бути дуже різноманітними не тільки за методами застосування, але й за способами організації навчального процесу, тобто використання оптимальних типів і структур уроку. Необхідно відмітити, що всякий урок має своєрідність, відрізняється від іншого своїми конкретними задачами та змістом.
Але всі вони повинні починатись з організації класу до активної участі в навчальному процесі. Адже, якщо вчитель не зацікавить дітей на початку уроку, то йому буде важко далі з ними працювати. У дітей не буде з концентрована увага на вивчення нового матеріалу, вони не будуть засвоювати цей матеріал , що призведе до зниження їхньої начальної діяльності, та взагалі зниженню розумової діяльності.
Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе
05 Марта 2013 в 09:02, дипломная работа
Цель исследования: определить эффективность использования приема персонификации букв и приема "проникновения" в иноязычный текст.
Задачи исследования:
1. дать психолого-педагогическое обоснование проблемы;
2. провести содержательный анализ программного материала по иностранному языку (2 класс);
3. обосновать замысел и описать процедуру экспериментального изучения приема персонификации букв и буквосочетаний при обучении технике чтения на уроках английского языка в начальной школе;
4. обосновать замысел и описать процедуру экспериментального изучения приема "проникновения" в иноязычный текст при обучении пониманию читаемого на уроках английского языка в начальной школе;
5. провести количественный и качественный анализ полученных на группе испытуемых – учащихся начальных классов – эмпирических данных относительно эффективности использования приема персонификации букв и буквосочетаний при обучении чтению на иностранном языке;
6. содержательно обобщить результаты теоретико-экспериментального исследования и разработать методические рекомендации по обучению технике чтения на иностранном языке на начальном этапе.
Урок как форма организации обучения в школе. Типы и виды уроков
12 Сентября 2012 в 14:10, реферат
Сфера образования – это в основном школа. В школе осуществляется обучение и воспитание детей. Учебно-воспитательный процесс включает в себя обучение и внеклассную воспитательную работу. Процесс обучение растянут во времени и пространстве, в нём большое количество участников, сложное, ёмкое и периодически меняющееся содержание, методы и средства обучения. Управлять этим процессом, без структуризации, практически невозможно. Поэтому весь процесс подразделяется на годы обучения детей, по количеству участников, по учебным предметам.
Типологія уроків зі всесвітньої історії в загальноосвітній школі
12 Апреля 2013 в 22:32, курсовая работа
Актуальність теми даного дослідження полягає в тім, що сучасний урок історії є складовою ланкою в загальношкільній освіті. Саме урок історії дозволяє привити дітям такі людські якості, як любов до батьківщини, патріотизм.Важливе місце в системі освіти України займає сучасний урок історії. Необхідно відзначити, що даний урок є не зовсім досконалим. Тут існує безліч проблем, які слід вирішити.
Проблема уроку та їх класифікації цікавила багатьох методистів, психологів, педагогів. Такі автори як Я.А. Коменський, І.Ф. Гербард, Й.Г. Песталоцці, К.Д. Ушинский, Я.В. Давид пропонували різні форми уроку. Найбільше поширення одержала система навчання Я.А. Коменського. Надалі вона вдосконалилася.
Дифференцированный подход на уроках математики в начальной школе
29 Сентября 2015 в 15:22, реферат
Цель: рассмотреть проблемы дифференцированного обучения учащихся на уроках математики.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность, цели и формы дифференцированного обучения;
- определить психолого-педагогические основы и критерии дифференцированного обучения;
- рассмотреть методы организации дифференцированного обучения на уроках математики;
- разработать задания по математике для учащихся 3 классов на основе дифференцированного подхода и методические рекомендации для учителей начальных классов.
