Ценностные ориентации

Течії в  молодіжній культурі розвиваються в  тісній взаємодії із засобами масової  інформації, кіно і телебаченням, журналами та книгами.CMІ поставляють образи, через які молоді люди створюють свій власний імідж. У той же час і ЗМІ підхоплюють ідеї, генеровані підлітками, і перетворюють їх у масове явище. Таким чином, новими течіями і стилями забезпечується привабливість в середовищі молоді. У пошуку власної ідентичності підлітки виявляють нескінченну винахідливість.

5. Опис психологічних тестів Методика «Ціннісні орієнтації» Рокича

Система ціннісних  орієнтацій визначає змістовну сторону  спрямованості особистості і  складає основу її відносин до навколишнього  світу, до інших людей, до себе самої, основу світогляду і ядро мотивації життєдіяльності, основу життєвої концепція і «філософія життя».Найбільш поширеною в даний час є методика вивчення ціннісних орієнтацій М. Рокича, заснована на прямому ранжуванні списку цінностей, її результат сильно залежить від адекватності самооцінки випробуваного.

М. Рокич  розрізняє два класи цінностей: термінальні - переконання в тому, що кінцева мета індивідуального існування варті того, щоб до неї прагнути; інструментальні - переконання в тому, що якийсь образ дій або властивість особистості є кращим в будь-якій ситуації. Цей поділ відповідає традиційному поділу на цінності - цілі і цінності - засоби.

Мною був  проведений психологічний тест за методикою М. Рокича серед моїх ровесників.

Для дослідження  були залучені 70 молодих людей, випускників  школи № 74 у віці від 16 до 17 років, серед них 40 хлопчиків і 30 дівчаток.Старшокласникам було запропоновано вивчити таблицю, і, вибравши ту цінність, яка для них найбільш значима, помістити її на перше місце. Потім вибрати другу за значимістю цінність і помістити її слідом за першою. Потім виконати те ж з усіма залишилися цінностями.Найменш важлива для молодих людей повинна була залишитися останньої і зайняти 18 місце. Кінцевий результат повинен відображати справжню позицію.

6. Огляд результатів наукового дослідження

Спираючись  на дані дослідження Рокича можна зробити деякі висновки: про що мріє наше покоління, що для них важливо, про що вони думають і які їхні термінальні та інструментальні цінності; а також можна спробувати скласти ціннісно-орієнтаційний портрет молоді, аналізуючи його основні характеристики.

Термінальні цінності, які старшокласники поставили  на перше місце:

1. Здоров'я і щасливе сімейне життя (фізичне і психічне)

2. Наявність хороших і вірних друзів

З. Любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною)

4. Матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів)

5. Впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів)

Інструментальні цінності, які випускники поставили  на перше місце:

1. Життєрадісність і чесність

2. Відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати своє слово)

З. Вихованість  і сміливість у відстоюванні своєї  думки і поглядів

4. Терпимість (до поглядів і думок інших, вміння прощати іншим

5. Старанність (дисциплінованість)

Висновок

На мій  погляд, молодь і її ціннісні орієнтири є великий, складною та актуальною проблемою, якої в соціологічній літературі присвячено багато робіт. Можна зробити висновок про те, що дослідження в цій галузі соціології необхідні для вирішення тієї кризи, яку переживає сьогодні Росія. А зв'язок таких аспектів проблем молоді, як молодіжна субкультура і молодіжна агресивність очевидна. Тільки ретельні і систематичні дослідження в області розвитку соціальної роботи з молоддю можуть допомогти зрозуміти причини того, що відбувається в нашому суспільстві конфлікту поколінь. Необхідно зрозуміти суть молодіжних шукань, відмовитися від безумовного засудження того, що несе з собою молодіжна культура, диференційовано підходити до явищ життя сучасної молоді.

Також необхідно  зрозуміти, що молодій людині потрібно визначити межі своїх реальних можливостей, дізнатися, на що він здатний, утвердитися в суспільстві.

