Социализация как фактор развития личности
08 Января 2013 в 15:25, контрольная работа
В момент появления на свет человек еще не обладает всей суммой человеческих качеств. Он приходит в мир как индивид, т. е. единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens. Это продукт длительного эволюционного развития, носитель индивидуально-своеобразных черт. Это понятие скорее биологическое, природное, чем социальное. В него не входят специфические особенности человеческого общества, в котором индивиду предстоит жить. Процесс формирования определяет развитие личности под действием природных и социальных сил. Но даже сформировавшийся человек еще не в полной мере готов жить в обществе: он не имеет образования, профессии, навыков общения; он плохо представляет себе устройство общества, не ориентируется в социальных процессах.
Социализация как фактор развития личности
26 Января 2013 в 18:24, контрольная работа
Личность и социальная среда. Стадии, способы и средства социализации личности.Социализация не может сводиться только к обучению и воспитанию ребенка. Объясните почему? Можно ли удлинить или сократить процесс социализации? Почему?
Развитие личности в театрализованной игре
24 Апреля 2013 в 18:49, реферат
Театрализованная деятельность позволяет решать многие задачи программы детского сада: разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональности театрализованной деятельности дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности и развитие творческих способностей.
Личность - это единая психологическая система, которая представляет собой взаимосвязанные системные уровни. Основной функцией личности выступает развитие внутреннего субъективного мира и активность субъекта во взаимодействии с окружающим реальным миром.
Мотивационная сфера личности и ее развитие
26 Мая 2015 в 23:14, курсовая работа
Цель исследования – изучить мотивационную сферу личности и определить психологические факторы, условия и средства ее формирования в социуме.
Задачами данной работы являются:
1. Исследовать психологическую сущность, структуру мотивационной сферы личности.
2. Выявить психологические факторы, условия и средства формирования мотивационной сферы личности в их динамике.
3. Определить влияние деятельностных, коммуникативных и эмоционально-чувственных средств на мотивационную сферу личности.
4. Установить деятельностные, коммуникативные и эмоционально чувственные закономерности формирования мотивационной сферы личности.
Влияние языка на развитие личности ребенка
27 Мая 2014 в 17:32, курсовая работа
Цель исследования – выявить, какую роль в развитии личности ребенка играет язык.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить литературу по теме курсовой работы;
- изучить факторы, влияющие на становление личности ребенка;
Развитие личности в подростковом возрасте
04 Июня 2013 в 19:04, лекция
Он стремится осмыслить свои притязания на признание; оценить себя как будущего юношу или девушку, определить для себя свое прошлое, значение лица простого настоящее, заглянуть в свое будущее; определиться в социальном пространстве - осмыслить свои права и обязанности Подросток заинтересованно рефлексирует на себя и других, соотнося присущие ему особенности сти с проявлением сверстников и дорослилих.
Роль общения в развитии личности подростка
30 Мая 2013 в 19:15, курсовая работа
Общение подростков со сверстниками и взрослыми необходимо считать важнейшим условием их личностного развития. Неудачи в общении ведут к внутреннему дискомфорту, компенсировать который не могут никакие объективные высокие показатели в других сферах их жизни и деятельности.
Влияние семьи на развитие личности ребенка
14 Декабря 2011 в 12:57, курсовая работа
Общеизвестно, что чтение - одно из основных средств получения информации. Особенно велика его роль в наши дни, так как именно оно обеспечивает человеку возможность удовлетворять свои личные познавательные потребности.
Чтение как процесс восприятия и активной переработки информации представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность, складывающуюся из восприятия и понимания текста.
При обучении иностранному языку чтение рассматривается как самосто
Социализация личности. Периоды ее развития
17 Января 2014 в 15:17, реферат
Известно, что младенец вступает в большой мир как биологический организм и его основной заботой в этот момент является собственный физический комфорт. Через некоторое время ребенок становится человеческим существом с комплексом установок и ценностей, с симпатиями и антипатиями, целями и намерениями, шаблонами поведения и ответственностью, а также с неповторимо индивидуальным видением мира. Человек достигает этого состояния с помощью процесса, который мы называем социализацией. В ходе этого процесса индивид превращается в человеческую личность. В данной работе мы подробно рассмотрим социализацию личности, её фазы и этапы.
