Іс жүргізуші” қолданбалы курс бойынша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сейтқазиев Ж.Т. «Іс  жүргізуші» қолданбалы курс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Әдістемелік кеңес отырысында талқыланып, мақұлданған. (28.08.2009 жыл. №1 хаттама.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      “Іс жүргізуші” бағдарламасы – оқушының  шығармашылық  қабілетін  және  жеке  тұлғалық  қасиетін  қалыптастыруға,  ақыл  ойын,  ойлау  өрісін,  ынтамен  дамытуға,  яғни  қызмет  субьектісі  ретінде  қарастыруға  бағытталған.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

БЕКІТЕМІН                                         БЕКІТЕМІН

       Сарысу  аудандық                                  Сарысу  ауданы

          білім  бөлімінің                                     Байқадам  атындағы

          әдістемелік  кабинет                         орта  мектебінің

         меңгерушісі:                                          директоры:

        ........................................                         .......................................

            Т. Кенжебаева                                            Л. Асанова 

         «.......».................200..ж                       «.......».................200..ж

 

 

                        М.О                                                           М.О

 

 

 

КЕЛІСЕМІН:                                     Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА

        Мектеп  директорының 

        оқу ісі   жөніндегі                                                 қаралды:

        орынбасары:                                             Хаттама №................

        ............................................                      

                  Қ. Иманалиева 

        «.......».................200..ж                          «.......».................200..ж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“Іс жүргізуші” қолданбалы   курс  бойынша  

Б А Ғ Д А Р Л А М  А

 

КІРІСПЕ

Құрметті  ұстаздар  мен  оқушылар!  Ұсынылып  отырған «Іс жүргізуші» қолданбалы  курс бағдарламасы  оқушылардың мүмкіндіктерін  жан –жақты дамыта  отырып,  олардың ой - өрісін  кеңейтеді және олардың білімдерін  тереңдетуге бағытталған жаңа  оқу жұмысының түрі  ретінде қарастырылады.

Бағдарлама – оқушының  шығармашылық  қабілетін  және  жеке  тұлғалық  қасиетін  қалыптастыруға,  ақыл  ойын,  ойлау  өрісін,  ынтамен  дамытуға,  яғни  қызмет  субьектісі  ретінде  қарастыруға  бағытталған.

Курстың  практикалық  мақсаты – оқушылардың  еңбекке  және  политехникалық  дайындығына  үлес  қосу,  оларды  мектеп  бітіргеннен кейінде еңбек етуге дайындығын  қамтамасыз  ететін   білімдерімен,  дағдыларымен  және  іскерліктерімен  қаруландырады.

Курсты оқу  барысында  ой  еңбегінің  мәдениеті  жаңа  саналы  деңгейде  қалыптасады,  оқушы  өзінің  жұмысын  жоспарлай  біледі  және  оны  ұтымды орындай  біледі, олардың бойында астапқы  жоспарды  орындауымен  байланыстыра  білу  білу  сияқты  жалпы  адамдық  мәні  бар  қасиеттер  де  қалыптасады.

 

 

 

Түсінік  хат

 

 

“Іс  жүргізуші”  бағытының  негізгі  мақсаты:

 Оқушыларды  баспа  ісінің  негіздерімен  таныстыру.  Қолданбалы курс   мектептің  10–11 сыныптарының  информатика пәнінен    оқыту үшін  есептелген.    Сабақ   аптасына  1  сағат,  жылына  34 сағат өтеді.

Бөлімдер:

Бейімдік  бағыт  негізгі  11  бөлімнен  тұрады.

1. Ақпараттық  қоғамның  мәдениеті.
2. Word мәтіндік  процессор ортасындағы баспа ісі.
3. Microsoft Word  баспа жүйесімен танысу.
4. Компьютер  өндірісінің  негіздері.
5. Компьютерлік  графика.
6. Pһotosһop  жүйесіндегі бейнелермен жұмыс.
7. Сандық  фототаспа.
8. PowerPoint презентациясын  жасау.
9. Access орталығында берілгендер базасын жасау.
10. Компьютерлік  жүйе.  Web – дизайн.
11. Мультимедиялық  жобалар.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қолданбалы  курстың   мақсаты:

 

