Формирование понятия «квадрат» у учащихся начальных классов

В настоящее время можно с уверенностью сказать, что математическое образование является основным для людей многих профессий. Повышение эффективности обучения математики в начальных классах является одним из условий успешного изучения основ арифметики, геометрии и алгебры в последующие годы обучения.
Цель: предложить условия, способствующих формированию понятия «квадрат» у учащихся начальных классов и рекомендации по их использованию на уроках математики.
Объект: процесс формирования понятия «квадрат» у учащихся начальных классов.
Предмет: условия, способствующие формированию понятия «квадрат» у учащихся начальных классов.

Введение ………………………………………………………………………….3
Глава 1. Психолого-педагогические и методические аспекты формирования понятия «квадрат» у учащихся начальных классов……………………..…….6
Сущность категории «понятие», специфика его формирования……….6
Методика формирования понятий в различных системах обучения учащихся начальных классов математике…………………………………19
Универсальные учебные действия в учебной деятельности младших школьников…………………………………………………………………..31
Анализ содержания УМК по математике для начальной школы с точки зрения особенностей формирования понятия «квадрат» у учащихся начальных классов в различных системах обучения……………………..38
Глава 2. Содержание работы по формированию понятия «квадрат» у учащихся начальных классов…………………………………………………..42
2.1. Изучение состояния вопроса в практике начальной школы……………..42
2.2. Условия, способствующие формированию понятия «квадрат» у учащихся начальных классов………………………………………………………………46
Заключение……………………………………………………………………….51
Список литературы……………………………………………………………