Управление развитием личности на предприятии
18 Января 2014 в 21:52, курсовая работа
Актуальность темы исследования. Процесс развития личности тесно связан с анализом условий, в которых личность развивается. Критерии оценки динамики процесса развития личности должны соответствовать объективным законам эволюции человека и отражать эффективность каждого этапа. Одним из этапов развития личности является её развитие в процессе трудовой деятельности на предприятии, что отличается от её развития в процессе индивидуальной трудовой или других видов деятельности.
Развитие личности на разных возрастных этапах
20 Декабря 2013 в 14:28, контрольная работа
Самосознание – осознание человеком себя, своих психологических качеств и свойств. В структуру самосознания входят физический образ «Я» (знания человека о своих физических качествах), психологический образ «Я» (знания человека о своих психологических особенностях), самооценка, уровень притязаний. Самосознание имеет два потенциальных источника формирования: самонаблюдение (самоанализ) человека и оценки (мнения) окружающих людей.
Роль деятельности в развитии личности ребенка
12 Января 2015 в 21:27, контрольная работа
В возрастной психологии дошкольный возраст рассматривается как период, в течение которого психическое и личностное развитие ребенка как бы «дозревает» до того уровня, который позволит ему организованно перейти к систематическому школьному обучению. Дошкольное детство, короткий период в жизни человека, всего первые шесть-семь лет, имеет для него очень большое значение. В этот период развитие идет как никогда более бурно и стремительно; из совершенно беспомощного, ничего не умеющего существа младенец постепенно превращается в относительно самостоятельную, активную личность; развиваются все стороны психики ребенка, и тем самым закладывается фундамент для дальнейшего личностного роста.
Развитие личности как педагогическая проблема
13 Ноября 2015 в 06:31, реферат
Проблема личности как таковой и ее развития в созданных условиях является одной из ключевых и сложных проблем в теории и практике педагогики. Эта проблема в связи с различностью аспектов рассматривается разными науками: социологией, возрастной анатомией и физиологией, педагогической и детской психологией и так далее. Педагогика же выявляет и изучает самые эффективные условия для слаженного развития личности во время воспитания и обучения. Зарубежная педагогика выделяет три основных направления в развитии личности.
Семья и ее влияние на развитие личности ребенка
14 Октября 2013 в 18:47, реферат
Семья для ребенка есть ближайший круг общения, в котором формируется его психика и отношения с внешним миром. Влияние родителей на детей безусловно и многопланово.
По этой причине семейное воспитание играет определяющую роль в формировании личности ребенка, а институт семьи является важнейшим условием его развития и становления. Общеизвестно, что все усилия любого образовательного учреждения по воспитанию детей будут безрезультатны без поддержки семьи.
Развитие личности ребенка дошкольного возраста
15 Декабря 2013 в 21:04, доклад
В развитии личности ребенка дошкольного возраста важное место занимают знания. Знание - это совокупность сведений в какой - либо области, результаты познания, научные сведения. (Ожигов) Знания лежат в основе мировоззрения.
Содержание знаний, усваиваемых детьми должны быть воспитывающими.
Роль общения в развитии и формировании личности
01 Июня 2014 в 15:18, реферат
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен, оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомо-физиологически напоминающим человека.
Развитие личности в гуманистической психологии
03 Июня 2015 в 00:44, реферат
Большое влияние оказал персонализм и на возникшую в середине XX века гуманистическую психологию.
Гуманистическая психология, появившаяся как на правление, альтернативное психологическим школам середины века, прежде всего бихевиоризму и психоанализу, сформировала собственную концепцию личности и ее развития.
Центром этого направления стали США, а лидирующими фигурами – К.Роджерс, Р.Мэй, А.Маслоу, Г.Олпорт. Американская психология, отмечал Олпорт, имеет мало собственных оригинальных теорий. Но она сослужила большую службу тем, что способствовала распространению и уточнению тех научных вкладов, которые были сделаны Павловым, Вине, Фрейдом, Роршахом и др. Теперь, писал Олпорт, мы можем сослужить аналогичную службу в отношении Хайдеггера, Ясперса и Бинсвангера.