1. Оқушыларды  өз  мақсаттарына  жету  үшін   жобаларды  қолдана  отырып,  ақпараттық  кеңістікке  бағыт  алу  мен  нәтижелі  іс - әрекет  етуге  үйрету.
2. Баспа  өндірісінде  ақпаратты  жеткізу  әдістеріне  үйрету.
3. Өзіндік  шығармашылық  біліктілік  пен  баспа  ісінің  ақпараттық  бөлігін  зерттеуге  бағытталған  ғылыми – техникалық  сапа  мен  іс - әрекеттің  әдістеріне  үйрету.
4. Баспа,  жобалау  барысында  оқушылардың  коммуникативтік және  техникалық  эвристикалық (жаңалық  ашу) ынталарын  жүзеге  асыру.
5. Баспаны  құрудың ақпараттық  және  телекоммуникациялық компетентцияларын қалыптастыру.

 

 

 

 

 

 

 

          

 

Курстың  міндеттері:

 

1. Баспаның  түрлерімен,  олардың  функционалдық,  құрылымдық  және  технологиялық  ерекшеліктерімен  таныстыру.
2. Баспа  айналымының  қарапайым  жобаларының  дағдыларын   қалыптастыру.
3. Microsoft offise , Paqe  Maker,   Pһotosһop,   CorelDraw,  NamoWebEditor пакеттерінің  бағдарламаларымен жұмыс істеу негіздеріне үйрету.
4. Комплекстік  жобалармен  ұжымдасып  жұмыс  істеу  дағдыларын  қалыптастыру.
5. Жеке  газет  шығару.

 

Қолданбалы  курсты   оқыту  әдістері:

 

Курстың  негізгі  әдістемелік  үрдісі –  оқушыларға  баспа  ісінің  практикалық  құрылымы  бойынша  өзіндік  жеке  және  топтық  жұмыс  жүргізудің  дағдыларын  оқыту.

Іс - әрекеттің  негізгі  әдістерін  жекеше  меңгерту  тапсырмалар  жүйесі  мен  алгоритмдік  алған  жазулардың  негізінде  өтеді. 

 

 

Тапсырмалардың  көбісі  дербес  компьютер  мен  қажетті  бағдарламалық  құралдардың  көмегімен  орындалады.

Жеке  жұмыспен  қатар,  топтық  жұмыс  та қолданылады. Мұғалімнің міндетіне,  жетекшілердің іс - әрекетінің  бастысы – авторлық  іс - әрекетті  жүзеге  асыру үшін  жағдай  тудыру  кіреді.

Осы  бейімдік  бағыт  шеңберінде  оқушылар  келесі  білімдерді,  машықтарды  және  іс - әрекеттерді  меңгереді.

• Баспа  өндірісінің  үрдістері  мен  құрылымын,  баспа  ісінде  ақпаратты  ұсыну  және  бақылау  түрлерін  біледі.
• Технологиялар  мен  бағдарламалық  қамсыздандырудың    көмегімен  интернет  және  баспа  жүйелерінен    ақпаратты,  сақтап  жүйеге  келтіре  алады.
• Берілген  тақырыпқа  көлемі  4-8 беттік  газетті  жобалай  алады.
• Оқылған  бағдарламалармен жұмыс  істеу  әрекеттерін  меңгертеді. ( пакет Microsoft offise , Paqe  Maker,   Pһotosһop,   CorelDraw,  NamoWebEditor)
• HTML тілінде  сайттың 3- 4   сәйкес  элементтерін  жасау  дәрежесінде  бағдарлама  құра  алады.
• Өз  жобасын  құру  барысында  дизайнның  негізгі  принциптерін  бөледі  және  қолдана  алады.
• Баспа  өнімін  жобалау  мен  басудың  қажетті  әдістерін  меңгереді
• Күрделі  баспаларды құрау  барысында  ұжымдық  еңбек  етудің  тәжірибесін  меңгереді.

Баспаның  барлық түрлерін  біледі,  талдау   жасайды,  және  олардың  құрылымыеа  мазмұнына,     дизайны  мен  функционалдығына  қатысты  өз    ұстанымдарын  қалыптастыра  алады.

- Баспа  өнімін  дайындау  бойынша  жұмыстарды 

   ұжымдастыру  және  өзіндік  ұжымдастыру   

   әдістерін  меңгереді.

