Метафизика и ее значение для научного познания
20 Января 2014 в 21:00, реферат
Существуют ли в наши дни, когда наука добилась столь впечатляющих успехов, метафизические взгляды, в том числе и те, которые отрицают всеобщую связь и развитие всех явлений? Оказывается, как ни странно, существуют. Так, например, идея эволюции, развития Вселенной сегодня представляется естественной и необходимой, хотя до такого понимания наука дошла трудным и противоречивым путем. Русский ученый А. А. Фридман, исходя из теории относительности А. Эйнштейна, в 1922—1924 гг. впервые убедительно доказал, что Вселенная не является стационарной, неизменной, а находится в процессе глобальной эволюции.
Научная гипотеза как категория научного познания
25 Мая 2013 в 16:32, реферат
При обнаружении новых фактов, возникает необходимость в их объяснении. Появляется несколько предположений, которые опираются вначале на ограниченное количество фактов. Затем, по мере накопления опытного материала, лишние гипотезы отсеиваются, другие исправляются. Так продолжается до тех пор, пока не появляется закон или теория.
По мнению К. А. Тимирязева, без гипотезы наука представляла бы собой «нагромождение чистых фактов». Эти факты не были бы никак между собой связаны и не представляли бы собой основу для различных научных исследований.
Таким образом, все научные достижения, открытия и проекты являются результатом научных исследований, которые возможны только благодаря гипотезе. И все то, что окружает сейчас современного человека, то без чего он не представляет свою жизнь: электричество, газ, мобильная связь, водопровод, интернет; является результатом научной деятельности, в основе которой лежит гипотеза.
Роль индуктивных умозаключений в научном познании
22 Сентября 2014 в 16:14, реферат
Общее в природе и обществе не существует самостоятельно, вне отдельного, а отдельное не существует без общего; общее существует в отдельном, через отдельное, т.е. проявляется в конкретных предметах. Поэтому общее, существенное, повторяющееся и закономерное в предметах, познаётся через изучение отдельного, и одним из средств познания общего выступает индукция.
Научное и обыденное познание. Сравнительный анализ
28 Ноября 2014 в 19:57, доклад
Целью настоящей работы является исследование проблем теории познания, существовавших на протяжении развития философской мысли.
В связи с поставленной целью можно формулировать следующие задачи исследования:
1. Определить сущность познавательного процесса.
2. Рассмотреть особенности обыденного и научного познания.
3. Рассмотреть отличительные особенности научного познания в
сравнении с обыденным.
Характеристика научного познания и его особенностей
17 Марта 2013 в 17:51, контрольная работа
Процесс научного познания представляет собой вид и уровень познания, направленный на производство истинных знаний о действительности, открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов. Оно становится над обыденным познанием, то есть стихийным познанием, связанным жизнедеятельностью людей и воспринимающим действительность на уровне явления.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания
07 Апреля 2014 в 11:16, реферат
Научные знания представляют собой сложную развивающуюся систему, в которой по мере эволюции возникают все новые уровни организации. Они оказывают обратное воздействие на ранее сложившиеся уровни знания и трансформируют их. В этом процессе постоянно возникают новые приемы и способы теоретического исследования, меняется стратегия научного поиска. Чтобы выявить закономерности этого процесса, необходимо предварительно раскрыть структуру научных знаний.
В своих развитых формах наука предстает как дисциплинарно организованное знание, в котором отдельные отрасли - научные дисциплины (математика; естественнонаучные дисциплины - физика, химия, биология и др.; технические и социальные науки) выступают в качестве относительно автономных подсистем, взаимодействующих между собой.
Дедукция и индукция, анализ и синтез в научном познании
17 Декабря 2013 в 21:56, реферат
Методы научного познания, неотделимые друг от друга и находящиеся в тесном единстве и взаимосвязи, можно условно разделить на две группы: общие и особенные.
Общие методы позволяют связывать воедино все стороны процесса познания. Их объективной основой становятся общие закономерности познания.
Особенные методы касаются только одной стороны изучаемого предмета. В естествознании особенным методам науки придается важное значение, поэтому в рамках работы мы более подробно рассмотрим их сущность. Основными особенными методами являются анализ, синтез, индукция и дедукция. Можно также сказать, что анализ и синтез, это приемы научного мышления, порождающие в каждой области специальные методы.