Обучение аудированию на уроках иностранного языка в средней школе
13 Декабря 2014 в 19:47, курсовая работа
Аудирование или слушание, как его ещё называют, - это деятельность по восприятию и распознанию речевого сообщения на слух. Стоит также заметить, что аудирование как действие, является неотъемлемой частью любого устного общения: производственного, бытового и личного. Из этого следует, что без этого вида речевой деятельности невозможно осуществление свободного речевого общения. Современное положение иностранных языков в обществе требует качественного овладения этим видом речевой деятельности. Ведь ученик не имеющий аудитивных навыков и умений просто не способен воспринимать обращённую к нему речь.
Современные образовательные технологии на уроках в начальной школе
01 Июня 2015 в 05:58, доклад
В своей работе автор использует технологию критического мышления, здоровье сберегающую технологию, информационно-коммуникативную, игровую технологию, технологию проблемного обучения, технологию “Портфолио”, дифференцированное обучение, технология обучения в сотрудничестве. Данные технологии или их элементы позволяют разнообразить формы и средства обучения, повышают творческую активность учащихся.
В классе учатся дети с разным уровнем подготовленности: и отличники, и «середнячки», и дети, которым необходима индивидуальная коррекция знаний в силу разных причин.
Патриотическое воспитание на уроках познания мира в начальной школе
19 Декабря 2012 в 15:10, реферат
Цель работы – выявить методы и приемы, используемые в воспитательной работе по формированию патриотического сознания младших школьников.
Задачи:
- обосновать задачи и принципы патриотического воспитания;
- выявить методы и приемы патриотического воспитания младших школьников;
- доказать, что метод проектов является одной из самых эффективных форм воспитания патриота в начальной школе.
Роль оценки на уроке иностранного (немецкого) языка в начальной школе
18 Мая 2013 в 17:44, курсовая работа
Подобная ситуация нуждается в выработке и реализации качественно новой, личностно и развивающе-ориентированной целостной парадигмы начального образования, имеющей целями:
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;
формирование у младших школьников желания и умения учиться;
развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой.
Дидактические игры на уроках информатики в начальной школе по ЛогоМирам
04 Мая 2015 в 16:42, курсовая работа
С древнейших времен педагоги ищут способы наилучшего обучения детей. Ставятся задачи определить такие методы и технологии, чтобы оно протекало быстро и качественно, с разумными затратами сил учителей и учеников. Испробовано уже многое. Не осталось ни одного более или менее очевидного пути, по которому бы не пытались идти учителя. Все самое ценное осело в арсенале научной дидактики, практическая задача которой – указать учителям наиболее рациональные пути скорейшего приобретения знаний, умений, навыков, выработанные предшествующими поколениями учителей.
Развитие творческой деятельности на уроках математики в начальной школе
27 Ноября 2013 в 18:41, курсовая работа
Цель – изучить пути развития творческой деятельности учащихся при выполнении занимательных заданий на уроках математики. Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Изучить влияние разнообразных видов заданий на развитие творческой деятельности младшего школьника на уроках математики.
Разработать практические задания для 1-го класса на развитие творческой деятельности.
Элементарное музицирование на уроках музыки в общеобразовательной школе
19 Июня 2013 в 10:39, курсовая работа
Актуальность темы. Музыкально-эстетическое образование в школе нацелено на гармоничное развитие личности в духовно-нравственном плане, на создание условий для раскрытия всех его дарований и на формирование системы дальнейшего за пределами школы духовного самораскрытия, что невозможно без творческого потенциала. Поэтому создание условий для максимальной оптимизации творческих способностей школьников – одна из важнейших задач музыкально-эстетического воспитания. На повестке дня современной школы – разработка и внедрение творческой системы массового музыкально-эстетического воспитания. ель исследования: Выявить особенности и развивающий потенциал элементарного музицирования, как вида музыкальной деятельности, на уроке музыки в школе.
Развитие креативности детей на уроках музыки в общеобразовательной школе
24 Декабря 2012 в 15:33, курсовая работа
Введение ……………………………………………………………………3
Глава 1. Креативность как особый вид специфического человеческого потенциала или способностей………………..…………………….…………...6
1.1. Креативность как созидание..….…………………..………………………6
1.2. Развитие креативности у младших школьников ……………………..…10
Глава 2. Организация уроков музыки с точки зрения развития креативности……………………..………………………………………………21
Заключение ...……………………………………………………………………31
Библиография ...………………………………………………………………..33
Цель исследования – выявить особенности организации урока музыки с точки зрения развития креативности детей.
Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме исследования;
- охарактеризовать креативность как особый вид специфического человеческого потенциала или способностей;
- описать организацию уроков музыки с точки зрения развития креативности.
Обучение созданию высказываний на уроках русского языка в начальной школе
10 Июня 2014 в 21:27, курсовая работа
Развитая связная речь ребенка позволяет ему свободно общаться с окружающими людьми, тем самым «включая» его в активный процесс коммуникации наравне с другими коммуникантами. От того, насколько точно, четко, лаконично и целесообразно в соответствии с конкретной речевой ситуацией ребенок умеет выражать свои мысли, зависит эффективность процесса общения.
Также наиболее ценимым в наше время стало умение говорить без подготовки, спонтанно. По свидетельствам видных отечественных психологов (А.А. Леонтьева, Н.И. Жинкина, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна), механизм порождения спонтанной речи не проще, а в значительной мере сложнее порождения письменной речи. Умение же строить спонтанно связные речевые произведения есть «проявление речевой способности высшего порядка» (К.Ф. Седов). Следовательно, детей необходимо учить строить связные высказывания в целях повышения их коммуникативной компетенции.
Проблема совершенствования урока в современной общеобразовательной школе
01 Апреля 2012 в 10:15, контрольная работа
Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока должна быть построена так, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике.
Использование наглядности на уроках литературного чтения в начальной школе
16 Июня 2015 в 18:50, контрольная работа
Целью исследования является: определение эффективности уроков литературного чтения с использованием наглядного материала.
В соответствии с этим выдвигаем рабочую гипотезу: произведение будет полноценнее воспринято при условии правильно отобранных видов наглядности с учетом жанровых особенностей изучаемого произведения.
Чтобы подтвердить рабочую гипотезу, нам нужно решить следующие задачи:
1. изучить и проанализировать психолого - педагогическую и научно - методическую литературу по теме;
2. изучить и проанализировать «программу» и учебник для 2 класса;
3. познакомиться с передовым педагогическим опытом по теме, описанным в методической литературе;
4. разработать конспекты уроков по литературному чтению для 2 класса и апробировать их в МОУ СОШ пгт Лальск, 2 классе, учитель Осенникова Ирина Анатольевна.
Организация групповой и парной работы на современном уроке в начальной школе
10 Февраля 2013 в 20:56, творческая работа
Изменения, которые произошли в нашем обществе, повлекли за собой изменение целей современного образования, изменение всех составляющих методической системы учителя. Результатом обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными средствами информации и способность актуализировать их для самостоятельного постижения знаний, т.е. речь идёт о развитии у детей начальной школы общеучебных умений и навыков (интеллектуальных, коммуникативных, организационных).
Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. (1 слайд)
Применение средств наглядности на уроках окружающего мира в начальной школе
21 Января 2014 в 15:45, курсовая работа
Актуальность темы: правильный выбор и сочетание различных форм средств наглядности позволяет разнообразить ход урока и повысить качество обучения. Но в последнее время появляются два противоречия: большие требования программы и однообразие используемых наглядных средств.