Этапы развития личности в процессе социализации
17 Октября 2014 в 18:27, курсовая работа
С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие. Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить.
Человек – существо социальное, его прогресс зависит не только от биологических, а, прежде всего, от социальных законов. Поэтому он формируется только при наличии общественных условий жизни.
Схема системной детерминации развития личности
05 Января 2015 в 20:40, реферат
Сторонники представлений о главенствующей роли «среды», «ситуации», «общества», «объективной» и «внешней» детерминации развития личности, как бы ни различались их позиции в интерпретации всех этих понятий, находят множество аргументов в пользу того, что человек представляет собой продукт воздействующих на него обстоятельств, из анализа которых можно, вывести общие закономерности жизни личности.
Развитие личности в раннем детстве. Кризис 3х лет
14 Мая 2015 в 11:35, реферат
Целью моей работы будет изучить развитие личности в раннем возрасте.
В рамках этой цели, я ставлю перед собой следующие задачи:
1. Раскрыть понятие личности и ее равития.
2. Изучить динамику развития личности ребенка
3. Исследовать предпосылки развития личности в раннем возрасте.
4. Раскрыть суть кризиса 3-х лет.
Сущность системного подхода к развитию личности
03 Июня 2012 в 20:46, курсовая работа
Актуальность и неразработанность позволили выдви¬нуть проблему исследования истории психологии лично¬сти, предпосылок и путей развития психологии личности в России в последнее столетие, т.е. начиная с трудов Рубинштейна, вплоть до конца XX века (работы Брушлинского). Решение этой проблемы составило цель настоящего исследования. В соответствии с целью исследования объектом избрана отечественная психология, а его предметом отечественная психология личности в последнем столетии.
Музыка и всестороннее развитие личности ребенка
07 Мая 2013 в 08:58, контрольная работа
Эстетическое воспитание направлено на развитие способностей дошкольников воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное, замечать хорошее и плохое, творчески самостоятельно действовать, приобщаясь тем самым к различным видам художественной деятельности.
Одним из ярких средств эстетического воспитания является музыка. Чтобы она выполнила эту важную функцию, надо развивать у ребенка общую музыкальность. Каковы же основные признаки общей музыкальности?
Игра как средство развития личности дошкольника
18 Декабря 2014 в 22:17, курсовая работа
Цель работы: изучить игровую деятельность, как одно из средств развития личности дошкольника;
Объект исследования: Игровые методы и средства развития личности дошкольника;
Предмет исследования: Развитие внимания дошкольника в процессе игровой деятельности;
Проблема развития личности с позиции психологии
26 Марта 2014 в 10:57, реферат
Известно, что возрастные психологические особенности развития обусловлены конкретно-историческими условиями развития: наследственностью, полной мерой характера воспитания, особенностями деятельности и отношениями с другими людьми. Все это сказывается на специфике перехода от одного возрастного периода к другому.
За критерии определения основных периодов индивидуального развития принято брать качественные и существенные признаки, взятые в их системной связи, которые выявляют характерные для каждого возраста целостные новообразования. Такими являются психологические и социальные новообразования, которые выявляют их сознательность и деятельность, отношение ребенка к среде, весь ход развития на данном этапе.
Развитие личности ребенка средствами аппликации
01 Марта 2013 в 12:43, реферат
В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми формами различных предметов, части и силуэты которых они вырезают и наклеивают. Создание силуэтных изображений требует большой работы мысли и воображения, т.к. в силуэте отсутствуют детали, являющиеся порой основными признаками предмета.
Влияние социальной ситуации на развитие личности
19 Ноября 2012 в 20:05, практическая работа
Влияние социальной ситуации на развитие личности. Влияние социальной ситуации заключается в том, что общественные, исторические условия, культурное и политическое окружение воздействуют как на содержание научных концепций, так и на их распространение, помогают развитию научных школ и направлений или затрудняют его. Естественно, что это влияние осуществляется опосредованно, через социальную перцепцию, т.е. через особенности восприятия и понимания этих социокультурных условий учеными, научным сообществом в целом. Социальная ситуация может повлиять на развитие науки несколькими путями.
