Технологии обучения

Кейс технологии в обучении

26 Мая 2013 в 14:38, реферат

Актуальность данной темы исследования выражается в том, что указанная технология обучения, в комплексе с другими, является одним из наиболее эффективных способов обучения будущих юристов, поскольку в процессе углубленного и осознанного обучения позволяет формировать и развивать не только теоретические, но и аналитико - практические навыки будущего специалиста, такие как способность к анализу; постановке цели и выбору путей ее достижения; способности логически верно толковать, применять и реализовывать нормы материального и процессуального права в конкретных ситуациях.
Целью настоящей контрольной работы является исследование кейс технологии обучения как таковой, с методологической позиции, а также раскрытие содержания данной технологии, ее признаков, позволяющих отличить ее от иных методов обучения.

Модульная технология обучения

25 Сентября 2013 в 22:18, курсовая работа

Задачами данной курсовой работы являются:
1. Повышение самостоятельности учащихся с помощью проблемного обучения.
2. Увеличить творческую активность учащихся.
3. Развивать речевые навыки и коллективистские склонности учащихся в процессе обучения.
4. Систематизировать знания и умения учащихся.
5. Формировать познавательную самодеятельность учащихся.
Целью данной курсовой работы является: разработка модульной технологии в курсе неорганической химии и определения ее роли в обучении, а т.ж. эффективности данной технологии в процессе обучения.

Введение в технологию обучения

03 Ноября 2013 в 05:17, доклад

Письменное контрольное задание представляет собой письменный ответ на вопросы, представленные в электронном виде, которые охватывают содержание учебной дисциплины.
Целью является закрепление практических навыков применения теоретического материала к анализу реальной действительности.
П К З состоит из: титульного листа; инструкция для студентов, выполняющих П К З и основного текста. Основной текст П К З состоит из заданий(упражнений, вопросов, задач), которые выполняются студентами.

Технология проектного обучения

21 Июня 2013 в 23:46, реферат

Цель проектного обучения – овладение общими умениями и способностями в стенах школы, но при этом приоритет отдается самостоятельной учебе в группах (командах), а также развитию социального сознания.
Проектная технология позволяет реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, а также и само мотивацию школьника. Проекты удобны и тем, что они очень разнообразны по форме, содержанию, характеру доминирующей деятельности, по количеству участников, по продолжительности исполнения. Формы реализации проекта также различны: это может быть печатная работа, статья, доклад на конференцию, стенгазета, альманах, мультимедиа презентация, творческий отчет.

Технология модульного обучения

14 Января 2014 в 11:15, реферат

Сердцевина модульного обучения - учебный модуль, включающий: законченный блок информации; целевую программу действий ученика; рекомендации (советы) учителя по ее успешной реализации.
Модульная технология обеспечивает индивидуализацию обучения: по содержанию обучения, по темпу усвоения, по уровню самостоятельности, по методам и способам учения, по способам контроля и самоконтроля.

Технология проблемного обучения

15 Апреля 2013 в 23:45, реферат

В зависимости от цели, от задачи школы, обучение может быть проблемным и не проблемным. Если перед школой ставится задача развития мышления учащихся, их творческих способностей, то педагогически правильно организованное обучение не может быть не проблемным. Уяснение сущности проблемности как закономерности познания, определения ее роли в обучении и введение в дидактику. Понятие «принцип проблемности» открыло новые возможности для теоретического объяснения пути активизации учебно-познавательной деятельности учащихся.

Технология проблемного обучения

20 Января 2014 в 13:23, творческая работа

Суть концепции:
провозглашение тезиса о необходимости стимуляции творческой деятельности учащегося;
оказания ему помощи в процессе исследовательской деятельности;
организация изложения учебного материала специальным образом.

Технология проблемного обучения

11 Ноября 2013 в 14:00, контрольная работа

Цель работы – рассмотреть технологию проблемного обучения.