Правовые проблемы современного научного познания живого
07 Июня 2013 в 21:04, реферат
Эта сложность черт живых систем была отмечена философами и естествоиспытателями давно, но ее научный анализ не имел достаточно успешных результатов. Главные "тайны" жизни объяснялись по-разному от специфического сцепления атомов у Демокрита и "энтелехии" у Аристотеля, до присутствия особой "vis vitalis" (жизненной силы, археи, психеи) у виталистов. Достижения молекулярной биологии и генетики последних лет в познании функционирования живого трактуются преимущественно в двух аспектах: информационном и энергетическом, имеются попытки объединения этих подходов в современной биоинформационной концепции строения генома (один из ее родоначальников советский биолог А. Любищев).
Научное познание как философско-методологическая проблема
22 Сентября 2015 в 13:16, реферат
Функции и роль познания. Виды познания.
Познание - это процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознание, а результатом - получение нового знания об окружающем мире. Виды познания: обыденное, научное, философское, художественное, социальное. Все эти виды познавательной деятельности не являются изолированными от остальных, все они тесно взаимосвязаны друг с другом.
Лженаука ее происхождение от научных познаний. Виды лженауки
22 Декабря 2012 в 02:19, реферат
Наука - сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая систематизация объективных (не зависящих от воли и сознания человека) знаний о действительности; одна из форм общественного сознания. Она включает деятельность по получению нового знания и ее результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.
Непосредственная цель науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности на основе открываемых ею законов.
Фундаментальное и прикладное в развивающемся научном познании
05 Мая 2015 в 02:04, реферат
Научные исследования и разработки представляют собой творческую деятельность. Их целью является увеличение объема знаний о человеке, природе, обществе, поиск новых путей применения этих знаний.
Научные исследования и разработки охватывают: фундаментальные исследования, прикладные исследования, разработки.
Понятие прогнозирования и прогностики в системе научного познания
04 Декабря 2014 в 23:48, доклад
Под прогнозом понимается научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем, об альтернативных путях и сроках их достижение. Процесс разработки прогнозов называется прогнозированием.
Прогнозирования является важным связывающим звеном между теорией и практикой во всех сферах жизни общества. Оно имеет две разные плоскости конкретизации:
1.Собственно-предсказательную (дескриптивную, описательную).
2.Предсказательную (прескриптивную, приказную).
Метод научного познания Ф. Бэкона и его значение для развития науки
03 Октября 2013 в 15:06, реферат
Философия Бэкона соединила в себе эмпиризм с теологией, натуралистическое миросозерцание - с началами аналитического метода.
Рассуждениям о Боге Бэкон противопоставил доктрину «естественной» философии, которая базируется на опытном сознании (эмпиризм - empeiria - опыт). Как материалистический эмпирист Бэкон (наряду с Гоббсом, Локком, Кондильяком) утверждал, что чувственный опыт отражает в познании только объективно существующие вещи, (в противоположность субъективно-идеалистическому эмпиризму, который признавал единственной реальностью субъективный опыт).
Метод научного познания Ф. Бэкона и его значение для развития науки
07 Сентября 2013 в 12:17, реферат
17 в. - это новый период в развитии философии, период Нового времени. Особенностью этого периода является упрочнение буржуазии, что приводит к изменению в сознании людей. Человек становится менее духовным, он все больше устремлен повысить свой уровень комфорта.
Неслучайно господствующим фактором сознания в эту эпоху становится наука. Если в Средние века философия выступала в союзе с богословием, а в эпоху Возрождения - с искусством, то в Новое время она главным образом опирается на науку.
Формы и методы научного познания. Теория как форма научного познания
22 Декабря 2012 в 07:40, доклад
Научные знания предполагают объяснение фактов, осмысление их во всей системе понятий данной науки. Житейское познание констатирует, да и то весьма поверхностно, как протекает то или иное событие. Научное познание отвечает на вопросы не только как, но и почему оно протекает именно таким образом.
Анализ исторических путей развития методологии. Научный метод познания
13 Апреля 2014 в 18:36, курсовая работа
Нет единого мнения и о том, что представляет собой методология как наука: является ли она философской дисциплиной или это частнонаучная область, или сама философия выступает методологией, поскольку каждое философское положение имеет методологическое значение. Есть предположение, что методология -- вообще не наука, что она стоит вне науки и является искусством подбора принципов и методов исследования.
Главное назначение научной деятельности - получение знаний о реальности. Человечество накапливает их уже очень давно. Научные знания начали формироваться уже в VI в. до н.э.
Научное познание: основные особенности, структура, закономерности роста
20 Декабря 2013 в 13:32, лекция
Наука же представляет собой весьма многогранный феномен. Она существует и как особый способ познания мира, предполагающий бытие особой познавательной деятельности и ее результатов – системы знаний, она существует и как социальный институт, и как особая область культуры, и как непосредственная производительная сила общества. Все эти формы бытия наука обрела не сразу, а в ходе своего исторического развития.