Социализация личности и периодизация ее развития
12 Апреля 2015 в 20:29, реферат
Социализация личности (от лат socialis-общественный)- это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта,необходимых для успешного функционирования в обществе.
Процесс социализации продолжается на протяжении всей жизни так, как
индивид меняет множество социальных ролей.
Влияние интернета на развитие личности подростков
11 Ноября 2013 в 12:55, реферат
Интернет- это величайшее и удивительное изобретение прошлого столетия, при помощи которого человечество совершило огромный скачёк в будущее. Дало стимул к прогрессу. Интернет упрощает нашу жизнь, открывает перед нами всё большие возможности!
Роль темперамента в психическом развитии личности
15 Ноября 2013 в 15:48, курсовая работа
В настоящее время уже достаточно изучен вопрос о такой психологической характеристике личности, как темперамент. Тем не менее, темперамент сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой. Однако при всем многообразии подходов к проблеме, ученые и практики признают, что темперамент - биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.
Личность и ее развитие в младшем школьном возрасте
14 Февраля 2013 в 07:41, контрольная работа
Когда мы говорим младший школьник, то в это понятие включаем ребенка 6-10 лет. От 6 до 10 лет на протяжении того времени, которое занимает обучение в начальных классах, у ребенка складывается новая для него деятельность – учебная. Именно тот факт, что он становится учеником, человеком учащимся, накладывает совершенно новый отпечаток на весь его психологический облик, на все его поведение. Под воздействием новой, учебной деятельности изменяется характер мышления ребенка, его внимание и память. Поведение приобретает черты произвольности, намеренности, осмысленности, способности следовать определенным правилам, нормам поведения.
Влияние взрослых на развитие личности дошкольника
18 Января 2013 в 14:59, доклад
Влияние взрослых на развитие личности дошкольника. Развиваясь, ребенок усваивает новые психологические черты и формы поведения, благодаря которым он становится маленьким членом человеческого общества. Ребенок приобретает тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основания впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложившейся, способной к дальнейшему развитию и совершенствованию.
Личность в социологии. Основные факторы её развития
08 Февраля 2015 в 16:05, контрольная работа
Понятие личность вводится для выделения, подчёркивания неприродной сущности человека и индивида, то есть акцент делается на социальном начале. Многомерная, сложноорганизованная природа человека, широта и многообразие его социальных связей и отношений определяют множество теоретических подходов и позиций в понимании этого феномена, множество различных моделей, образов человека в современной социологии.
Роль общения в развитии личности младшего школьника
27 Ноября 2013 в 07:56, дипломная работа
Цель: определить характер влияния общения в учебной деятельности на развитие личности младшего школьника.
Задачи: 1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2) рассмотреть понятие общения; функции общения;
3) рассмотреть роль педагогического общения в развитии личности младшего школьника.
Развитие личности в условиях материнской депривации
22 Марта 2013 в 04:46, курсовая работа
Проблема развития личности волновала умы человечества испокон веков. Многие ученые исследовали этот вопрос с различных сторон. Проблема влияния материнской депривации на формирование внутреннего мира человека, на мой взгляд, в наши дни приобретает особую актуальность. Это связано с наличием большого числа детей-сирот, общим усилением феминистического настроя, когда женщина начинает проводить все больше времени на работе, и все меньше – с ребенком и растущим уровнем женского алкоголизма и наркомании
Исторические аспекты развития личности преступника
19 Мая 2013 в 19:26, дипломная работа
Личность преступника всегда была одной из центральных проблем криминологии. История этой науки свидетельствует о том, что наиболее острые дискуссии криминологи вели и ведут в настоящее время как раз по поводу личности преступника. В зависимости от социально-исторических условий, требований социальной практики и уровня развития науки по-разному ставился и решался вопрос, что такое личность преступника, есть ли она вообще, в чем ее специфика, какова ее роль в совершении преступления, как воздействовать на нее, чтобы не допустить больше преступных действий. Все эти вопросы имеют большое практическое значение.
