Засоби розвитку творчого мислення у дітей дошкільного віку
Дипломная работа, 18 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Мета дослідження: визначити особливості творчого розвитку дошкільників.
Обьект дослідження: творче мислення.
Предмет дослідження: особливості розвитку творчого мислення у дітей дошкільного віку.
Файлы: 1 файл
Диплом - Особливості творчого розвитку у дітей дошкільного віку.doc
— 571.50 Кб (Скачать файл)19. Левін В.А. Виховання творчості. [Текст] / Левін В.А. - Томськ: Пеленг, 1993. - 56 с.
20. Лук А.Н. Психологія творчості. [Текст] / Лук О.М. - М.: Наука, 1978. 125 с.
21. Менджрицкая Д.В. Виховання дітей у грі. [Текст] / Менджрицкая Д.В. - М.: Просвещение, 1982.
22. Михайлова З.А. Ігрові цікаві завдання для дошкільників. Книга для вихователя дитячого садка. [Текст] / Михайлова З.А. - 2 вид. - М.: Просвещение. 1990-160 стор
23. Нікітін Б.П. Сходинки творчості або розвиваючі ігри. [Текст] / Нікітін Б.П. - 3-е вид. доп. - М.: - Освіта, 1991-160 стор
24. Нестеренко А.А. Країна казок. [Текст] / Нестеренко А.А. - Ростов-на-Дону: Видавництво ростовського університету, 1993. - 32 с.
25. Нікітін Б. Розвиваючі ігри. [Текст] / Нікітін Б. - М.: Знание, 1994. - 244 с.
26. Одинцова Л.М. Розвиток творчих здібностей дітей в образотворчому творчості [електронний ресурс] / www. 1 september.ru
27. Палашна Т.М. Розвиток уяви в російській народній педагогіці [Текст] / Палашна Т.М. / / Дошкільне виховання, 1989, № 6, С. 69-72.
28. Паскаль. Методичний посібник для викладачів початкової школи та вихователів дитячих садків за курсом «Розвиток творчості». [Текст] / Паскаль.
29. Полуянов Д. Уява і здібності. [Текст] / Полуянов Д. - М.: Знання, 1985. - 50 с.
30. Прохорова Л. Розвиваємо творчу активність дошкільників. [Текст] / Прохорова Л. / / Дошкільне виховання, 1996, № 5, С. 21-27.
- Педагогика: Большая современная энциклопедия/ сост. Е.С. Рапацевич – Мн.: «Современное слово», 2005. – с. 565 – 572
- Поддъяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. М., 1990. С.16 - 20.
- Пралеска: программа дошкольного образования/Е.А. Панько [и др.]. – Минск: НИО; Аверсэв, 2007. – с. 178-179
- Работаем по программе «Пралеска»: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспеч. получение дошкольного образования, с русским языком обучения/ Е.А. Панько [и др.]. – Минск: НИО; Аверсев, 2007.-с. 112-125
- Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий/ Под ред. Р.Г. Казаковой - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 128с.]
- Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду /Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова - М., 1982. – 134с.
- Флерина, Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста /Е.А. Флерина - М., 1956. – 208с.
- Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.,1961, с 181
- Художественное творчество в детском саду: Пособие для воспитателя и музыкального руководителя. Под. ред. Н.А. Ветлугиной. М., «Просвещение», 1974
- Художественное творчество и ребенок/ Под ред. Н.А. Ветлугиной. М., 1972
- Шанченко Л. Как рождается творчество: изобразительная деятельность в детском саду / Л. Шанченко // Пралеска. - № 1. – 2003. – с. 41-42
- Я и мир вокруг меня: Сборник практических материалов в помощь воспитателю детского сада/ Л.Н. Варфоломеева, И.А. Голачева, Д.В. Гринь и др.; Под ред. Е.И.Красило. – Мозырь: Издательский Дом «Белый ветер», 2001.- 92 с.
Додаток А
Стимульний матеріал до тесту «Фігурна форма»:
Додаток В
Результати діагностики невербальних творчих здібностей (продуктивна творчість). За допомогою короткого тесту творчого мислення «Фігурна форма» Торранса та
- субтесту «Римування» на вияв здібностей к поетичної творчості
- субтест «Використання предметів» (варіанти вживання)
- субтест «Словесна асоціація»
Таблиця В.1.