-  Жасалған  жобаны   ұжымдық   өндіру  мен  

   қорғаудың  тәжірибесін   меңгереді.

- Рефлексті  (шартты)  іс - әрекетті  жүзеге асыра 

  алады  және  өз  нәтижелерін бағалап,  баспа  

  технологиялары  бойынша  іс - әрекетті 

  жалғастыруға  жүйелейді.

 

Оқушылардың  жетістіктерінің  дәрежесін  бағалау  әдістері

 

Диагностика  мен  бақылаудың  негізгі  обьектісі  - оқушылардың  сыртқы  білімділік  өнімдері (баспалар,  суреттер,  буклеттер,  презентация)  және де  олардың  ішкі  қасиеттері (іс - әрекеттің,  білімдік  дағдының  меңгерілген  түрлері).  Бұлар  бағыттың мақсаттары  мен міндеттеріне  жатады.

Оқушылардың  іс - әрекетін бақылауға  негіз  болып  оның  өнімінің  және  оны  жасау  бойынша  іс - әрекетін  талдау  нәтижелері  табылады.  Оқушы  бағалаудың  толық  құқылы  субьектісі  болады.  Мұғалімнің  міндеттерінің  бірі – балаларды  өзін - өзі  бағалау  машықтарына  үйрету.  Осы  мақсатта  мұғалім  бағаның  қойылу  критерийлерін  түсіндіріп,  балаларды  осы  талаптарды   алға  қойылған  мақсаттар мен білімділік  өнімі - баспаның  ерекшеліктеріне байланысты  қорытындылауға  үйретеді.

 

 

 

Оқушылар  меңгерген  білімділік  нәтижелерін   тексеру  келесі  түрде  өтеді.

1. Рефлексивті  өзіндік талдау,  оқушылардың 

         орындаған   тапсырмаларын  бақылауы  мен   өзіндік

         бағалауы.

2.     Оқушылардың  бір  – бірінің жұмысын,  немесе  

        топта  орындалған  жұмыстарын   өзара  бағалауы.

3.    Оқушылардың  орындаған   шығармашылық  

       жұмыстарын (жеке  және  топтық)  қорғауы

 

 

 

 

 

 

Бақылау  мен  бағалаудың  обьектісі.    Оқушының  сыртқы өнімдері

Оқушының  өнімінің  сапасы  келесі  түрде  бағаланады:

1.   Баспадағы  шығармашылық  элементтер  саны  бойынша.

2.    Оның  ерекшелік  дәрежесі  бойынша.

2. Оқушы  мен  оның  сыныптарына  арналған    

       газеттегі  мақаланың  жаңалылығы  бойынша. Баспа  өнімінің  практикалық  пайдасы

 

 

 

“Іс  жүргізуші”  қолданбалы  курс  бағдарламасы  бойынша  өтетін

 сабақ  жоспары

 

№	Сабақтың  тақырыбы	Сағ. А-ны	Мер-зімі	Өту  түрі
			10 «Ә»	лекция	пр-ка
1	Іс  қағаздар  жүйесін  жүргізу  ұғымы.  Мәтіндік  редакторді  іске  қосу.	1		1
2	Мәтінді  енгізу  ережесі  мен  редакторлеу	1			1
3	Мәтіндік  құжаттарды  пішімдеу	1			1
4	№1 газеттің  шығарылуы,  «Жас   қазақ»	1
5	Мәтіндік  ақпаратты  өңдеу	1		1
6	Құжат  құру  және  өңдеу  тәсілдері.	1			1
7	Мәтіндік  ақпаратты  көркемдеу,  безендіру (практикалық  жұмыс,  құттықтау  қағаз  шығару)	1			1
8	№ 2 газеттің  шығарылуы «Балдәурен»	1
9	Графиктік  ақпаратпен  жұмыс	1			1
10	Мәтіндік  және  графиктік  ақпаратты  кескіндеу.	1		1
11	Безендіру  мен  көркемдеу.(шаблондар  мен  колентитулдармен  жұмыс)	1			1
12	№ 3 газеттің  шығарылуы «Табиғат  тілшісі»	1
13	Word мәтіндік  редакторінде  ақпаратты өңдеудің  әдіс – тәілдері.	1			1
14	Басылымның  әрленуі,  карикатурасы,  концепциясы	1
15	Шығармашылық  жұмыс. (құттықтаулар,  визиткалар,  дипломдар  жасау	1			1
16	№ 4 газеттің  шығарылуы «Тәуелсіздік  туы»	1
17	Іс  жүргізу  аймағы	1
18	Тақырып  пен  тақырыпшаларды  безендіру	1
19	Беттерді  нөмірлеу	1
20	№ 5 газеттің  шығарылуы «Достық»	1
21	Ресми  іс  қағаздар  стилі	1
22	Қатынас  қағаздардың  толтырылуы	1
23	Публистикалық  стиль,  олапрдың  тіл  ерекшеліктері	1
24	№ 6 газеттің  шығарылуы  «Әлем  ғажайыптары»	1
25	Ғылыми  стиль	1
26	Ақпаратты  хабарлау	1
27	№ 7 газеттің  шығарылуы «Сиқырлы  сурет»	1
28	Оқушылардың  шығармашылық  жұмысы	1
29	Ақпаратты  өңдеу	1
30	№ 8  «Ошаған» Әзіл – күлкі  газеті	1
31,32	Оқушылардың  шығармашылық  жұмысы	2
33	№ 9  газеттің  шығарылуы (Мектеп  бітіруші  сынып  оқушыларына арналған )	1
34	Тақырып  бойынша  практикалық  жұмыс.	1
	Барлығы:	34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Іс  жүргізуші»  қолданбалы  курс 