Курс естествознания в школе призван вооружить учащихся элементарными знаниями о предметах и явлениях природы, о простейших взаимосвязях между нами, а также о взаимодействии человека и природы. Ведущими методами работы в области естествознания являются методы естественных наук: наблюдение в природе, наблюдения в классе, экскурсии, опыты, практические работы
Организация рефлексии на уроке и развитие навыков рефлексии в начальной школе
24 Октября 2013 в 22:06, реферат
Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. При этом глубина рефлексии, самоанализ зависит от степени образованности человека, развитости морального чувства и уровня самоконтроля. Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой». Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
Методика формирования правильной осанки на уроках физической культуры в школе
30 Апреля 2015 в 14:48, курсовая работа
В настоящее время 86 процентов наших детей нуждаются в коррекции позвоночника, они больны сколиозом в той или иной степени. А это - предпосылка к развитию многих хронических болезней. При появлении дефектов осанки возникают нарушения деятельности внутренних органов. Сутулость, впалая грудь, сниженная жизненная ёмкость лёгких, предрасположенность к простудным заболеваниям, быстрая утомляемость. В результате длительных нарушений осанки развиваются стойкие искривления позвоночника - сколиозы. Сколиоз и нарушения осанки являются наиболее распространенными заболеваниями опорно-двигательного аппарата у детей и подростков. Эти заболевания служат предпосылкой для возникновения ряда расстройств здоровья в детстве и оказывают отрицательное влияние на течение многих заболеваний у взрослых.
Методика формирования правильной осанки на уроках физической культуры в школе
24 Декабря 2014 в 03:00, курсовая работа
Цель работы: проанализировать основные причины нарушения осанки детей младших классов и выявить пути их решения.
Задачи:
Определить понятие « осанка», ее основные виды и задачи, причины нарушения
Определить основные физиологические особенности детей младшего возраста
Охарактеризовать основные задачи по воспитанию осанки.
Музыкальное образование на уроках музыки в общеобразовательной школе Беларуси
09 Июня 2013 в 17:18, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является характеристика содержания, целей и задач музыкального образования в школе.
Вышеназванная цель обусловила следующую постановку задач к курсовой работе:
- раскрыть сущность концепции музыкального образования
- определить содержание школьного музыкального образования
- рассказать о принципах музыкального образования
Условия организации тестового контроля на уроках информатики в начальной школе
13 Января 2014 в 17:35, курсовая работа
Цель исследования: определение эффективных условий организации тестового контроля на уроках информатики и ИКТ в начальной школе. Задачи исследования: изучить психолого-педагогическую литературу по применению тестового контроля знаний на уроках информатики и ИКТ. Охарактеризовать организацию тестового контроля на уроках информатики и ИКТ в начальной школе.
Технология деятельностного метода и её реализация на уроках в начальной школе
01 Июля 2013 в 10:36, доклад
Деятельностный подход лежит в основе развивающего образования в любом его варианте - будь это система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова, система Л.В. Занкова, или любой современный учебно-методический комплект традиционной системы: «Школа 2100», «Начальная школа ХХI века», «Гармония», «Школа России» и другие. Во всех системах и учебно-методических комплектах на первом месте стоит не накопление у учащихся знаний, умений и навыков в узкой предметной области, а становление личности, ее «самостроительство» в процессе деятельности ребенка в предметном мире, причем не только в индивидуальной, а в совместной, коллективной деятельности.
Виды занятий на уроках чтения и письма в букварный период в школе для детей с ТНР.
27 Марта 2013 в 16:01, реферат
Целью данного реферата является рассмотрение вопроса об обучения детей с ТНР чтению и грамоте в букварный период.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
рассмотреть каким образом происходит обучение грамоте детей с ТНР.
рассмотреть каким образом происходит обучение чтению детей с ТНР.
Приемы организации начала уроков английского языка разных типов в средней школе
12 Июня 2013 в 19:54, реферат
Организация начала урока является очень важной задачей в преподавании иностранного языка в средней школе. От того, насколько умело и мастерски организовано его начало, может зависеть сохранение и дальнейший интерес к изучению иностранного языка, практическое овладение языком, формирование коммуникативной компетенции. Современный урок иностранного языка характеризуется большой интенсивностью и требует от учащихся концентрации внимания, напряжения сил. Одним из условий, необходимых для реализации комплексной коммуникативной цели, считается методически правильно организованную структуру урока. Опыт работы организации внимания учащихся в начале урока показал эффективность постановки его конкретной задачи и сообщение плана урока.
