Фотошоп графикалық редакторын оқыту әдістемесі

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Июня 2013 в 19:38, курсовая работа

Описание работы

Дипломдық жұмыстың мақсаты объектілі-бағытталған Delphi бағдарламалау тілінің және Snagit мультимедиялық бағдарламасының көмегімен компьютерлік графика бағдарламаларының бірі AdobePhotoshop графикалық редакторы бойынша оқытушы бағдарлама құру, сонымен қатар лабораториялық жұмыстарды орындаудың әдістемесін жасау. Мақсатқа жету үшін келесі міндеттер анықталды:
графикалық редактор туралы арнайы оқулықтарды қарастыру және оқып үйрену;
AdobePhotoshop графикалық редакторында жұмыс істеу мүмкіндіктерін жетілдіру және анықтау, лабораториялық жұмыстарды даярлау;
AdobePhotoshop редакторы бойынша оқытушы бағдарлама және электрондық оқулықты жасау ісіне қойылатын талаптарды анықтау, Photoshop редакторы бойынша оқытушы бағдарлама және электрондық оқулық даярлау.

Содержание работы

КІРІСПЕ..................................................................................................................4
1 Оқыту әдістері , тәсілдері және жіктеу проблемасы
1.1 Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары туралы ұғым..............................6
1.2 Оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістері. …….8
1.3 Ынталандыру әдістері. Ойын - оқыту әдісі……………………………..
2 PHOTOSHOP ГРАФИКАЛЫҚ РЕДАКТОРЫН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
2.1 Adobe Photoshop редакторы және оның интерфейсі ..................................12
2.2 Adobe Photoshop редакторы және оның интерфейсі Құрал-саймандар тақтасы....................................................................................................................16
2.3 Adobe Photoshop программасының стандартты палитралары...................22
2.4 Құжаттармен жүргізілетін амалдар............................................................38
3 DELPHI БАҒДАРЛАМАЛАУ ТІЛІНДЕ «PHOTOSHOP» ПӘНІНЕН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІН ҚҰРУ
3.1………………………………….
3.2………………………………
4 ЭКОНОМИКАЛЫҚ БӨЛІМ

4.1. Бағдарламаны құру және өндеу бойынша енбек шығындарың есептеу

4.2. ЭЕМ бір сағаттық жұмысының өзіндік құның есептеу…………………

4.3. Базалық және жәнә өндірілетін бағдарламаның мінездемесі…………

5 ЕҢБЕКТI ҚОРҒАУ

5.1. Еңбектi қорғаудың жалпы түсiнiгi………………………………………...
5.2. Есептеу техникасы бар кабинетте компьютермен жұмыс істеу
eрежесі…………………………………………………………………………..
5.3. Электр тогының адам организіміне әсер етуі…………………………….
5.4. Қоршаған ортаны қорғау…………………………………………………...
5.5. Есептеуіш техника кабинеттерінде өндірістік ортаның
метеожағдайлары………………………………………………………………..
5.6. Компьютермен жұмыс істегендегі өрт қауіпсіздігі………………………
5.7. Пайдалануға берілген ДЭЕМ-нің өндіріс орындарындағы потенциалдық кауіптілік пен зиянды факторлары……………………………………………..
ҚОРЫТЫНДЫ.....................................................................................................
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.....................................................73
ҚОСЫМША.........................................................................................................75

Файлы: 1 файл

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА.doc

— 1.46 Мб (Скачать файл)

метеожағдайлары

ДЭЕМ-мен жұмыс істеу  кезінде жұмыс орында ауа температурасы  көтеріліп және ауа ылғалдылығы  төмендейді, ауаның сапалық және иондық құрамы нашарлайды, құрамында көмір қышқыл газы және органикалық заттар көбееді. Ауа құрамында көрсетілген заттардың бірнеше рет жоғарлауы рұқсатты концентрациясынан көрсеткіштерінен  аспауы керек. Осы себепке байланысты келесі оптималды микроклимат параметрлерін сақтау керек, ауа температурасы 18 ден 21 Целсия бойынша аспауы қажет. Ауаның қатынасты ылғалдылығы 55-62%, ауаның қозғалу жылдамдығы  0,1м/c. Ауа алмасудың басқа жолы болып терезелерде автономдық  БК-1500 типтегі  кондиционерлер қондырғыларын орнату болып табылады.  ДЭЕМ жұмыс жасау кезінде өте маңызды болып сәулемен қамтамасыз ету болып табылады. Сәуленің жұтылуын төмендету үшін қабырға мен төбе  (1.5-1.7 м.), егер олар дыбысты сіңіру материалдармен өңделмеген болса, оларды ақ су эмульсиялық бояумен (шашырату коэф. 0,7 төмен болмауы қажет) боялады. Қабырғаны бояуға көбінесе ашық түсті бояуларды пайдаланады. ДЭЕМ жұмыс жасайтындар экранда шамдардың сәулесінің шашырауын көрмеуі тиіс. ДЭЕМ жұмыс жасау кезінде сәуле сол жақтан түсуі тиіс. Ол оң немесе артжақтан түспеуі керек.