Технология проблемного обучения

03 Сентября 2013 в 12:26, реферат

Республика Казахстан – мирное, открытое для всех людей доброй воли государство, равноправный партнер мирового сообщества. Реформы, проводимые независимым Казахстаном, в первую очередь направлены на формирование основ рыночного хозяйства, демократизацию общественной жизни. Залогом успешного развития страны в современных условиях будет воспитание гармонически развитого подрастающего поколения, способного успешно жить и трудиться в рыночной экономике, уметь создавать материальные и духовные блага, быть патриотом своей родины и законопослушным гражданином. Задачей средней школы нашей республики становится воспитание личности, востребуемой рынком.

Технология проблемного обучения

18 Июня 2013 в 16:43, курсовая работа

Технологии контекстного обучения

25 Ноября 2014 в 21:47, доклад

Контекст – это система внутренних и внешних условий жизни и деятельности человека, которая влияет на восприятие, понимание и преобразование им конкретной ситуации, придавая смысл и значение этой ситуации как целому и ее компонентам. Внутренний контекст представляет собой индивидуально-психологические особенности, знания и опыт человека; внешний - предметные, социокультурные, пространственно-временные и иные характеристики ситуации, в которых он действует.

Технологии коллективного обучения

22 Апреля 2013 в 12:09, реферат

Совершенствование образовательных технологий является одним из направлений специального образования. Обновление только содержания образования не достигает поставленной цели. Объективно необходимым становится согласование нового содержания с используемыми технологиями. Требования практически диктуют необходимость усиления творческого и рефлексивного потенциала участников образовательного процесса, индивидуализации коррекционно-развивающейся помощи.
В современных условиях репродуктивная форма занятий является недостаточной. В силу этого используемые технологии реализуют задачи формирования рациональных способов деятельности, в том числе и поисковой, включения учащихся в диалог.

Технология обучения в высшей школе

01 Апреля 2012 в 21:54, реферат

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
рассматривается развитие у обучаемых самостоятельности и способности к самоорганизации Реализация этой цели основывается на трех концептуальных подходах: предметно-информационном, деятельностном и ценностно-ориентационном. Предметно-информационный подход (ответ на вопрос «Чему учить?») – основной в современном образовательном пространстве - осуществляется на базе частных (предметных) методик и является по сути реализацией концепций парадигмы традиционной педагогики.

Компьютерные технологии в обучении

25 Октября 2015 в 13:38, реферат

Цель реферата – рассмотреть особенности применения компьютерных (информационных) технологий в обучении.
Задачи реферата:
изучить понятие новых информационных технологий обучения;
выявить использование информационных технологий в образовании;
изучить методы и приемы использования информационных технологий на уроках.

Шпаргалка по "Технологии обучения"

29 Апреля 2013 в 16:41, шпаргалка

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Технологии обучения".

Технологии дистанционного обучения

18 Января 2013 в 00:00, реферат

При получении дистанционного образования средства обучения включают в себя традиционные и технические. К традиционным относятся: печатные издания учебников, учебно-методических пособий, справочников, записи на доске, плакаты, видеофильмы, а также слово преподавателя. К техническим: учебные электронные издания, компьютерные обучающие системы, аудио- видеоучебные материалы, компьютерные сети и многое другое;
В дистанционном обучении наиболее распространенны такие организационные формы, как, - лекции, семинары, контрольные работы, экзамены.
Итак, дистанционное обучение сегодня — это реальность. Получив широчайшее развитие за рубежом, дистанционное обучение все больше распространяется в нашей стране. Открываются все новые и новые учебные заведения, работающие по такой технологии, их количество возрастает из года в год.

Информационные технологии обучения

10 Мая 2013 в 20:27, реферат

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в Украине идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство.

Аудиовизуальные технологии обучения

10 Декабря 2013 в 11:42, творческая работа

В данной работе изложены несколько сказок и задания на внимание.