Игровой и соревновательный метод на уроках физической культуры в средней школе
24 Марта 2014 в 12:48, курсовая работа
Физическое воспитание должно быть направленно на формирование у учащихся таких качеств, как сознательное отношение к своему здоровью физическому развитию, требованиям общественной гигиены; интерес к физической культуре и спорту, умение заниматься ими; потребность в регулярных физических упражнениях. Ловкость, сила, быстрота и выносливость в различных видах физической работы, владение рациональной техникой двигательных действий; решительность, упорство и другие волевые качества. Игровой и соревновательный методы, как ни какие другие методы способствуют развитию всех выше перечисленных качеств.
В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самыми верными и эффективными будут игровой и соревновательный методы.
Использование нетрадиционных форм урока при обучении иностранному языку в школе
02 Июня 2013 в 04:27, реферат
Цель работы: Изучить теоретические источники и практический опыт по проблеме использования нестандартных форм урока при обучении иностранному языку в школе. Задачи работы:
1. Показать основные черты нестандартных уроков.
2. Показать психолого- мотивационный аспект нестандартных уроков.
3. Описать различные виды нестандартных уроков, наиболее типичных для общеобразовательных школ.
Эффективность применения домашнего задания на уроках физической культуры в школе
10 Декабря 2012 в 21:46, курсовая работа
Цель: обоснование видов домашнего задания как средство физического развития учащихся школьного возраста.
Объект: физическое развитие учащихся школьного возраста.
Предмет: домашнее задание по физической культуре, как средство физического развития учащихся школьного возраста.
Методика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе
06 Мая 2013 в 18:53, курсовая работа
Исходя из этого, нами избрана следующая проблема исследования – это выявление педагогических условий влияния нестандартных задач на развитие мышления младших школьников. Решение данной проблемы составляет цель исследования.
Объектом исследования является процесс обучения математике в начальных классах.
Предметом исследования – влияние нестандартных задач на развитие математического мышления учащихся начальных классов.
Значение презентаций в усвоении знаний на уроках окружающего мира в начальной школе
10 Февраля 2015 в 15:52, курсовая работа
Учитель начальной школы решает множество задач по воспитанию и обучению растущей и развивающейся личности. Как это сделать наилучшим образом - проблема, над которой трудится каждый учитель. Возросший объем информации для учащихся и одновременное уменьшение часов восприятия этой информации неизбежно приводит к увеличению умственной нагрузки. Для разрешения этой проблемы учитель применяет на уроках различные технологии. Несмотря на многообразие используемых технологий в процессе обучения, ведущими являются развивающие, к которым относятся и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Изучение Человеческой комедии Оноре де Бальзака на уроках литературы в средней школе
17 Февраля 2014 в 15:31, курсовая работа
Жизнь и творчество О. де Бальзака привлекают внимание большого количества исследователей, в том числе Н.Я. Берковского, Е.П. Кучборской, Д.Д. Обломиевского, Р.А. Резник, Б.Г. Реизова, А.В. Чичерина. Бальзак является одним из крупнейших представителей французской литературы 19 века. Темы, затрагиваемые им, и создаваемые образы останутся актуальными для любой эпохи, потому что он заимствовал все сюжеты из жизни, наполнял их идеей и создавал вечные картины истории.
Активізація навчально-пізнавальної діяльності на уроках математики в основній школі
12 Октября 2013 в 00:26, аттестационная работа
Нові технології навчання, виховання та розвитку учнів мають забезпечувати не лише достатній рівень теоретичної і практичної підготовки учнів, а й методологічну переорієнтацію освіти на особистість, пріоритет соціально-мотиваційних чинників у процесі навчання, а також створювати умови для досягнення кожним учнем заданого рівня знань, навичок і умінь.
Формирование универсальных учебных действий на уроках физкультуры в начальной школе
24 Марта 2014 в 20:45, курсовая работа
Цель проекта: показать, как формировать УУД на уроках физической культуры в начальной школе.
Задачи:
Рассмотреть УУД на ступени начального образования;
Дать характеристику результатов формирования УУД на разных этапах обучения в начальной школе;
Составить календарно-тематическое планирование по лыжной подготовке