 Экранмен көздің  арасындағы арақышықтық 60-70 см  болуы тиіс, 50 см жақын қарауға  болмайды.  

 

5.6. Компьютермен жұмыс істегендегі өрт қауіпсіздігі

Өрт - әдейі очагтың  басқарылмайтын жануы, ол өте көп зиян әкеледі.

Электр жануы –  бұл тұйықталу, электр құрылғыларға электр тогының көп түсуі, найзағай жарқылы.

Электр құрылғыларындағы өрттің шығуы әр түрлі бағыттарда болады. Тұйықталудан сақтанудың алдын-алу  құрылысты және желілерді қолданудың дұрыс таңдаудан болады.

Программист жұмысы электр құрылғыларымен байланысты болғандықтан, оларды дұрыс қолдана білу және электр тогынан сақтана білу керек. Олардан  сақтану әдісінің бірі – ол жерлендірі әдісі. Сонымен қатар электр тогынан  сақтанудың тағы бір әдісі – нольдендіру әдісі. Нольдендіру принципінің әрекеті – тұйықталуға  айналдыру мақсатымен жоғары токты шақыру. Жоғары ток қорғаныс пайда болуы үшін қолданылады. Ол зақымданған электр қондырғыны жүйеден автоматты өшіреді. Сонымен қатар зақымданудан әр түрлі электр қорғаныс әдістері бар. Шартты  түрде қорғаныс әдістері үш топқа бөлінеді: изоляциялайтын, қоршайтын және қорғайтын.

Изоляциялайтын –  адамды ток жүргізетін, жерлендіретін  бөлшектерден және жерден болатындардан  изоляциялайды.

Қоршайтын қорғаныс әдістері – ток жүргізетін бөлшектерден уақытша қорғау үшін арналған.

Қорғайтын қорғаныс әдістері – жұмысшыны желілік, жылулық  және механикалық әсерінен және жану өнімдерден жеке қорғану үшін арналған.

Есептеу техникасы бар  кабинеттерде өрт шығудың екі  себебі болады.

Олар: электрлі және электрлі емес.

Электрлі – бұл  қысқа тұйықталу, электр жабдықтарының  және электр жүйелерінің ақаулығының  болуы немесе артық ұшқындау.

Электрлі емес – жылыту жүйелерінің ақаулығы, дұрыс эксплуатацияланбауы.

Жұмыс орындарында өрт  қауіпсіздігіне ерекше назар аудару керек. Өндірістік процесте қолданылмайтын қағаздардың және басқа да заттардың жиналмауын қамтамасыз ету керек.

Жұмыс орындарында өрт  шыққан жағдайда аварийдік шығу жағдайларын  қарастыру керек. Өрт шыққан жағдайда ең алдымен жақын өрт бөлімшелеріне хабарлау керек және мүмкіндігінше оны жою үшін кейбір қадамдарды жасау керек.

Еңбек қорғау жөніндегі  ережелер мен нормаларды сақтау жұмыс  қабілетінің жоғарлауына және еңбек  өнімділігінің артуына әкеледі.

 

5.7. Пайдалануға берілген ДЭЕМ-нің өндіріс орындарындағы  потенциалдық кауіптілік пен зиянды факторлары

Электр   тоғымен   зақымдану   қауіпі   техника   қауіпсіздігі   ережелерін   сақтамағаннан туыңдайды. Тоқтың адам ағзасына әсері: жылулық әсері (электрлі доға күйігі), физика-химиялық әсері ( электролизис- қанның бұзылуы), биологиялық әсері (ағза ұлпаларының (тканьдерінің) және нерв    орталықтарының зақымдануы) және механикалық  әсері (ұлпалардың жарылуы), және де комплексті - келтірілген әсерлердің бірнешеуін немесе барлығын қосады.                                                                                                                