Технология блочно-модульного обучения

19 Ноября 2013 в 15:34, курсовая работа

Цель курсовой работы заключается в изучении технологии блочно-модульного обучения. Для достижения поставленной цели определяются следующие задачи:
- ознакомиться с общей характеристикой модульного обучения;
- изучить понятия модульного обучения;
- рассмотреть принципы модульного обучения;
- изучить сущность блочно-модульного обучения;

Игровые технологии в правовом обучении

16 Мая 2014 в 12:37, контрольная работа

Игра – это уникальный феномен общечеловеческой культуры, ее исток и вершина. Ни в одном из видов своей деятельности человек не демонстрирует такого самозабвения, обнажения своих психофизиологических и интеллектуальных ресурсов, как в игре. Именно поэтому она взята на вооружение в системе профессиональной подготовки людей, именно поэтому игра расширяет свои принципы, вторгаясь в ранее непредсказуемые сферы человеческой жизни.
Игра как феномен культуры обучает, воспитывает, развивает, социализирует, развлекает, дает отдых, не внося в содержание досуга бесконечные сюжеты и темы жизни и деятельности человека, сохраняя при этом свою самоценность. Русский писатель Ю. Нагибин так оценивает значение детской игры: «В игре выявляется характер ребенка, его взгляды на жизнь, его идеалы. Сами того не осознавая, дети в процессе игры приближаются к решению сложных жизненных проблем.

Технологии профессионального обучения

05 Мая 2013 в 12:11, курсовая работа

Одним из новых понятий для педагогики является понятие технологии, часто встречающееся в педагогической литературе. Разнородность содержания вкладываемого в это понятие различными авторами, говорит о том, что оно еще не достигло необходимой для правомерного использования степени сформированности. Вместе с тем дальнейшее развитие педагогической науки показывает, что появление этого термина и направления исследований в педагогике не является случайностью. Тема данной курсовой работы является актуальной, так как главной задачей технологии профессионального обучения является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Технология концентрированного обучения

08 Марта 2015 в 11:50, контрольная работа

Цель исследования. На основании изучения опыта применения концентрированного обучения разных педагогов-исследователей выявить общие и особенные черты различных моделей, классифицировать их, построить теоретические основания данной технологии.
Основные гипотезы исследования:
- педагогическая технология концентрированного обучения сокращает временные затраты учебного времени (как учителя так и ученика), позволяя реализовывать программы опережающего обучения;
- педагогическая технология концентрированного обучения создает состояние комфорта при обучении;

Игровые технологии в обучении школьников

22 Декабря 2012 в 13:50, курсовая работа

Игровые технологии, используемые в обучении и развитии учащихся, по-зволяют:
• проводить уроки в нетрадиционной форме;
• раскрывать креативные способности учащихся;
• дифференцированно подходить к оценке учебных компетенций уче-ников;

Технология современного проектного обучения

23 Ноября 2011 в 18:24, реферат

Блочно-модульная технология обучения биологии

31 Августа 2015 в 23:23, лекция

Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик полностью самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем. По Т.И. Шамовой, модуль − это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им.
Таким образом, модуль является средством модульного обучения, так как в него входят: целевой план действий, банк информации, методическое руководство по достижению дидактических целей. Модуль может выступать как программа обучения, индивидуализированная по содержанию, методам учения, уровню самостоятельности, темпу учебно-познавательной деятельности ученика.
Чем модульное обучение отличается от других технологий обучения?

Технологии, применяемые при обучении географии

05 Декабря 2013 в 06:22, контрольная работа

Трудности возникают и в связи с тем, что в учебных планах школ увеличивается число изучаемых дисциплин, сокращается время на изучение некоторых классических школьных предметов, в том числе и географии. Все эти обстоятельств создают базу для новых теоретических исследований в области методики изучения географии, требуют иных подходов в организации учебного процесса. В методике географии накопилось достаточное количество проблем, которые нуждаются в постановке специальных исследований. Среди них такие, как определение в содержании предмета соотношения фактов и теоретических положений, проблема интеграции разветвленной системы географических знание реализация в содержании предмета страноведческого подхода, обновление методов, средств и форм организации обучения.

Технология групповой формы обучения математике

27 Июня 2013 в 19:01, творческая работа

Анализ проблем обучения и их возникновения. Педагогикой и психологией установлено, что по своим природным способностям, уровню восприятия, темпу работы, а главное - по специфике мыслительной деятельности ученики сильно отличаются друг от друга. В данной ситуации учителя часто вынужденно выбирают формы и методы обучения, направленные на достижение результатов средним учеником. Но при этом «слабым» ученикам уделяется недостаточное внимание, а способные учащиеся и вовсе выпадают из поля зрения учителя.