Ораторское искусство как средство развития личности
30 Января 2015 в 21:51, доклад
Марк Фабий Квинтилиан - римский ритор (учитель красноречия), автор «Наставление оратору» - самого полного учебника ораторского искусства, дошедшего до нас от античности, где, начиная с элементарных ступеней обучения, он изложил свои представления об обучении риторики. Эту книгу изучали во всех риторических школах, наряду с сочинениями Цицерона. Квинтилиан стал не только выразителем вкусов высшего римского общества, но и реформатором литературного стиля, исследователем проблем латинского языка.
Взаимосвязь воспитания, обучения и развития личности
17 Января 2012 в 16:21, курсовая работа
Педагогика развивалась в русле философских знаний о человеке и обществе, но в XVI-XVII вв. она стала самостоятельной наукой, означающей науку о законах воспитания, о передаче опыта одного поколения другому, наукой о процессе воспитания и обучения не только детей, но и взрослых. Общими для философии и педагогики являлись система взглядов на мир и место в нем человека, на место человека в обществе. Педагогика как частная наука философии сосредоточилась только на проблемах человека, личности и общества, воспитании, образовании и обучении, идеале воспитания, идеале личности в обществе.
Роль ученического самоуправления в развитии личности
10 Января 2013 в 14:32, контрольная работа
Основное предназначение ученического самоуправления - удовлетворить индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов. Участие в решении насущных проблем школы, участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, позволяет повысить социальную компетенцию, развивает социальные навыки поведения и установки на самостоятельное принятие решений в проблемных ситуациях. Ученическое самоуправление открывает дл многих школьников возможности проявить свои личностные способности, найти интересное дело, организовать его выполнение, принимая на себя персональную ответственность за его
Особенности развития личности при недостатках зрения
18 Апреля 2013 в 23:56, курсовая работа
Человек с первых дней своей жизни включается в социальный и общественно-исторический мир. Его окружают, прежде всего, люди и созданные ими предметы. Это уже с самого начала выводит человеческого индивидуума за рамки существа чисто биологического существа, делает его существом социальным, формирует его как человеческую личность. Особенно интенсивно процесс социализации ребёнка начинается с того момента, когда он приобщается к человеческой речи, учится правильно реагировать сначала на интонации, потом и на слова, овладевает человеческим языком, который несет в себе общественно-исторический опыт. Но этот сложный процесс никогда не был бы успешным и гармонически продолжительным, не имей он в своей основе мышление – высшую форму познавательной деятельности. А речь, в свою очередь, является материальной основой мышления.
“Культ личности И.В.Сталина”: Становление и развитие
16 Января 2013 в 15:20, реферат
Личность Иосифа Виссарионовича Сталина находится сегодня в центре внимания, как политиков, так и обывателей, как историков, так и деятелей искусства. Это неслучайно, поскольку этот человек более 30-ти лет находился у руля управления одной из великих держав мира, пожалуй, самой загадочной и непредсказуемой. Он был у руля управления не только этой державы, но и целой группы стран, которую именовали социалистическим лагерем; он претендовал на роль вершителя судеб "угнетенных народов и эксплуатируемых классов", как говорили в его времена во всем мире.
Прошло более 40 лет со дня его смерти, но о нем продолжают говорить, как его сторонники, так и его противники.
Педагогика как наука о воспитании и развитии личности
30 Ноября 2013 в 12:38, лекция
Педагогика слово греческого происхождения (пейда – дитя, гогос – вести), буквально оно переводится как деторождение, детовождение или искусство воспитания. В Древней Греции педагогос называли раба, который занимался обучением и воспитанием. В древнерусской книжности был свой канонический жанр «учительной литературы», включавший тексты наставительного характера. На Руси, как и в других странах, веками создавалась самобытная воспитательная культура, развивающая педагогическое самосознание и потребность разрабатывать определенные правила и наставления и передать их детям. Так на самом раннем этапе возникновения общества появилась потребность передавать опыт от поколения к поколению.
