Физическая культура в детских дошкольных учреждениях

Теория физического воспитания детей дошкольного возраста – наука об общих закономерностях физического воспитания и формирования личности ребенка.
Важнейшей задачей, определяющей особую значимость физического воспитания как основы всестороннего развития, является формирование здорового, крепкого, закаленного, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, хорошо владеющего своими движениями любящего спортивные и физические упражнения способного к обучению в школе и к активной последующей творческой деятельности.

Введение…………………………………………………………………………...4
Обзор литературы…………………………………………………………………7
Глава 1. Характеристика возрастных особенностей детей дошкольного
возраста………………………………………………………………….8
Глава 2. Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………13
2.1 Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста………………………………………..13
2.2. Система физического воспитания в дошкольных учреждениях ………15
2.3.Цель, задачи, средства физического воспитания в дошкольных учреждениях………………………………………………………………………..16
Глава 3. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста………19
3.1. Задачи физического воспитания детей………………………........20
3.1.1.Оздоровительные задачи……………………………….20
3.1.2. Образовательные задачи……………………………….21
3.1.3. Воспитательные задачи…………………………….......23
Глава 4. Методика физкультурно-оздоровительной работы в детских
дошкольных учреждениях ……………………………………………25
4.1. Физические упражнения в режиме дня…………………….26
4.2 Физкультурные занятия, подвижные игры и физические
упражнения на прогулке…….………………….…………27
4.3Утренняя гимнастика……….…………………………………….29
4.4Физические упражнения после сна (дневного)……….……32
4.5Физкультминутки……………………………………….……33
4.6 Средства физкультуры в перерывах между
общеобразовательными занятиями……………...…….……..34
4.7 Физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни
здоровья…...……………………………………….………......34
4.8Задания на дом…………………….………………35
Глава 5. Лечебная физическая культура в условиях детского дошкольного учреждения……………………………………………36
5.1 Механизм тонизирующего влияния……………………………..37
5.2 Механизм трофического действия………………………………..37
5.3 Механизм формирования компенсаций………………………….37
5.4 Механизм нормализации функции ………………………………38
5.5 Физические упражнения - главное средство ЛФК………………..38
Заключение……………………………………………………………………….40
Список используемой литературы……………………………………………...42