Результати теста «Фігурна форма», після переведення сиріх балів по оригінальності ідей і розробки малюнка в Т шкалу:
Імя |
швидкість |
гнучкість |
Оригінальність (Т-шкала) |
Розробленість (Т-шкала) |
Аліна П. |
10 |
7 |
40 |
70 |
Артем К. |
10 |
7 |
42 |
67 |
Вікторія Г. |
10 |
8 |
50 |
100 |
Дарья Л. |
10 |
9 |
40 |
75 |
Захар М. |
10 |
10 |
50 |
91 |
Іван Л. |
10 |
10 |
55 |
73 |
Іван Ч. |
10 |
6 |
55 |
60 |
Ігорь С. |
10 |
9 |
45 |
66 |
Марія Л. |
10 |
9 |
50 |
75 |
Міхаіл К. |
10 |
7 |
60 |
85 |
Настя Б. |
10 |
9 |
66 |
76 |
Наталья К. |
10 |
8 |
55 |
69 |
Оля К. |
10 |
8 |
55 |
68 |
Радіон О. |
10 |
9 |
55 |
100 |
Тімур П. |
10 |
8 |
70 |
100 |
Таблиця В.2.
Результати субтесту 1 «Римування» на вияв здібностей к поетичної творчості
Імя |
легкість |
оригінальність |
точність |
обща кіл-ть баллів |
Аліна П. |
1 |
1 |
0 |
2 |
Артем К. |
0 |
0 |
0 |
0 |
Вікторія Г. |
6 |
8 |
0 |
14 |
Дарья Л. |
5 |
5 |
0 |
10 |
Захар М. |
5 |
4 |
-1 |
8 |
Іван Л. |
2 |
2 |
0 |
4 |
Іван Ч. |
6 |
7 |
0 |
13 |
Ігорь С. |
4 |
5 |
-1 |
8 |
Марія Л. |
6 |
5 |
-1 |
10 |
Міхаіл К. |
5 |
6 |
-1 |
10 |
Настя Б. |
2 |
2 |
0 |
4 |
Наталья К. |
6 |
6 |
0 |
12 |
Оля К. |
5 |
7 |
0 |
12 |
Радіон О. |
5 |
3 |
0 |
8 |
Тімур П. |
6 |
6 |
-1 |
11 |
Таблиця В.3.
Результати субтесту 2 «Використання предметів» (варіанти вживання)
Імя |
швидкість |
гнучкість |
оригінальність |
Т2 |
Аліна П. |
7 |
21 |
5 |
33 |
Артем К. |
5 |
1 |
0 |
6 |
Вікторія Г. |
9 |
15 |
0 |
24 |
Дарья Л. |
2 |
6 |
0 |
8 |
Захар М. |
2 |
9 |
0 |
11 |
Іван Л. |
4 |
6 |
0 |
10 |
|
Продовження таблиці В.3. | ||||
Іван Ч. |
6 |
6 |
0 |
12 |
Ігорь С. |
11 |
15 |
0 |
26 |
Марія Л. |
8 |
12 |
0 |
20 |
Міхаіл К. |
14 |
24 |
0 |
38 |
Настя Б. |
4 |
9 |
0 |
13 |
Наталья К. |
8 |
6 |
0 |
14 |
Оля К. |
6 |
15 |
0 |
21 |
Радіон О. |
9 |
9 |
0 |
18 |
Тімур П. |
15 |
3 |
0 |
18 |
Таблиця В.4.
Результати субтесту 3 «Словесна асоціація»
Імя |
швидкість |
гнучкість |
оригінальність |
Т3 |
Аліна П. |
9 |
12 |
0 |
21 |
Артем К. |
1 |
3 |
0 |
4 |
Вікторія Г. |
8 |
12 |
0 |
20 |
Дарья Л. |
7 |
12 |
5 |
24 |
Захар М. |
5 |
9 |
0 |
14 |
Іван Л. |
3 |
6 |
0 |
9 |
Іван Ч. |
0 |
0 |
0 |
0 |
Ігорь С. |
8 |
12 |
0 |
20 |
Марія Л. |
6 |
6 |
0 |
12 |
Міхаіл К. |
7 |
3 |
0 |
10 |
Настя Б. |
5 |
9 |
0 |
14 |
Наталья К. |
3 |
3 |
0 |
6 |
Оля К. |
7 |
9 |
0 |
16 |
Радіон О. |
5 |
12 |
0 |
17 |
Тімур П. |
5 |
12 |
0 |
17 |
Таблиця В.5.