Общество как объект научного познания. Социологическая концепция О.Конта
01 Октября 2012 в 20:18, реферат
Знакомство с социологией начинается с уяснения происхождения и значения термина «социология». Социология (лат. societas – общество и греч. logos – учение) – наука об обществе. Термин введен в оборот впервые в XIX в. французским ученым О. Контом (1798 – 1857 гг.), который первым сделал заявку на создание этой науки как самостоятельной отрасли научного знания.
Основные идеи и принципы науки средневековья. Гипотеза в научном познании
06 Июня 2013 в 16:38, контрольная работа
Цель контрольной работы состоит в раскрытии специфики и уникальности средневековой культуры как целостной и качественно новой ступени развития европейской культуры, следующей после античности, изучение мировоззрения средневековья и схоластики, как широкого интеллектуального движения, как метод обучения средневековья.
Современное понимание единства эмпирического и теоретического в научном познании
12 Декабря 2014 в 17:28, контрольная работа
1. Эмпирический уровень научного познания
2. Теоретический уровень научного познания
3. Анализ роли эмпиризма и рационализма в истории науки
4. Современное понимание единства эмпирического и теоретического в научном познании
Научное познание и его особенности, преднаучная форма познания, вненаучные формы познания
22 Октября 2012 в 18:54, реферат
Познание как форма духовной деятельности существует в обществе с момента его возникновения. И на каждом этапе развития общества процесс познания осуществляется в многообразных социокультурных формах - в форме обыденного познания, познания художественного, религиозного, наконец, в форме научного познания. Первые три области познания рассматриваются в отличие от науки как вненаучные формы.
Специфика науки и научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания
09 Декабря 2014 в 08:25, реферат
На первых этапах исторического развития человеческой цивилизации потребность в познании мира в той или иной мере удовлетворялась в мифологическом и религиозных объяснениях природы. Однако зачатки научного знания, накапливавшиеся вначале в рамках магии, со временем стали требовать своего дополнения в научной картине мира и в своем объяснении с точки зрения научного мировоззрения. Возникла потребность в осознании природы научного знания, чего не было в прежних формах мировоззрения.
Специфика научного познания и критерии научности. Функции науки. Уровни научного исследования
18 Ноября 2013 в 08:51, доклад
Наука как своеобразная форма познания начала развиваться относительно самостоятельно в эпоху становления капиталистического способа производства (XVI-XVII вв.).
Основные особенности научного познания: 1. Первая и основная задача научного познания, как мы уже выяснили, — обнаружение объективных законов действительности — природных, социальных (общественных), законов самого познания, мышления и др.
2. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания — объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами, но, разумеется, не без участия живого созерцания.
Основные способы построения естественнонаучных теорий. Роль научного познания и учёного в современном мире
28 Марта 2014 в 15:00, реферат
Теория — это высшая форма познания. Естественно-научные теории нацелены на описание некой целостной предметной области, объяснение и систематизацию эмпирически выявленных ее закономерностей и предсказание новых закономерностей. Теория обладает особым достоинством — возможностью получать знание об объекте, не вступая с ним в непосредственный чувственный контакт.
Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы познания. Наука, религия и искусство как способы познания мира
22 Сентября 2013 в 10:11, контрольная работа
Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы не имела столь присущую ей развитую систему методов, принципов и императивов познания. Именно правильно выбранный метод наряду с талантом ученого помогает ему познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Количество методов, которые разрабатывает наука для познания действительности, постоянно увеличивается. Точное их количество, пожалуй, трудно определить. Ведь в мире существует около 15000 наук и каждая из них имеет свои специфические методы и предмет исследования.
Позитивизм как один из базисных подходов к построению научного познания. Позитивистская трактовка развития науки
10 Мая 2013 в 21:43, реферат
Цель данного реферата – Теоретический анализ литературы по теме «Позитивизм как один из базисных подходов к построению научного познания. Позитивистская трактовка развития науки».
Задачи реферата:
1) Поиск литературы по данной теме
2) Теоретический анализ
Общество как объект научного познания. Сущность и структура социального поведения. Типология социального поведения
15 Января 2015 в 19:39, реферат
Целью работы является изучение общества как объекта познания. В ходе работы следует выполнить ряд задач:
изучить природу и сущность общества;
рассмотреть сущность и структуру социального поведения;
изучить типологию социального поведения.