Технология опережающего обучения С.Н.Лысенковой

14 Мая 2013 в 18:12, реферат

Трудную тему надо долго выращивать, и придет время, когда даже самый слабый ребенок ответит успешно. Софья Николаевна догадалась ввести в школу будущее. На каждом уроке, кроме прошлого и сегодняшнего материала, небольшими порциями дается труднейший материал, который будут проходить через пятьдесят, сто или даже сто пятьдесят уроков. Это называют "большой перспективой". Лучшие ученики интуитивно схватывают сложные будущие темы, испытывая интеллектуальное наслаждение; а слабые, не спеша, в многократных повторениях, постигают трудный для них материал и в конце концов усваивают его к сроку, не отставая от класса. "Отстающих в классе Лысенковой не может быть, как говорится, по определению", – писал Симон Львович Соловейчик в журнале "Новое время" в 1989 г., объясняя суть педагогического открытия Лысенковой.

Применение мультимедийных технологий в обучении

24 Октября 2012 в 13:30, реферат

Современные компьютерные, мультимедийные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования.
Мультимедиа-информация - это не только традиционные статистические элементы: текст, графика, но и динамические: видео-, аудио- и анимационные последовательности.

Технология и методика обучения броскам в гандболе

28 Апреля 2013 в 22:59, курсовая работа

Цель - изучить методику но технологии обучения броскам.
Задачи:
1 . Изучить специальную и методическую литературу.
2. Проанализировать различные методики обучения броскам.
3. Подобрать рациональные подводящие и специальные упражнения по
технологии обучения броскам в гандболе.

Интернет-технологии в обучении иностранному языку

25 Апреля 2015 в 20:09, курсовая работа

Целью написания курсовой работы является выявление особенностей использования Интернет-технологий в обучении английскому языку.
Исходя из цели, ставились следующие задачи:
- изучить социально-педагогические проблему применения информационных технологий в обучении иностранным языкам;
- рассмотреть виды Интернет-технологий, применяемых в обучении иностранному языку;
- выявить дидактические возможности Интернет-технологий, применяемых в обучении английскому языку

Технология развивающего обучения на уроках истории

07 Января 2014 в 10:56, контрольная работа

Развивающее обучение – это целостная педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения.
Особый интерес в настоящее время к данной системе связан, прежде всего с тем, что он полностью отвечает новым целям образования, определенным современным Федеральным государственным стандартом образования и Концепцией модернизации российского образования, принятой Правительством РФ. Основная цель модернизации российского образования — формирование у подрастающего поколения таких качеств, как инициатива, самостоятельность и ответственность, способных в новых социально-экономических условиях мобильно реализовывать свои возможности.

Информационные технологии дистанционного обучения

20 Апреля 2015 в 17:56, реферат

Дистанционное обучение - это обучение по переписке. Оно рассчитано на тех, кто в силу различных причин, как, например, нехватки времени, отдаленности места жительства, финансовые затруднения, не имеет возможности учиться непосредственно в учебном заведении под контролем преподавателя, но стремиться получить те же знания самостоятельно. При этом можно учиться в удобное время без отрыва от работы, учебы или отдыха. Психологи давно установили, что самые глубокие знания человек получает именно при самостоятельной работе с учебниками, методическими пособиями, справочниками, задачниками

Педагогические технологии и инновации в обучении

07 Июня 2013 в 19:09, контрольная работа

Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, т.е. это принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности.
Проблемой инновационных технологий занималось и продолжает заниматься большое число талантливых ученых и педагогов. Среди них В.И. Андреев, И. П. Подласый, профессор, доктор педагогоических наук К.К. Колин, доктор педагогических наук В.В Шапкин, В.Д. Симоненко, В.А Сластёнин и другие. Все они внесли неоценимый вклад в развитие инновационных процессов в России.
Объектом написания данной контрольной работы является процесс развития образования как целостной педагогической системы, а предметом исследования - инновационные педагогические технологии, как составная часть объекта исследования.