Роль физической культуры и спорта в развитии личности
05 Июня 2013 в 01:01, реферат
Если еще в не очень далеком прошлом занятия физическими упражнениями были уделом энтузиастов, спортсменов и физкультурников, то в настоящее время они становятся все более необходимой составляющей образования и здорового образа жизни каждого человека. Одной из основных задач цивилизованного общества является внедрение в повседневный режим жизни активной двигательной деятельности. Важнейший мотив этого – стремление повысить устойчивость организма к различным неблагоприятным условиям внешней среды, сохранить здоровье, активную трудоспособность и устранить проявления хронической патологии.
Выдающиеся личности в развитии вычислительной техники
24 Марта 2013 в 22:13, реферат
В истории вычислительной техники существует множество имён. В их ряду стоят имена Блеза Паскаля, Готфрида Лейбница, Ады Лавлейс и Чарльза Беббиджа. Блез Паскаль сконструировал первую механическую счетную машину, известную как суммирующая машина Паскаля. Немецкий математик Готфрид Вильгельм фон Лейбниц сконструировал более совершенную счетную машину. Чарльз Бэббидж – человек, который создал чертежи аналитической машины, а Ада Лавлейс написала первую в мире программу для этой машины. Они была великими математиками и очень настойчивыми людьми. Многие из них не получили признания при жизни, но они все равно трудились над своими изобретениями и работами, которые в последствии сыграли важную роль в развитии вычислительной техники.
Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности
17 Декабря 2013 в 09:33, творческая работа
Работа о социальной опасности и вреде наркомании.
Воспитание как условия развития и формирования личности
27 Октября 2013 в 22:33, реферат
Понятие воспитания рассматривается многими науками, такими как философия, социология, педагогика, психология. Но даже в рамках одной науки нет единого подхода к его определению, так как оно объемно и многозначно.
Воспитание является одним из ведущих понятий в педагогике. В ходе исторического развития общества и педагогики определились различные подходы к объяснению этой категории. Прежде всего, различают воспитание в широком и в узком смысле.
Воспитание как процесс формирования и развития личности
16 Декабря 2013 в 14:38, реферат
Развитие человека - очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму. К внешним факторам относятся, прежде всего, окружающая человека естественная и социальная среда, а также специальная целенаправленная деятельность по формированию у детей определенных качеств личности; к внутренним - биологические, наследственные факторы. Факторы, влияющие на развитие человека, могут быть управляемыми и неуправляемыми.
Возрастные периодизации психического развития личности
16 Февраля 2015 в 17:24, реферат
Выделение этапов психического развития основывается на внутренних закономерностях самого этого развития и составляет психологическую возрастную периодизацию. Прежде всего, необходимо дать определение основных понятий – это возраст и развитие.
Возраст – категория, служащая для обозначения характеристик индивидуального развития. Различают 2 понятия возраста: хронологический и психологический. Хронологический, характеризует индивида с момента рождения, психологический – закономерности развития организма, условия жизни, обучения и воспитания.
Развитие может быть биологическим, психическим и личностным.
Общение как источник психологического развития личности
02 Ноября 2015 в 23:00, курсовая работа
Среди многообразия проблем современной психологии, общение является одной из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности. В то же время актуальным, в частности в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения - формирования личности в нем.
Рефлексивная среда как условие развития личности учителя
15 Июля 2015 в 19:26, статья
Мир рефлексии разнообразен, богат и индивидуален у каждого человека. Способность рефлексии дает возможность человеку формировать образ и смысл жизни, действий. Важнейшей особенностью рефлексии является способность управлять собственной активностью в соответствии с личностными ценностями и смыслами, формирование и переключение на новые механизмы в связи с изменившимися условиями, задачами деятельности.
Влияние современной игрушки на развитие личности ребенка
19 Декабря 2012 в 18:57, курсовая работа
Цель исследования: определить влияние игрушки и ее назначение в психическом развитии.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной программе.
2. Раскрыть сущность понятий «игра», «игрушка», «психическое развитие».
3. Изучить краткую историю возникновения игрушки.
4. Определить виды и назначение игрушек.
5. Рассмотреть психолого-педагогические исследования проблемы влияния игрушки на развитие личности ребёнка.
6. Составить рекомендации для родителей по выбору игрушек.