Особенности развития творческого воображения у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Октября 2015
Цель исследования: изучить педагогические условия, влияющие на развитие творческого воображения детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс развития творческого воображения у детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия для развития творческого воображения у детей среднего дошкольного возраста.
Особенности памяти в дошкольном возрасте у детей с задержкой психического развития
Курсовая работа, 02 Декабря 2015
Цель данной работы: Определить особенности памяти у детей с ЗПР дошкольного возраста.
Объектом исследования являются дети с задержкой психического развития.
Предметом исследования является память у детей с ЗПР дошкольного возраста.
Исходя из цели исследования, можно сформулировать следующие задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Определить особенности памяти у дошкольников с задержкой психического развития.
Лингвопсихологические особенности лексического развития детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Апреля 2013
Данная проблема в научной литературе представлена недостаточно. Поэтому целью исследования стало изучение особенностей лексического развития детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью были определены следующие задачи:
Изучить особенности психического и личностного развития дошкольника.
Проанализировать детскую речь как предмет лингвистического исследования.
Наметить основные направления и методы развития лексики дошкольника.
Особенности поведения детей, имеющих осложнения психического и личностного развития
Контрольная работа, 30 Апреля 2013
Нарушения психического и личностного развития — это нарушения структуры и динамики отношения человека к окружающему миру и самому себе. Эти нарушения вызываются отклонениями в механизмах мотивационной, эмоциональной, волевой и нравственной регуляции, а также могут происходить в результате асинхронности биологического, психологического и социального развития человека. Нарушения психического и личностного развития сопровождаются соответствующими особенностями поведения. К ним относятся упрямство, замкнутость, застенчивость, нечестность, лень, инфантильность, агрессивность и др.
Детский травматизм: классификация, профилактика. Особенности переломов костей у детей
Творческая работа, 22 Июня 2015
Травмы среди детей, к сожалению, встречаются достаточно часто и имеют много особенностей. Ежегодно более двухсот тысяч детей попадают в кабинеты скорой помощи вследствие травм на игровых площадках. Около 75% из них являются травмами в результате падений. Дети до шести лет наиболее подвержены риску получить травму головы от удара качелями. Для детей старше шести наиболее распространенное явление — повреждение конечностей.
Внешние факторы, влияющие на особенности развития общения детей дошкольного возраста
Реферат, 21 Апреля 2013
Теоретические аспекты проблемы общения детей дошкольного возраста.
Психологические особенности детей дошкольного возраста.
Общение как психически познавательный процесс.
Особенности взаимодействия детей дошкольного возраста.
Особенности личности детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития
Курсовая работа, 05 Апреля 2015
Цель данной работы: изучение особенностей личности умственно отсталых детей и детей с задержкой психического развития.
Объект исследования: особенности личности детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития.
Предмет исследования: методы изучения особенностей личности детей с задержкой психического развития.
Особенности проявления оформительского творчества детей 4-5лет в театрализованных играх
Статья, 17 Ноября 2013
Традиционно творчество рассматривается как деятельность, в результате которой создается новый оригинальный продукт, имеющий общественное значение. В работах психологов и педагогов, посвященных выявлению возможностей развития творчества детей дошкольного возраста в детском саду, отводиться особая роль именно театрализованным играм. Театрализованные игры – это игры, где дети разыгрывают в лицах литературное произведения, герои которых становятся действующими персонажами, а их приключения и события жизни, измененные детской фантазией, - сюжетом игры [2, с.28].
Особенности развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 14 Декабря 2014
Цель исследования определить психолого-педагогические условия развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников в процессе познавательной деятельности.
Задачи исследования
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по исследуемой теме;
- выделить особенности развития наглядно-образного мышления старших дошкольников;
- рассмотреть психолого-педагогические этапы и условия развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста;
Учет гендерных особенностей детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Курсовая работа, 02 Декабря 2013
Актуальность темы Проблема гендерной социализации, включающая в себя вопросы формирования психического пола ребенка, психических половых различий и полоролевой дифференциации — одна из важнейших и актуальных проблем психологии. Без ее решения невозможно разрабатывать методы дифференцированного подхода к воспитанию детей разного пола для формирования у них основ таких качеств, как мужественность и женственность, необходимых им и для успешного выполнения в будущем своих функций в семье. Особенно возрос интерес к проблеме гендерной социализации, и обострилась полемика между представителями различных направлений в последние годы.
Особенности формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Сентября 2014
Детям дошкольного возраста жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время, правильно обозначая в речи, чувствовать его длительность, чтобы регулировать и планировать деятельность во времени, менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.
