Формы мышления

31 Октября 2013 в 19:32, доклад

Понятие – это отражение в сознании человека отличительных особенностей предметов и явлений, их общих и специфических признаков, выраженное словом или группой слов. отображенное в мышлении единство существенных свойств, связей и отношений предметов или явлений; мысль или система мыслей, выделяющая и обобщающая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам; Понятие представляет собой высший уровень обобщения, присущий только словесно-логическому виду мышления. Понятия бывают конкретные и абстрактные. Конкретные понятия отражают предметы, явления, события окружающего мира, абстрактные отражают отвлеченные идеи. Например, «человек», «осень», «праздник» – конкретные понятия; «истина», «красота», «добро» – понятия абстрактные.

Основные формы мышления

04 Декабря 2013 в 14:16, творческая работа

Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий (цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространстве), и такими свойствами и отношениями, которые можно познать лишь опосредованно и благодаря обобщению, т.е. посредством мышления. Мышление - это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.

Понятие как форма мышления

30 Октября 2012 в 14:34, контрольная работа

Основными логическими приёмами формирования понятий являются: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.
Понятие – форма мысли, в которой на основе общей совокупности отличительных признаков, свойственных предмету или группе предметов, эти предметы обобщаются и выделяются в некоторый класс

Понятие как форма мышления

17 Марта 2014 в 13:09, контрольная работа

1. Выявите логическую структуру каждого понятия (содержание и объем); дайте логическую характеристику каждого понятия с точки зрения их разновидности по содержанию и объему
2. Укажите типы отношений между всеми тремя понятиями
3. Осуществите логические операции с понятиями: ограничение и обобщение (понятие 1), определение (понятие 2) и деление (понятие 3)

Понятие как форма мышления

14 Апреля 2015 в 21:54, реферат

Логика – это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например психологии, логика, изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир.

Понятие как форма мышления

20 Сентября 2013 в 12:27, контрольная работа

Тема понятия является актуальной в наши дни, так как, во-первых, постоянно появляются новые науки и, соответственно, новые термины. Во-вторых, человек, использующий в своей речи различные термины, должен четко их определять, чтобы иметь полное представление о том, что говорит он или другие. Управленческая деятельность подразумевает под собой четкую, понятную речь. Это возможно, если человек образован, грамотен. Он должен разбираться в понятиях и определениях в своей отрасли.
В своей работе я буду рассматривать общую характеристику понятий, логические приемы образования понятий, соотношение понятия и слова, какие бывают виды понятий.

Понятие как форма мышления

10 Декабря 2013 в 13:56, контрольная работа

Как самостоятельная наука логика сложилась более двух тысяч лет назад, в 4 в. до н. э. Ее основателем является древнегреческий философ Аристотель (348-322 гг. до н. э.)
Логика – это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например психологии, логика, изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир.

Понятие как форма мышления

21 Марта 2013 в 11:59, реферат

В современной логике, особенно математической, которая ориентируется на дедуктивные, доказательные рассуждения, проблема понятия утратила то значение, кота-рая она имела в традиционной логике. Со времен Г. Фреге понятие рассматривается как пропозициональная функция или функция-высказывание (лат. propositio – предложение), которая удовлетворяется теми значениями аргументов, которые составляют объем понятия.

Умозаключение как форма мышления

14 Марта 2013 в 17:54, контрольная работа

Логической формой получения выводных знаний является умозаключение. Из элементарных и простых форм мышления - понятий и суждений строятся более сложные: умозаключения, доказательства, опровержения, гипотезы и теории. Необходимость в сложных формах мышления обусловлена характером процесса познания. Цель познания - достижение объективной истины, открытие законов бытия; но опыт человечества в достижении этой цели ограничен условиями земного существования, что диктует необходимость совершенствовать механизмы мышления. Такая форма мышления, как умозаключение, и преследует цель расширить границы познания, на основе познанного и известного получить новое знание.

Умозаключение как форма мышления

13 Ноября 2014 в 08:06, реферат

Значение подобного анализа определяется тем, что именно в умозаключениях (и основанных на них доказательствах) сокрыта "тайна" принудительной силы речей, которая поражала людей еще в древности и с постижения которой началась логика как наука. Именно умозаключения обеспечивают то, что мы называем в настоящее время силой логики. Вот почему нередко логику именуют наукой о выводном знании. И в этом есть значительная доля истины. Ведь анализ понятий и суждений, хотя и важен сам по себе, но в полной мере раскрывает все свое значение лишь в связи с их логическими функциями по отношению к умозаключениям (а значит, и доказательствам).