Технология обучения иностранному языку на раннем этапе

18 Апреля 2013 в 10:59, курсовая работа

Все больше и больше открывается лицеев, гимназий, где иностранный язык занимает важное место в учебном процессе. Все больше и больше появляется общеобразовательных школ, в учебный план которых вводится иностранный язык с I класса. Создаются детские сады и частные школы, в программе которых предусмотрено обязательное изучение иностранного языка. Растет число родителей, желающих платить за обучение своих детей иностранному языку в группах, создаваемых в детских садах, при дворцах культуры, домах творчества, в лингвистических центрах и т. д. Все чаще и чаще в наших газетах появляются объявления желающих найти для своих детей домашнего учителя (репетитора, гувернера) со знанием иностранного языка.

Концепция и технология обучения изобразительному искусству

20 Августа 2012 в 18:28, реферат

Остановимся кратко на применении наших подходов к обучению школьников искусству (на примере изобразительного искусства).
С психологической точки зрения все виды искусства, в зависимости от построения специфического языка и реализации практической деятельности, можно разделить на визуальные (например, изобразительное искусство), аудиальные (например, музыка), кинестетические (например, танец) и полимодальные (например, театр).

Инновационные технологии обучения в дошкольном образовании

24 Ноября 2012 в 03:03, курсовая работа

теоретическое обоснование инновационных педагогических технологий обучения детей дошкольного возраста. Кроме этого раскрыто понятие «педагогическая технология», приведена классификация педагогических технологий.
Во второй главе приводится краткая характеристика инновационных технологий и раскрывается роль педагога в инновационном процессе, рассмотрены методологические основы инновационных технологий в специфике ДОУ.
В третьей главе приводится методика и анализ диагностики готовности дошкольников к обучению в общеобразовательной школе на основе использования инноваций в дошкольном образовании.

Использование интерактивных технологий в процессе обучения

28 Мая 2013 в 14:16, дипломная работа

Актуальность темы. Появление компьютеров вызвало небывалый интерес к их применению в сфере обучения. Процесс информатизации необратим, остановить его ничто не может.
Во-первых, на возрастающей роли компьютеров в жизни современного общества. Сейчас трудно назвать какую-либо ее область - будь то производство, наука, техника, культура, сельское хозяйство, быт, развлечение, где бы применение компьютеров не приносило ощутимых результатов.
Во-вторых, на стремительном росте применения компьютеров всех регионов планеты.

Игровые технологии в процессе обучения правовым дисциплинам

13 Января 2015 в 19:26, статья

Каждый процесс представляет собой совокупность закономерных и последовательных действий, направленных на достижение определенного результата. Главный результат процесса обучения – формирование гармоничной и общественно значимой личности. В рамках динамичного и стремительного развития общества возникает необходимость использования инновационных подходов в методологии образования. Одними из интересных и эффективных технологий являются игровые.

Использование информационных технологий при обучении фонетики

14 Мая 2013 в 22:20, курсовая работа

Цель данной работы заключается в разработке системы заданий с использованием ИТ при обучении фонетике учащихся 5-6 классов средней общеобразовательной школы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
рассмотреть:
понятия предмета фонетика и фонетического навыка;
этапы формирования фонетического навыка;
принципы отбора фонетического материала с учетом психологических и возрастных особенностей учащихся;

Совершенствование технологий внутрифирменного обучения персонала

28 Марта 2014 в 20:22, дипломная работа

Целью дипломного проекта является совершенствование технологии внутрифирменного обучения сотрудников в ООО «Таймер».
Для достижения цели дипломного проекта мы выделили следующие задачи:
1. Теоретическое изучение проблемы внутрифирменного обучения персонала в организации;
2. Анализ технологии внутрифирменного обучения в ООО «Таймер»;
3. Внесение предложений и рекомендаций по совершенствованию технологии внутрифирменного обучения;
4. Оценка возврата инвестиций во внутрифирменное обучение персонала ООО «Таймер».

Компьютернные технологии в обучени иностранному языку в средней школе

21 Ноября 2012 в 10:24, курсовая работа

Цель работы: исследование теоретические основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
- проанализировать методические особенности организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
- исследовать практическое использование компьютера на уроках иностранного языка.

