Универсальные учебные действия
Реферат, 25 Февраля 2015
Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта[1]. По мнению А. В. Федотовой, это «обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, — как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик»[2].
Понятие «универсальные учебные действия»
Доклад, 21 Мая 2013
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
Формирование универсальных учебных действий на уроках физкультуры
Доклад, 13 Февраля 2013
Данная работа описывает формирование у ученика системы универсальных учебных действий на уроках физкультуры
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе
Статья, 10 Июня 2015
Методологические принципы разработки концепции развития универсальных учебных действий для начальной школы.
На протяжении последнего десятилетия в нашей стране успешно развивается стратегия вариативного образования, которая в отличие от унифицированного образования построенного в соответствии с принципом школоцентризмом и педагогикой знаний, умений и навыков (так называемых ЗУНов), основывается на детоцентризме и разработке пакета развивающих, коррекционных, психолого-педагогических программ, где центральное место отводится общеучебным умениям.
Формирование универсальных учебных действий у детей дошкольного возраста
Статья, 08 Февраля 2015
Данная статья рассматривает значение формирования универсальных учебных задач у детей дошкольного возраста и дальнейшее систематическое обучение в школе.
Формирование универсальных учебных действий на уроках физкультуры в начальной школе
Курсовая работа, 24 Марта 2014
Цель проекта: показать, как формировать УУД на уроках физической культуры в начальной школе.
Задачи:
Рассмотреть УУД на ступени начального образования;
Дать характеристику результатов формирования УУД на разных этапах обучения в начальной школе;
Составить календарно-тематическое планирование по лыжной подготовке
Технологии проектирования универсальных учебных действий в начальной школе в рамках ФГОС
Аттестационная работа, 13 Ноября 2013
Цель данной работы: составление рабочего алгоритма (памятки) и методических рекомендаций для учителя по применению технологий в проектировании универсальных учебных действий.
Проектирование общеучебных универсальных действий у младших школьников во внеучебной деятельности
Курсовая работа, 26 Марта 2015
Объект исследования - общеучебные универсальные действия младших школьников.
Предмет исследования - процесс проектирования общеучебных универсальных действий у младших школьников во внеучебной деятельности.
Цель исследования - выявить особенности проектирования общеучебных универсальных действий младшего школьника во внеучебной деятельности.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через внеурочную деятельность
Курсовая работа, 12 Декабря 2014
Цель исследования: обосновать влияние внеурочной деятельности на УДД младших школьников.
Задачи исследования:
1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Исследовать отношение младших школьников к учению.
3. Разработать рекомендации для педагогов по формированию УДД младших школьников во внеурочной деятельности.
Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников при изучении предмета "Окружающий мир"
Курсовая работа, 31 Марта 2015
Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования важной задачей становится развитие у младших школьников умение учиться, т.е. формирование универсальных учебных действий (УУД). Сегодня начальное образование призвано решать свою главную задачу: закладывать основу формирования учебной деятельности ребёнка – систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат
Содержание организационно-методической работы учителя по развитию универсальных учебных действий у обучающихся начальной школы
Курсовая работа, 12 Ноября 2014
Актуальность выбранной темы заключается в том что, за последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошел переход к пониманию обучения как процесса: подготовки обучающихся к реальной жизни; готовности к тому, чтобы занять активную позицию; успешно решать жизненные задачи; уметь сотрудничать и работать в группе; быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда.
Дидактическая игра на уроках математики как средство формирования у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий
Курсовая работа, 17 Февраля 2015
На сегодняшний день вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.