Эмпирическое исследование особенностей проявления внимания у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Октября 2013
Цель исследования: изучить особенности проявления внимания в дошкольном возрасте.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ изученности особенностей проявления внимания у детей дошкольного возраста;
2. Эмпирически выявить особенности проявления внимания у детей дошкольного возраста;
3. Осуществить сравнительный анализ результатов.
Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Актуальность исследования определена тем, что своевременное овладение правильной речью имеет важное значение для формирования полноценной личности ребенка, гармоничного психофизического развития, успешного обучения его в школе. В связи с этим в последнее время в специальной психологии и педагогике вызывают повышенный интерес дети дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Особенности взаимодействия детей и подростков в современном информационном пространстве
Контрольная работа, 24 Сентября 2014
Основные изменения в обществе, влияющие на молодежь, связаны с социальными, технологическими изменениями, урбанизацией, расслоением общества, ростом эмоциональной напряженности и влиянием средств массовой информации. Включение подростков в общество происходит в условиях перераспределения влияния институтов социализации. Динамично меняющееся окружение требует появления новых, более гибких и оперативно реагирующих на изменения институтов социализации.
Неотъемлемым компонентом социализации современных подростков становится влияние средств массовой информации и включенность в разнообразные информационные процессы.
Особенности развития наглядно – образного мышления у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Марта 2013
В настоящее время особую актуальность приобретает проблема умственного воспитания детей дошкольного возраста.
В ряде исследований (Б.Г. Ананьев, О.И. Галкина, Л.Л. Гурова, А.А. Люблинская, И.С. Якиманская и др.) убедительно показана важная роль образного мышления при выполнении разного рода деятельности, решении как практических, так и познавательных задач. Были выделены различные типы образов и исследована их функция в осуществлении мыслительных процессов.
Особенности нравственного воспитания детей дошкольного возраста с помощью этических бесед
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Актуальность исследования: заключается в следующем, нравственное воспитание детей дошкольного возраста является одной из сложнейших задач воспитания в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. Педагоги ДОУ отмечают нарастание детской агрессивности, жестокости, эмоциональной глухоты, замкнутости на себе и собственных интересах. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. В связи с этим отбор и рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных качеств личности является в настоящее время одной из главных задач, которую преследуют педагоги дошкольных образовательных учреждений.
Особенности и проблемы социально-правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей
Контрольная работа, 19 Июня 2013
Сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, остающихся без попечения родителей. В современных условиях распространенными явлениями стали нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. За последние годы катастрофически выросло количество «социальных сирот», детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях.
Особенности операциональной стороны мыслительной деятельности у детей с нарушением зрения
Диссертация, 21 Января 2014
При работе были поставлены задачи:
1. Раскрытие особенностей операционально-мыслительной деятельности.
2. Рассмотрение общих и специфических операций мышления.
3. Изучение организации коррекционной работы в специальных школах для слепых и слабовидящих школьников.
4. Определение путей и условий усовершенствования коррекционной работы по формированию математических представлений.
Гигиенические особенности занятий физической культурой детей младшего школьного возраста
Реферат, 17 Сентября 2013
Физическое развитие младших школьников резко отличается от развития детей среднего и особенного старшего школьного возраста. Остановимся на анатомо-физиологических и психологических особенностях детей 7-12 лет, т.е. детей, отнесенных к группе младшего школьного возраста. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы.
Особенности социального статуса у детей дошкольной группы с детским церебральным параличом
Курсовая работа, 13 Мая 2015
Цель – теоретическое изучение особенностей социального статуса у детей с дошкольной группы с детским церебральным параличом.
Задачи:
1) Теоретическое изучение социального статуса.
2) Теоретическое изучение возрастного периода – старший дошкольный возраст.
3) Теоретическое изучение детского церебрального паралича.
Психологические особенности возникновения конфликтов у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 03 Февраля 2013
Изучение отклонений в развитии межличностных отношений на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным, прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Опасность заключается и в том, что появившиеся у ребенка отрицательные качества личности, могут обнаружиться и в новом школьном коллективе, и даже в последующей деятельности, препятствуя развитию полноценных отношений с окружающими людьми, собственному мироощущению.
Особенности формирования представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с ЗПР
Курсовая работа, 27 Октября 2015
Цель: изучить особенности представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с ЗПР и предложить содержание коррекционно-педагогической работы по формированию представлений об окружающем мире у дошкольников данной категории.
Объект: особенности представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с ЗПР.
