Компетентностный подход как реальная альтернатива существующей парадигме образования

Социально-экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования, которая напрямую связана с экономическими процессами через подготовку производительных сил. Это положение объясняется комплексом социально-экономических причин, связанных с современным взглядом на задачи образования: обострение опасности потери уникальности каждого человека, его способности выбрать свою судьбу, наличие диалектической связи независимости со свободой и развитием других; невозможность человека усвоить большие потоки информации в информационном обществе; соперничество в достижении успехов наряду со стремлением к равенству возможностей; проведение рыночных реформ без учета социальной ориентации.

Введение ………………………………………………………………... 3
1. Теоретические основы компетентностного подхода в
образовании ………………………………………………………… 4
1.1. Компетентностный подход в образовании ……………………. 4
1.2. Компетенция и компетентность ………………………………… 7
2. Основные компетентности …………………………………………..11
2.1. Классификация компетентности ………………………………..11
2.2. Профессиональная компетентность …………………………….14
2.3. Методы формирования компетенций …………………………..19
Заключение ……………………………………………………….26
Список использованной литературы ……………………………30