Тоқпен сыртқы    зақымдануда - элктрожарақаттар болады, ал адамның ішкі  мүшелері зақымданғанда - электрлі соғу болады. Ең қауіптісі  электрлi соғу, себебі ол адам ағзасында физиологиялық процесстердің бұзылуын болдырады, кей жағдайда дем алу: және жүректің қызметін басқаратын нерв орталықтарын сал қылдырады. Электрлі  соғу   бойынша сипатталады: есін жоғалту, сіңір тартылудың пайда болуы, дем алудың және жүрек қызметінің жартылай немесе толық тоқтауы, яғни „алдамшы өлімнің" келуі. Электр тоғының адам  ағзасына  әсер  ету  дәрежесi   күштен, кедергіден  және оның  жиілігінен, әсер ету уақытынан, адам денесінен өту жолдарынан, ағзаның жағдайынан тәуелді.

Электр тоғына адам ағзасының  ұлпалары (теаньдері) әр түрлі кедергіде  болады. Ең көп кедергіні (дененің  барлық кедергісі 97% маңында) ұлпаның  жоғарғы қабаты көрсетеді, онда қан  тамырлары және нерв жасушалары (клеткалары) өткізгіштер болып табылады.

Терінің жоғарғы қабатын  және адам денесінің  ішкі мүшелерінің  кедергісі келесі факторларға байланысты өзгереді:                                                                                                      

- тері қабатының жағдайы.  Терінің құрғақ және таза жоғары қабатында   адам денесінің меншікті кедергісі 40000 - 100000 ом/см2 кұрайды,  дымқыл және лас тері қабатында -s меншікті кедергі 1000-2000ом/см дейін төмендеуі мүмкін;                        

- электр тоғының өту  ұзақтығы: электр тоғының өту ұзақтығы жоғарылағаннан ағзаның кедергісі  төмендейді, және  де  тоқ  терінің  жоғарғы   қабатының  жергілікті   қыздыруын болдырады, бұл өз жағдайында оның кедергісін шұғыл төмендетеді;

- электрдің өту жолдары.  Ағзада тоқ жолы үлкен мағьнаға  ие. Тоқ жерге ең кіші кедергі сызығы бойынша ұмтылады. Адам денесінің активті кедергісі тоқ жиілігінен тәуелді болмайды. Денеден өтетін тоқтын жиілігі жоғарылауынан, тоқтын әсер ету қауіпі азаяды. Жоғары жиіліктегі тоқтар электрлі  соғуды  болдыра  алмайды,    бірақ оның әсер еткен жағдайында  күйік кезiнде дененің қызуы мүмкін.                                                                                                               Төменгі кернеулікте де электр тоғымен зақымдану, өлім жағдайларын қосқанда    болуы    мүмкін.   Мысалы, электросваркалы   аппараттағы 65 В   кернеулігі     ауыр   электрожарақат себепшісі болуы мүмкін. Өндіріс жағдайларында    жалаңаш электрлі сымдарға тиіп кетіуден сақтануға тиіспіз.    

Тоқ күші, ма

 Тоқтың әсер ету сипаттамасы                                

 

айнымалы ( 50 щ )

Тұрақты

0,6-1,5

Сезудің бастауы, қолдың жеңіл дірілі .

Сезілмейді    

2-3.

Қолдың саусақтарының қатты дірілі

Дуылдау, қыздыру әсері

5-7

Қолдың тартылуы

Дуылдау, қыздыру әсері

8-10

Қолды электродтан алу қиын, бірақ алуға болады. Қол, саусақтар қатты ауырады.

Қыздыру күшейеді

20-25

Қол жансызданады, оны  электордтан алу мүмкін  емес. Өте қапы ауыру. Дем алу қиындайды.

Анағұрлым         қыздыру;    қол бұлшықеттері қысқарады.

50-80

Дем алуы семеді. Жүректің калтырауы басталады.

Қатты қыздыру. Қол бұлшықеттерінің қысқаруы.Сіңір тартылу, дем алу қиындайды.

90-100

Дем алу  семеді. 3 сек. және   одан көп ұзақтықта - жүректің семуі.

Дем алу семеді.          

3000-одан көп

0,1 сек-тен көп әсер  еуде жүректің және дем   алудың   семуі.   Жылумен      дене ұлпаларының бұзылуы.

Өлімші жағдай.


 

Ескерту: тоқ қауіпсіз деп 10,0 ма-ге дейін немесе 0,001 а-ге дейін  саналады.