Умозаключение как форма мышления

16 Октября 2013 в 19:49, контрольная работа

Как самостоятельная наука логика сложилась более двух тысяч лет назад, в 4 в. до н. э. Ее основателем является древнегреческий философ Аристотель (348-322 гг. до н. э.)
Логика - это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например психологии, логика, изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир. Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительные науки: логику формальную и логику диалектическую.

Умозаключение как форма мышления

23 Ноября 2013 в 18:20, контрольная работа

Умозаключение – это форма мышления, посредством которой осуществляется переход от известного (имеющегося) знания в новому знанию. В структуре умозаключения выделяют
- посылки – исходное знание, служащее основанием умозаключения;
- заключение – производное (новое) знание, получаемое из посылок;

Умозаключение как форма мышления

25 Сентября 2013 в 15:26, контрольная работа

Умозаключение - как форма мышления

29 Апреля 2013 в 13:28, контрольная работа

В данной работе мы будем рассматривать одну из форм логического мышления, получения выводных знаний - умозаключение. В логике исследуются умозаключения, осуществляемые на основе или с использованием особенностей логических форм посылок и заключений. Умозаключение содержит в своем составе суждения (а, следовательно, и понятия), но не сводится к ним, а предполагает еще их определенную связь. Благодаря этому и образуется особая форма с ее специфическими функциями.

Понятие о законах мышления. Формы мышления

30 Марта 2013 в 19:18, контрольная работа

Логика — наука о мышлении, как о средстве познания предмет логики — законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий мир. Познание — процесс отражения объективного мира сознанием человека; сочетание чувственного (ощущение — отражение отдельно чувственно воспринимаемых свойств предметов; восприятие — целостный образ предмета, возникающий в результате его непосредственного воздействия на органы чувств; преставление — сохранившийся в сознании образ предмета, который воспринимался раньше) и рационального познания (с помощью разума, мышления).
Мышление — отражает действительность в определенных логических формах.

Суждение как форма мышления. Простые суждения

17 Апреля 2012 в 21:16, контрольная работа

Важнейший отличительный признак суждения — утверждение или отрицание чего-либо о чем-либо. В понятии, по существу, ничто не утверждается и не отрицается. В нем лишь выделяется сам предмет мысли. Например, "День", "Ночь", "Солнечный день" или "Несолнечный день". В суждении же акцентируется внимание на самом соотношении между какими-либо предметами мысли: "День солнечный" или "День не солнечный", "День прошел", "Ночь настала". Причем делается это в форме утверждения или отрицания.

Понятие как форма мышления. Содержание и объем

12 Мая 2015 в 01:08, контрольная работа

Понятие обычно определяют как одну из основных форм мышления. Оно может выступать как специфический результат мышления и является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях. Благодаря понятиям мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.
Мышление – это отражение действительности по средством языка.

Общая характеристика суждения как формы мышления

14 Мая 2013 в 21:06, контрольная работа

1. Логическая сущность суждения, его роль в научном познании и практической деятельности специалиста.
2. Соотношение суждения и предложения
3. Характеристика элементов логической структуры суждения.

Понятие как начальная форма логического мышления

27 Сентября 2015 в 06:54, контрольная работа

Признаком предмета называется, то в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются.
Любые свойства, черты, состояние предмета, которые, так или иначе, характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние) так же рассматривается как его признак: Например, отсутствие билета у пассажира или оружия у преступника. Признаком бесхозного имущества является то, что оно не имеет собственника или его собственник не известен.

Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма

10 Июня 2012 в 10:07, реферат

Реферативный перевод с английского и общая редакция: кандидат психологических наук Е. И. Щебланова. Адаптация теста на учащихся г.Москвы: кандидат психологических наук Е. И. Щебланова, кандидат психологических наук И. С. Аверина.
Предлагаемое пособие представляет собой первую методику из серии методических пособий, направленных на диагностику творческого мышления. Краткий тест творческого мышления (КТТМ) предназначен для выявления творческих способностей детей 6-18 лет как одного из главных показателей одаренности.
Увлекательные задания - рисунки из всемирно известных тестов творческого мышления американского психолога Поля Торренса позволяют оценить способности, не выявляемые интеллектуальными, академическими и другими тестами. Тесты Торренса были впервые адаптированы в России в 1991 г. и получили распространение среди специалистов.
В КТТМ существенно сокращены и упрощены процедуры тестирования и обработки результатов при сохранении основных показателей творческого мышления. Это позволяет в сжатые сроки обследовать большую выборку.

Умозаключение как форма мышления, виды умозаключения

21 Октября 2014 в 13:42, контрольная работа

Целью исследования контрольной работы является рассмотрение умозаключения и его видов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать понятие и общую характеристику умозаключению.
2. Рассмотреть виды умозаключения.
3. Определить условия правильности умозаключения.

Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений

06 Февраля 2014 в 15:30, контрольная работа

В процессе познания действительности мы приобретаем новые знания. Некоторые из них– непосредственно, в результате воздействия предметов внешнего мира на органы чувств. Но большую часть знаний мы получаем путем выведения новых знаний из знаний уже имеющихся. Эти знания называются опосредствованными, или выводными.

Мышление как особая форма психического отражения действительности

26 Июня 2015 в 19:31, курсовая работа

Профессиональный тип (склад) мышления – это преобладающее использование принятых именно в данной профессиональной области приёмов решения проблемных задач, способов анализа профессиональной ситуации, принятия профессиональных решений, способов содержания предмета труда, так как профессиональные задачи нередко обладают неполнотой данных, дефицитом информации, ибо профессиональные ситуации быстро меняются в условиях нестабильности общественных отношений.

Представления о форме предметов как срество развития мышления детей

25 Апреля 2012 в 09:11, контрольная работа

Цель: раскрыть особенности ознакомления детей с геометрическими фигурами и показать значение геометрического материала в развитии мышления детей дошкольного возраста.

Суждение как форма логического мышления. Суждение и предложение. Структуры суждения

26 Мая 2015 в 11:40, контрольная работа

Суждение - это мысль о предмете, в которой посредством утверждения или отрицания раскрывается его признак или отношение к другим предметам. Логическая функция суждения состоит в том, что, сопоставляя одно понятие с другим, мы судим о предметах реального мира. Посредством суждений мы охватываем предмет в различных его проявлениях. Например, высказывая суждения "Право есть надстройка"; "Право есть совокупность правил поведения"; "Право не существует без государства"; "Право есть средство проведения политики" и т. д., мы выявляем различные стороны права и его связь с другими явлениями.

Методы и формы экологического воспитания, способствующие развитию мышления старшего дошкольника

10 Апреля 2013 в 19:01, курсовая работа

Методика экологического воспитания ориентирована на биоэкологию, что выдвигает необходимость создания определенных условий, главной особенностью которых является привнесение объектов живой природы в предметное окружение ребенка. Специфической чертой методики экологического воспитания дошкольников являются непосредственный контакт ребенка с объектами природы, живое общение с природой и животными, наблюдение и практическая деятельность по уходу за ними, осмысление увиденного в процессе обсуждения.

Мышление и его виды. Мыслительные операции, формы мышления. Психология как наука. Предмет психологии

17 Декабря 2012 в 18:41, контрольная работа

"Психология - и очень старая и совсем молодая наука"- пишет один из основателей отечественной психологии С.Л. Рубинштейн (1889-1960) - она имеет за собой 1000-летнее прошлое, и, тем не менее, она вся еще в будущем. Ее существование как самостоятельной научной дисциплины исчисляется лишь десятилетиями, но ее основная проблематика занимает ее философскую мысль с тех пор, пока существует философия. Годам экспериментального исследования предшествовали столетия философских размышлений, с одной стороны, и тысячелетия практического познания людей - с другой" .

Дать понятие о мышлении и речи. Раскрыть сущность видов и форм мышления. Показать значение мышления в процессе познания человеком окружа

06 Апреля 2013 в 12:37, контрольная работа

При этом, имея своим единственным источником ощущения, оно раздвигает границы непосредственного отражения, что дает возможность получать знание о таких свойствах и явлениях, которые не могут быть непосредственно восприняты человеком. Благодаря мышлению человек правильно ориентируется в окружающем мире, используя ранее полученные обобщения в новой, конкретной обстановке. Деятельность человека разумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности. Мышление - опосредованное и обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности. Процессы мышления завершают цепь обработки информации поступающей из окружающего нас мира.

Миф и реальность. Интуитивно-образное мышление, воображение как познавательная способность, присущая мифу. Миф как поэтическая форма ист

29 Ноября 2012 в 19:57, контрольная работа

Г. Франкфорт и Г.А. Франкфорт пришли к выводу, что «если мы обратимся к древним документам в поисках спекулятивной мысли», то мы поймем, что мысль древнего человека «окутана воображением»: на этой стадии человеческого развития мысль не работает автономно, и познание мира включает всю полноту человеческих способностей – эмоции и творческое воображение в не меньшей степени, чем мыслительные способности. Спекулятивная мысль выходит за пределы опыта, но лишь потому, что пытается объяснить, унифицировать, упорядочить опыт. Спекулятивная мысль пытается подвести основу под хаос опыта, так, чтобы он проявил черты структуры: порядок, связность и смысл. Но древние не могли бы себе представить, чтобы можно было что-либо абстрагировать от тех конкретных образов, которые они нам оставили.