И. П. Павлов- основоположник крупнейшей физиологической школы

Хочешь отнять у него эту  опору, так будь добр, замени её другой — просвещением, вернее, просвещай его, и религия, как опора, исчезнет сама собой. Необходимости в религии не будет лишь в будущем, когда все члены общества станут просвещёнными людьми. Да ещё вопрос: все ли члены такого общества обойдутся без религии? Может быть, ограниченное число лиц со слабой нервной системой даже и тогда будет нуждаться в религии».

Для характеристики отношения Павлова к религии важное значение имеет один эпизод.  За несколько месяцев до своей смерти Иван Петрович в узком кругу рассказал о том,  что получил письменную просьбу от английской прогрессивной ассоциации  дать своё согласие на звание почётного члена организованного ими общества «рационалистов»,  которое, в числе других целей, ставит перед собой задачу вести борьбу против религии.  Иван Петрович, по его словам, поблагодарил за оказанную ему честь и дал своё согласие стать почётным членом организованного ими общества, но при условии, что борьба с религией будет вестись не насильственным путём, а путём распространения просвещения (содержание его ответа я привожу по памяти).

 

 

4. Иван Петрович Павлов – выдающийся ученый, Нобелевский лауреат «первый физиолог мира», почетный член ста тридцати академий и научных обществ. 

До Павлова исследования проводились при помощи т.н. «острого опыта», суть которого заключалась в том, что интересующий ученого орган обнажался при помощи надрезов на теле наркотизированного или обездвиженного животного. Метод был непригоден для изучения нормального течения жизненных процессов, так как нарушал естественную связь между органами и системами организма. Исходя из тезиса «для естествоиспытателя – все в методе», И. П. Павлов первым из физиологов стал использовать «хронический метод», при котором эксперимент проводится на практически здоровом животном, что позволило исследовать физиологические процессы в неискаженном виде. Впервые в мире были построены операционные для собак и клиника для их содержания (на благотворительные средства, предоставленные А. Нобелем в 1894 году) и «Башня молчания» - лаборатория для изучения условных рефлексов (на средства благотворительного Леденцовского общества, 1910-е годы).

 

Физиология кровообращения.

                           В своей докторской диссертации (первой капитальной работе) И. П. Павлов поставил цель чрезвычайно высокую: найти средства для восстановления деятельности сердца и возвращения организма к жизни даже в момент клинической смерти. Искусство тонкой препаровки, сопровождаемое настойчивостью и строгой последовательностью, дало молодому ученому возможность исследовать влияние каждой из многочисленных веточек обширного сердечного «сплетения», выделить отдельные положительно и отрицательно действующие нервные пучки.  Одно из первых научных исследований Павлова было посвящено изучению роли нервной системы в регуляции кровообращения. Ученый установил, что перерезка блуждающих нервов, иннервирующих внутренние органы, приводит к глубоким нарушениям способности организма регулировать уровень артериального давления. В результате был сделан вывод, что значительные колебания давления улавливаются чувствительными нервными окончаниями в сосудистой сети, которые посылают импульсы, сигнализирующие об изменениях, в соответствующий центр мозга. Эти импульсы порождают рефлексы, направленные на изменение работы сердца и состояния сосудистого русла, и артериальное давление быстро возвращается к наиболее благоприятному уровню.

Докторская диссертация  Павлова была посвящена исследованию центробежных нервов сердца. И. П. Павлов писал: «…каждый орган находился бы под тройным нервным контролем: нервов функциональных, вызывающих или прерывающих его функциональную деятельность (сокращение мускула, секрецию железы и т.д.); нервов сосудистых, регулирующих грубую доставку химического материала (и отвод отбросов) в виде большого или меньшего притока крови к органу, и, наконец, нервов трофических, определяющих в интересах организма, как целого, точный размер окончательной утилизации этого материала каждым органом». Полное собрание трудов, изд. АН СССР, т. 1, стр. 406, 1940.

Первые систематические  опыты Павлова над нервами  сердца послужили основой для  развития учения о трофической иннервации не только мышцы сердца, но и гладких  мышц всех других органов тела и, наконец, мышц скелета. Исследования академика  Л. А.Орбели и его школы в области симпатической иннервации поперечнополосатой мускулатуры были проведены в советский период и подтвердили все предположения  Павлова.

 

Физиология пищеварения.

Метод «хронического эксперимента»  позволил Павлову открыть многие законы функционирования пищеварительных  желез и процесса пищеварения  в целом. До Павлова об этом имелись  лишь некоторые весьма смутные и  фрагментарные представления, а  физиология пищеварения была одним  из самых отсталых разделов физиологии.

Первые исследования Павлова  в этой области были посвящены  изучению работы слюнных желез. Ученый установил зависимость между  составом и количеством выделяемой слюны и природой раздражителя, что  позволило ему сделать вывод  о специфической возбудимости разных рецепторов ротовой полости каждым из раздражающих агентов.