Предмет: содержание коррекционно-педагогической работы по формированию представлений об окружающем мире у дошкольников с ЗПР.
Особенности развития ловкости на занятиях по волейболу у детей подросткового возраста (12-17 лет)
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Цель исследования: провести анализ условий развития ловкости на занятиях по волейболу в возрасте 12-17 лет.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности психомоторных способностей юных спортсменов.
2. Проанализировать характерные черты ловкости юных спортсменов.
3. Исследовать условия развития ловкости юных волейболистов.
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Курсовая работа, 16 Октября 2013
Задачи:
1. Провести анализ литературных источников по проблеме.
2. Подобрать методики для исследования. Дать их описание.
3. Провести анализ результатов исследования.
Особенности возбудимости, рефрактерности, и лабильности возбудимых тканей у детей и подростков
Реферат, 29 Марта 2015
Раздражимость - это общее свойство тканей реагировать на различные раздражители.
Возбудимость - более узкое понятие, которое характеризует свойство тканей возбуждаться в ответ на действие раздражителя. Ткани, обладающие этим свойством, называются возбудимыми. Проявляется возбуждение возникновением потенциала действия. В основе возбуждения лежат сложные физико-химические процессы.
Взаимосвязь личностных особенностей педагога и уровня формирования личностных качеств у детей
Курсовая работа, 10 Ноября 2013
Исходя из вышеизложенного, мы определили цель нашей работы: изучить взаимосвязи личностных особенностей педагога и уровня формирования личностных качеств у детей в условиях класса общеобразовательной школы.
Предмет: степень влияния личности учителя на формирование личности ребенка младшего школьного возраста.
Особенности образа «Я» у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Курсовая работа, 29 Апреля 2013
Основной целью данной курсовой работы является изучение теоретических и практических основ особенностей образа «Я» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Основные задачи:
1.Дать определение основных понятий.
2.Дать психолого-педагогическую характеристику детей с задержкой психического развития.
3.Выявить особенности образа «Я» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
4. Экспериментальным путем выявить особенности образа «Я» у детей дошкольного возраста с ЗПР.
Особенности зрительного гнозиса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 31 Января 2013
Цель данной работы: выявление особенностей зрительного гнозиса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень).
Для реализации данной цели нами были сформулированы следующие задачи:
1. Анализ научно-теоретической методической литературы по проблеме зрительного гнозиса детей с ОНР (3 уровень).
2. На основе анализа теоретического материала выделить и описать особенности восприятия старших дошкольников.
3. Изучить особенности зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Психологические особенности в формировании здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Апреля 2013
Приобщение дошкольников к проблеме сохранения своего здоровья это, прежде всего процесс воспитания. Это сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь. Для формирования душевного комфорта необходимы знания о законах развития своего организма, его взаимодействии с социальными факторами.
Детский сад же сегодня должен и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Через детский сад проходит основная масса детей, и на данном этапе социализации личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества.
Особенности формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 07 Сентября 2014
Цель: выявление основных направлений и содержания работы по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
2. Дать характеристику задач в современных образовательных программах по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Особенности цветовосприятия детей младшего школьного возраста в применение пейзажной живописи
Курсовая работа, 13 Мая 2015
Актуальность: Актуальность исследования обусловлена тем, что общий
культурный прогресс определяет тенденцию активного развития
образовательной системы. Сегодня потребность в квалифицированных
педагогических кадрах значительно возросла. Учитель как личность
социально-значимая постоянно нуждается в повышении своего
профессионального роста, в совершенствовании профессиональных и
личностных качеств.
Учитель изобразительного искусства в школе является для ребенка
ориентиром в культурной жизни общества
Изучение особенностей зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
Курсовая работа, 19 Марта 2013
Актуальность исследования. С каждым годом для ребенка появляется необходимость усваивать все большее количество информации. Овладение зрительной памятью является одним из главных условий успешной адаптации ребенка к школе, к учебной деятельности, к постоянным умственным нагрузкам. Проблема исследования: каковы особенности зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи? Гипотеза исследования: у старших дошкольников с общим недоразвитием речи овладение зрительной памятью недостаточно развито по сравнению со сверстниками. Цель исследования: изучить особенности развития зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Апреля 2013
Цель данной работы: изучить организацию обстановки и методику формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать источники по проблеме формирования культурно-гигиенических навыков.
2. Выявить, созданные в группе детей младшего дошкольного возраста условия для формирования культурно-гигиенических навыков.
3. Разработать рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков.