 

 

 

 

 

 

 

ҚОРЫТЫНДЫ

Дипломдық жұмысты жазу барысында Photoshop графикалық редакторы жайында өзіме пайдалы көп мағлұмат алдым. Adobe Photoshop бағдарламасын құру үрдісін және графикалық құжаттарды өңдеу жолдарымен таныстым және де осы бағдарламаның негізгі функционалдық ерекшеліктерімен жұмыс істеуді үйрендім. Дипломдық жұмысты орындау нәтижесінде бағдарлама интерфейсі және оның стандартты палитралары, Photoshop редакторында жұмыс істеуде қолданылатын құрал–саймандар, құжаттармен жүргізілетін амалдар, түстік модельдер, файл пішімдері және мәзірлер зерттелінді.

Қазіргі таңда  ешбір фотозертхана осы бағдарламасыз өз жұмысын іске асыра ала алмайды.

Дипломдық жұмысты жазуда  Photoshop редакторы жайлы теориялық мәліметтер жинап, лабораториялық жұмыстар ұйымдастырып, редактор бойынша оқытушы бағдарлама даярладым және барлық мәліметтерді электрондық оқулыққа жинақтадым. Алдыма қойылған міндеттерді толық орындадым және мақсатыма жеттім деп ойлаймын.

AdobePhotoshop графикалық редакторын  толық оқытатын оқытушы бағдарлама және қазақ тіліне аударылған материалдар әдістемелік құрал ретінде осы редакторды өз бетімен оқып үйренушілерге көмекші құрал бола алады деп сенеміз.

Жұмысты орындауда пайдаланылған  басты әдебиеттерім Александр Тайц пен Александра Тайцтың «Adobe Photoshop 7» және Р.Делла-Росса мен А.Делла-Россаның «Adobe Photoshop для художников» әдебиеттері және интернет сайттарынан алынған материалдар.

Қазіргі таңда  жаңа ақпараттық технологиялардың  заман талабына сай күрт дамуы  елімізде кез-келген сала бойынша жұмыс  жасауда, атап айтар болсақ: медицинада диагноз қоюда, экономикада, байланыс саласында, мультимедия мүмкіндіктерін өнер саласына қолдану және тағы басқалар. Солардың ішінде, әсіресе білім беру саласында көптеген жаңалықтардың ашылуына өзінің мол мүмкіндіктерін туғызуда.

Біз айналысатын  білім беру саласында орта мектептерде, колледждерде және жоғары оқу орындарында оқу үрдісін жаңаша қалыптастырудың және дәстүрлі түрде оқытуды ығыстырып қолданыстан шығаруға жағдай жасауда.  Мұндай өзгерістерді білім беру саласына енгізу үшін біз зерттейтін мәселелер азаю орнына көбейе түсуде.

Жоғарыда  аталған жағдайлар білім беру жүйесінде сабақты өткізудің жаңа тәсілін, яғни қашықтықтан оқытуды енгізуге мүмкіндік беріп отыр. Ол біріншіден: оқып үйренушіге уақытты үнемдеуге және оқып үйренетін  орынды таңдауға, екіншіден: қандай да бір себептермен дәстүрлі түрде оқып білім ала алмайтындарға өз бетімен білім алуға, үшіншіден:  жаңа ақпараттық технологияларды пайдалануға мүмкіндік береді, төртіншіден: оқуға кететін шығынды әлдеқайда азайтады.

Қашықтықтан оқытуда негізінен электрондық  оқулықтарды пайдаланады. Олардың артықшылығы кез-келген уақытта компьютерді, компьютерлік желілерді пайдалана отырып оқып үйренушінің білімді өз бетімен қабылдай алатындығында.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

  1. Понамаренко С.И. Adobe Photoshop 3.0. С.П.: Издательство BHV, 
    1996
  2. Симонович С.Б. Специальная информатика. - М.: Издательство «Мир»,1999
  3. Батлер Д.А. Adobe Photoshop 5.0. М.: Издательство «ЭКОМ», 1999
  4. Словарь по информатке и вычислительной технике. А.: Издтельство «Рауан», 1999
  5. А.М. Тайц, А.А. Тайц Самоучитель Adobe Photoshop 7 СПб: БХВ - 
    Петербург 2004 - 688 с
  6. Дик   Мак-Клелланд,   Барбара   Обермайер   Photoshop   7   для 
    «чайников» М: Издательский д<span class="dash041e_04

Информация о работе Фотошоп графикалық редакторын оқыту әдістемесі