Исследования, касающиеся физиологии желудка, являются наиболее значительными  достижениями Павлова в объяснении процессов пищеварения. Ученый доказал  наличие нервной регуляции деятельности желудочных желез.

Благодаря усовершенствованию операции по созданию изолированного желудочка удалось выделить две  фазы секреции желудочного сока: нервно-рефлекторную и гуморально-клиническую. Результатом  исследований ученого в области  физиологии пищеварения явился его  труд под названием « Лекции о работе главных пищеварительных желез», опубликованный в 1897. Этот труд в течение нескольких лет был переведен на немецкий, французский и английский языки и принес Павлову всемирную славу.

 

Физиология высшей нервной деятельности.

Переход павловских лабораторий  к условным рефлексам относят  к 1902 году, когда ему было пятьдесят  три года. На протяжении всей своей научной жизни Павлов сохранял интерес к влиянию нервной системы на деятельность внутренних органов. К изучению физиологии высшей нервной деятельности Павлов перешел, пытаясь объяснить феномен психического слюноотделения. Изучение этого явления привело его к понятию условного рефлекса. Условный рефлекс, в отличие от безусловного, не является врожденным, а приобретается в результате накопления индивидуального жизненного опыта и является приспособительной реакцией организма на условия жизнедеятельности. Процесс образования условных рефлексов Павлов назвал высшей нервной деятельностью и считал это понятие равнозначным термину «психическая деятельность». Ученый выделил четыре типа высшей нервной деятельности у человека, которые основываются на представлениях о соотношении между процессами возбуждения и торможения. Тем самым он подвел физиологический фундамент под учение Гиппократа о темпераментах. Павлов разработал также учение о сигнальных системах. По Павлову, специфической особенностью человека является наличие у него, помимо первой сигнальной системы, общей с животными (разнообразные сенсорные раздражители, поступающие из внешнего мира), также и второй сигнальной системы – речи и письма. Основной целью научной деятельности Павлова было изучение психики человека при помощи объективных экспериментальных методов. Павловым были сформулированы представления об аналитико-синтетической деятельности головного мозга и создано учение об анализаторах, о локализации функций в коре головного мозга и о системности в работе больших полушарий.

Издания: Павлов И.П. Полное собрание сочинений, 2 изд., т. 1–6, М.,1951–1952; Избранные труды, М., 1951.

 

 

5.Письмо к молодежи

Врач Ю.П. Фролов,  работающий под руководством И.П. Павлова с 1911 года,  писал, что мысль собрать  воедино свой богатый жизненный  опыт и изложить его в виде своеобразного  завещания пришла к Павлову еще  в 1918 году. Он посвятил этому вопросу специальную лекцию, которую назвал «Об уме человека» и прочитал в бывшем Женском медицинском институте. В последующем он написал окончательный текст.

Чтобы я хотел пожелать молодежи моей родины, посвятившей  себя науке?

Прежде всего- последовательности. Об этом важнейшем условии плодотворной научной работы я никогда не смогу  говорить без волнения. Последовательность, последовательность и последовательность. С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в накоплении знаний.

Приучите себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать черную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накапливайте факты.

Как ни совершенно крыло  птицы, оно никогда не смогла поднять  ее ввысь, не опираясь на воздух. Факты - это воздух ученого. Без них вы никогда не сможете взлететь. Без них ваши «теории» - пустые потуги.

Но, изучая, экспериментируя, наблюдая, старайтесь не оставаться у поверхности фактов. Не превращайтесь в архивариусов фактов. Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения. Настойчиво ищите законы, ими управляющие.

Второе - скромность. Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко ни оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.

Не давайте гордыне  овладеть вами. Из- за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из- за нее вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из- за нее вы утратите меру объективности.

Третье- это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас  было две жизни, то и их бы не хватило  вам.

Большего напряжения и  великой страсти требует наука  от человека. Будьте страстны в вашей работе и ваших исканиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

 

 

Асратян Э. А. Страницы воспоминаний  об И.П. Павлове, 1956

 

Кованов В.В. Память сердца. М., Советская Россия, 1989

 

Павлов И.П. ПСС, 2 изд., т. 1–6, М.,1951–1952; Избранные труды, М., 1951.

 

Павлов И. П.. Полное собрание трудов, т. 1 – М.;Л., изд. АН СССР,1940

 

Пашков К.А. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины. М., Вече, 2004

 

Сорокина Т.С. История  медицины. М. Академия, 2005

 

Фролов Ю.П. Иван Петрович Павлов. Воспоминания. М., Академия медицинских  наук СССР.

 

Югов А. Павлов. М., Детская  литература, 1939.

 

 

.