бағдарламасы 

11 – сыныптар  үшін

 

№	Сабақтың  тақырыбы	Сағ. са-ны	Мер-зімі	Өту  түрі
			10 «Ә»	лекция	пр-ка
1	Іс  қағаздар  жүйесін  жүргізу  ұғымы.  Мәтіндік  редакторді  іске  қосу.	1		1
2	Суреттерді  сканер  арқылы  енгізу	1			1
3	Мәтіндік  құжаттарды  пішімдеу	1			1
4	№1 газеттің  шығарылуы,  «Жас   қазақ»	1
5	Газетті  жарнамалау	1		1
6	Pһotosһop  бағдарламасы-мен жұмыс істеу	1			1
7	Мәтіндік  ақпаратты  көркемдеу,  безендіру (практикалық  жұмыс,  құттықтау  қағаз  шығару)	1			1
8	№ 2 газеттің  шығарылуы «Балдәурен»	1
9	Графиктік  ақпаратпен  жұмыс	1			1
10	Мәтіндік  және  графиктік  ақпаратты  кескіндеу.	1		1
11	Безендіру  мен  көркемдеу.(шаблондар  мен  колентитулдармен  жұмыс)	1			1
12	№ 3 газеттің  шығарылуы «Табиғат  тілшісі»	1
13	Word мәтіндік  редакторінде  ақпаратты өңдеудің  әдіс – тәілдері.	1			1
14	Басылымның  әрленуі, карикатурасы,  концепциясы	1
15	Шығармашылық  жұмыс. (құттықтаулар,  визиткалар,  дипломдар  жасау	1			1
16	№ 4 газеттің  шығарылуы «Тәуелсіздік  туы»	1
17	Іс  жүргізу  аймағы	1
18	Тақырып  пен  тақырыпшаларды  безендіру	1
19	Беттерді  нөмірлеу	1
20	№ 5 газеттің  шығарылуы «Достық»	1
21	Ресми  іс  қағаздар  стилі	1
22	Қатынас  қағаздардың  толтырылуы	1
23	Публистикалық  стиль,  олапрдың  тіл  ерекшеліктері	1
24	№ 6 газеттің  шығарылуы  «Әлем  ғажайыптары»	1
25	Ғылыми  стиль	1
26	Ақпаратты  хабарлау	1
27	№ 7 газеттің  шығарылуы «Сиқырлы  сурет»	1
28	Оқушылардың  шығармашылық  жұмысы	1
29	Ақпаратты  өңдеу	1
30	№ 8  «Ошаған» Әзіл - күлкі  газеті	1
31,32	Оқушылардың  шығармашылық  жұмысы	2
33	№ 9  газеттің  шығарылуы (Мектеп  бітіруші  сынып оқушыларына арналған )	1
34	Тақырып  бойынша  практикалық  жұмыс.	1
	Барлығы:	34