Формирование адекватной самооценки младшего школьника
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Июня 2014 в 14:59, курсовая работа
Описание работы
Цель исследования: изучение особенностей формирования адекватной самооценки в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Анализ психологической литературы по самооценке личности.
2. Изучение уровня самооценки младших школьников.
3. Разработка программы, направленной на формирование адекватной самооценки младших школьников.
Содержание работы
Введение……………………………………………………………………….
Глава I. Теоретические основы формирования адекватной самооценки в младшем школьном возрасте……………………………..
1.1. Теоретические подходы в определении понятия «самооценка»………
1.2. Виды самооценки…………………………………………………………
1.3. Особенности и источники формирования адекватной самооценки младшего школьника………………………………………………………….
Глава II. Самооценка младших школьников и пути ее формирования………………………………………………………………..
2.1. Описание процедуры исследования…………………………………….
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных………………………….
2.3. Приемы формирования адекватной самооценки младших школьников…………………………………………………………………….
Заключение……………………………………………………………………
Литература……………………………………………………………………
Приложение…………………………………………………………………..
Файлы: 1 файл
Формирование адекватной самооценки психология (Муртазина Гуллия, ПС-31).doc
— 254.50 Кб (Скачать файл)
Приложение 2
Индивидуальные показатели уровня самоощущения младших школьников по методике «Какой я?»
№ испытуемого |
Количественный показатель |
Значение показателя |
1 |
10 |
Очень высокий |
2 |
7,5 |
высокий |
3 |
2 |
Очень низкий |
4 |
6,5 |
средний |
5 |
6 |
средний |
6 |
9 |
высокий |
7 |
5,5 |
средний |
8 |
6 |
средний |
9 |
6 |
средний |
10 |
7 |
средний |
11 |
9,5 |
высокий |
12 |
8,5 |
Высокий |
13 |
7 |
средний |
14 |
9 |
Высокий |
15 |
6,5 |
средний |
16 |
9 |
высокий |
17 |
8,5 |
высокий |
18 |
6 |
средний |
19 |
7 |
средний |
20 |
7 |
высокий |
средний |
7,17 |
средний |