Физиологическая желтуха новорождённых. Причины. Лечение. Особенности желтухи у недоношенных детей
Реферат, 15 Марта 2014
Желтуха новорожденных появляется у ребенка на 3-4 день после рождения и проявляется в виде появления желтизны кожных покровов и слизистых оболочек. Желтуха новорожденных может быть двух видов – патологическая желтуха и физиологическая.
Остановимся на физиологической желтухе.
Особенности развития классификации - как мыслительной операции у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 21 Апреля 2015
Интеллектуальное развитие учащихся является главной задачей образования. Ведущую роль в интеллектуальном развитии занимает процесс мышления, который представляет собой совокупность различных мыслительных операций. И успешное усвоение любого школьного предмета возможно только тогда, когда у учащегося развито мышление. Процесс мышления представляет собой совокупность различных операций. Важное место среди них отводится анализу, синтезу, сравнению, обобщению и классификации. Психологами установлено, что овладение мыслительными операциями занимает существенное место в общем развитии мышления ребенка. Так Ж. Пиаже считал, уровень сформированности операций классификации является центральным показателем уровня интеллектуального развития ребёнка. Овладение классификацией способствует пониманию ребёнком того, что лежит в основе сходства и различия предметов, развитию умения выделять общее значимое свойство.
Выявление особенностей игровой деятельности у детей дошкольного возраста с ранним детским аутизмом
Курсовая работа, 07 Февраля 2013
Цель исследования: на основе экспериментального исследования выявить особенности игровой деятельности у детей с ранним детским аутизмом.
Изучение особенностей игровой деятельности детей дошкольного возраста с разным уровнем тревожности
Курсовая работа, 20 Февраля 2014
Цель работы: выявить особенности игры у детей дошкольного возраста с разным уровнем тревожности.
Задачи исследования:
провести теоретический анализ психологической природы тревожности
экспериментально выявить уровень тревожности детей дошкольного возраста
выявить различия в игре детей дошкольного возраста с разным уровнем тревожности
Сущность понятия коллектив. Особенности проявления чувств коллективизма у детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 24 Февраля 2014
Актуального данного исследования обусловлена тем, что воспитание у детей дошкольного возраста доброжелательного, уважительного отношения к сверстникам представляет в настоящее время одну из ведущих задач нравственного воспитания. В детском саду дети имеют равные права и схожие интересы, ребенок учится регулировать свое поведение и строить отношения с другими, ориентируясь также и на чувства и желания сверстников.
Именно в коллективе сверстников дети приобретают практический жизненный опыт, оказывая помощь другому ребенку, сочувствуя, разделяя с ним различные переживания и занимаясь совместной деятельностью.
Особенности я-концепция детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте
Курсовая работа, 21 Марта 2013
Цель исследования: изучить особенности Я - концепции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте.
Объект исследования: процесс формирования Я - концепции.
Предмет исследования: особенности Я - концепции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования: становление «Я-концепции» у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте, проживающих в интернатных учреждениях, зависит от специфических условий жизнедеятельности в данном учреждении, степени влияния психотравмирующих событий его жизни, связанных с потерей семьи, а так же находится в прямой связи с условиями воспитания личности ребенка.
Классификация неблагополучных семей и особенности воспитания в них детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 26 Июня 2015
Всё выше сказанное обусловило выбор темы исследования: «Особенности неблагополучных семей, воспитывающих детей младшего школьного возраста.
Цель: на теоретическом уровне изучить особенности неблагополучных семей, воспитывающих детей младшего школьного возраста.
1,25Объект исследования- воспитание детей младшего школьного возраста.
1,25Предмет исследования- особенности воспитания детей младшего школьного возраста в неблагополучных семьях
1,25Гипотеза исследования- воспитание детей младшего школьного возраста в неблагополучных семьях будет иметь свои психологические и педагогические особенности.
1,25Задачи исследования:
Особенности психологического развития детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возраста
Доклад, 03 Января 2014
Особенности психологического развития детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возраста нашли свое отражение в работах таких исследователей как: Кравченко А.И., Дубровина И.В., Андреева А.Д., Павленок П.Д., Ушинский К.Д., Флейк-Хобсон К. и др. Не только общество, но и отдельный человек живет по законам группы. Ученые доказали, что многие особенности человека - способность к абстрактному мышлению, речь, язык, самодисциплина и нравственность являются итогом групповой деятельности. В группе рождаются нормы, правила, обычаи, традиции, ритуалы, церемонии.