Использование игровых технологий в процессе обучения младших школьников

01 Июня 2015 в 14:06, дипломная работа

В последнее время в педагогике, так же как и во многих других областях науки, происходит перестройка практики и методов работы, в частности все более широкое распространение получают различного рода игры.
Внедрение в практику игровых методик напрямую связано с рядом общих социокультурных процессов, направленных на поиск новых форм социальной организованности и культуры взаимоотношений между учителем и учащимися.
Необходимость повышение уровня культуры общения учащихся в дидактическом процессе диктуется необходимостью повышения познавательной активности школьников, стимулирования их интереса к изучаемым предметам.

Использование игровых технологий в процессе обучения младших школьников

01 Декабря 2013 в 13:37, курсовая работа

Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Уровень обучения и воспитания в школе в значительной степени определяется тем, насколько педагогический процесс ориентирован на психологию возрастного и индивидуального развития ребенка. Это предполагает психолого-педагогическое изучение школьников на протяжении всего периода обучения с целью выявления индивидуальных вариантов развития, творческих способностей каждого ребенка, укрепления его собственной позитивной активности, раскрытия неповторимости его личности, своевременной помощи при отставании в учебе или неудовлетворительном поведении.

Мультимедиа технологии как средство оптимизации обучения иностранным языкам

02 Января 2013 в 12:54, курсовая работа

Цель исследования – проанализировать особенности организации внеклассной работы по иностранным языкам с использованием мультимедиа технологий
Для достижения цели необходимо решение ряда задач:
Изучить литературу по теме исследования;
Определить возможности мультимедиа технологий в процессе обучения ИЯ
Уточнить цели, задачи, принципы внеклассной работы по иностранному языку в средней школе;
Рассмотреть различные формы проведения внеклассной работы по иностранным языкам и провести методический анализ внеклассного мероприятия с использованием мультимедиа технологий

Современные технологии обучения, их использование в образовательном процессе

24 Июня 2015 в 12:01, реферат

Цель. Изучить, как используются современные информационные технологии в образовательном процессе, а так же рассмотрение образовательных возможностей современных информационных технологий.
Для реализации гипотезы в квалификационной работе решены следу-ющие задачи:
 изучить учебно-методическую литературу и научную литературу по теме исследования;
 изучить возможности изучения информационных технологий;
 выявить общую концепцию

Интеграция инновационных и традиционных технологий обучения иностранному языку

14 Марта 2014 в 06:39, курсовая работа

Цель исследования: показать, что только сочетание традиционных и инновационных технологий позволит преподавателю добиться запланированного результата в изменяющихся условиях образовательного процесса.
Задачи исследования: 1) дать понятие педагогической технологии; 2) рассмотреть наиболее значимые традиционные педтехнологии; 3) рассмотреть современные технологии в обучении иностранным языкам; 4) показать, как можно сочетать все эти технологии.

Использование компьютерных технологий обучения при изучении иностранного языка

24 Ноября 2012 в 11:52, курсовая работа

Целью данной работы является изучить применение технических средств при обучении иностранному языку.
Задачи :
· знакомство с понятием, видами и возможностями применения технических средств обучения;
· выявление специфики использования технических средств в обучении иностранному языку;
· знакомство с новыми техническими технологиями в обучении иностранному языку.

Использование компьютерных технологий обучения при изучении иностранного языка

26 Декабря 2010 в 00:14, курсовая работа

Целью исследования является теоретическое обоснование и разработка методики применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранным языкам, направленной на развитие основ информационной, лингвистической и коммуникационной компетенции обучаемых.
Объектом исследования является процесс обучения иностранным языкам в средней школе при помощи компьютерных технологий в условиях современной информационной среды.

Новейшие технологии как современная система средств обучения иностранному языку

01 Ноября 2012 в 18:02, курсовая работа

Цель данного исследования рассмотреть особенности использования современных средств обучения иностранному языку.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
Изучить методическую литературу по теме исследования;
Рассмотреть классификацию средств обучения иностранному языку;
Рассмотреть виды современных средств обучения иностранному языку;
Разработать план урока с применением современных средств обучения;
Рассмотреть плюсы и минусы использования данных средств;