Развитие особенности эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта младшего школьного возраста
Курсовая работа, 26 Апреля 2013
Задачи исследования:
изучить теоретические основы развития эмоциональной сферы в литературе;
выявить особенности эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта
Эмпирическое исследование особенностей проявления тревожности у детей подросткового школьного возраста
Курсовая работа, 01 Мая 2013
Цель исследования – изучение тревожности у детей подросткового возраста.
Цель исследования определила задачи исследования:
- раскрыть понятие тревожности;
- рассмотреть психологические особенности детей подросткового возраста;
- исследовать факторы и особенности, влияющие на возникновение школьной тревожности в подростковом возрасте;
- раскрыть психопрофилактическую и психокоррекционную работу по преодолению школьной тревожности в подростковом возрасте
Профилактика недоношенных детей. Причины недоношенности. Особенности психического развития недоношенных
Реферат, 04 Апреля 2015
Все причины, приводящие к рождению недоношенных детей можно объединить в несколько групп. Внешние признаки недоношенности. Анатомо-физиологические особенности недоношенных детей. Особенности ухода за ними.
Особенности межличностного взаимодействия в общении детей дошкольного возраста в коллективе сверстников
Реферат, 23 Апреля 2015
Цель работы - выявить особенности межличностного взаимодействия в общении детей дошкольного возраста в коллективе сверстников.
Объект: процесс становления межличностного общения у дошкольников.
Предмет: особенности формирования межличностного взаимодействия у дошкольников при взаимодействии со сверстниками.
Теоретический обзор особенностей памяти детей старшего школьного возраста после черепно-мозговой травмы
Курсовая работа, 07 Июня 2013
Актуальность работы определяется необходимостью изучения механизмов нарушения психической деятельности при травме головного мозга. Проблема нарушения памяти при травме головного мозга в литературе представлена крайне недостаточно.
Цель, задачи, методики исследования:
Целью данного исследования является изучение особенностей памяти детей старшего школьного возраста после черепно-мозговой травмы (ЧМТ). Задачи:
1. Исследовать особенности памяти у детей старшего школьного возраста с черепно-мозговой травмой.
2. Провести теоретический обзор особенностей памяти после черепно-мозговой травмы.
Права и обязанности судовых администраций и пассажиров, особенности перевозки детей, ручной клади и багажа
Отчет по практике, 11 Апреля 2013
Влияние транспорта на жизнь отдельного государства разнообразно и многопланово. Транспорт способствует прогрессивным географическим и структурным сдвигам в размещении производства и населения, росту производительности труда, повышенного уровня жизни населения. Обеспечивая международное разделение труда, массовый туризм и культурный обмен, транспорт вызывает крупные изменения в мировой экономике, культуре и международных отношениях.
С помощью транспорта углубляется специализация и расширяется кооперирование промышленного и сельскохозяйственного производства в национальном и международном масштабах, укрепляется экономическое положение государства в целом.
Личностные особенности лиц, совершивших насильственные действия сексуального характера в отношении детей
Доклад, 23 Апреля 2013
Существует множество исследований, описывающих особенности личности и прочие характеристики лиц, совершивших насильственные действия сексуального характера в отношении детей, на основе данных, полученных на материале заключённых, получивших наказание за такие преступления. К результатам этих исследований, полученных на материале заключённых, следует относиться с осторожностью, так как они проведены на весьма специфическом контингенте, далеко не вполне репрезентативном по отношению к педофилам в целом, а также по причинам отсутствия сравнения с дополнительной контрольной группой заключённых, совершивших другие типы правонарушений
Особенности лексического строя речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Дипломная работа, 30 Апреля 2013
Совокупность перечисленных нарушений служит серьезным препятствием в овладении программой детского сада, а в дальнейшем и программой общеобразовательной школы. Поэтому своевременное выявление, изучение и коррекция речевых нарушений у детей с ЗПР является крайне необходимыми.
Цель исследования: изучить и опытно-экспериментальном путем апробировать особенности лексического строя речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР).
Предмет исследования: процесс формирования лексического строя речи у детей с задержкой психического развития.
Исследование особенностей межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста
Курсовая работа, 01 Июля 2014
Цель исследования: выявление формирования межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста.
В соответствии с целью и гипотезой были определены следующие задачи:
1. Провести анализ литературы по общей, возрастной и специальной педагогике и психологии по проблеме формирования межличностных отношений детей в норме и при особых образовательных потребностях.
2. Изучить состояние межличностных отношений лиц с нарушением слуха младшего школьного возраста.
3. Разработать и реализовать модель коррекционно-педагогической работы по формированию межличностных отношений детей с нарушением слуха в условиях совместной деятельности в учебное и внеклассное время.