ЦІННОСТІ МОЛОДІ - загальні уявлення, колективні загальною частиною молоді, щодо того, що є бажаним, правильним і корисним.Радикальні політико-економічні перетворення тягнуть за собою зміни ціннісно-нормативної бази і суспільства в цілому, і окремих соціальних груп. У першу чергу це стосується молодого покоління. Молодь, не обтяжена вантажем упереджень старих орієнтирів, з одного боку, швидше адаптується до нових умов, і відповідно має більше шансів на реалізацію активної життєвої стратегії і досягненні успіху, а з іншого боку - вона більш схильна до деструктивного впливу наслідків макросоціальних процесів. Конфліктна самосвідомість молоді наслідок хаосу, що існує в суспільному житті сучасної Росії. Сьогоднішню ситуацію в країні можна визначити як період між старою системою цінностей, яка дає суттєві збої, і новою системою цінностей, яка тільки зароджується. Це час, коли молодим людям на порозі життя вже не нав'язаний готовий ідеал, а кожному доводиться самому визначати для себе сенс і напрямок свого життя. Молодість - це період спроб і помилок, примеривания соціальних ролей, період вибору. Ігнорування в ході економічних реформ, стан в якому знаходиться молодіжне свідомість, і сформувалися в ньому стійких тенденцій здатне припинити і навіть повністю заблокувати просування по шляху перетворень і перетворити їх на щось відмінне від початкового задуму.

Всебічне  вивчення молодого покоління мають принципове значення для коригування державної молодіжної політики, для створення дієвих і ефективних програм, які сприяють входженню цього покоління в соціум. Аналізу піддаються молодіжні рухи, молодіжна субкультура, трудова і громадська активність молоді, процес вступу молоді в самостійне трудове життя, зміни в ціннісних орієнтаціях, об'єднання молоді в рамках субкультур, соціально-психологічні особливості молодіжної вікової групи і т.д. Соціологію називають наукою XXI століття.Дослідження та наукові розробки останніх п'яти років з молодіжної проблематики дали суспільству розуміння багатьох процесів, що відбуваються у молодіжному середовищі. Вчені говорять про диференційований підхід у роботі з підлітками, молодими людьми, молодими сім'ями і т.д. Соціологія дає нам розуміння молоді як частини нашого суспільства, до якої «доросле співтовариство» належить або з переляком, або з роздратуванням, або з нерозумінням. Тоді як інноваційне суспільство, зацікавлена ​​у своєму майбутньому, має створити умови для самореалізації молоді та коректно здійснювати соціальний контроль над молоддю.

Підтвердженням цьому може служити наступна цитата Еріксона: «Молода людина повинна, як акробат на трапеції, одним потужним рухом опустити поперечину дитинства, перестрибнути і вхопитися за наступну щаблину зрілості. Він повинен зробити це за дуже короткий проміжок часу, покладаючись на надійність тих, кого він повинен опустити, і тих, хто його прийме на протилежній стороні ».

Література

1. Семенов В.Є. Ціннісні орієнтири сучасної молоді. СОЦІС 2007 № 4
2. Петров А.В. Ціннісні уподобання молоді: діагностика та тенденції змін. СОЦІС 2008 № 2
3. Черкасова Т.В. Молодь про конфліктогенних факторів та молодіжної політики. СОЦІС 2004 № 3
4. Бойків В.Е. Цінності та орієнтири суспільної свідомості росіян. СОЦІС 2004 № 7
5. Соціологія за ред. Професори Лавриненко. 3-тє видання перероблене і доповнене. Москва 2008
6. Соціологія молоді / В кн. Маршак А.Л. соціологія. Навчальний посібник. Вища школа, 2002 р.
7. http://libnn.ru/content/view/42/23

1 Молодіжна політика - політика, що проводиться з метою створення реальних умов, стимулів і конкретних механізмів реалізації життєвих інтересів і устремлінь молодих громадян, задоволення їх потреб, надання молоді допомоги у тому, щоб вона зайняла гідне місце в суспільстві. Молодіжна політика покликана забезпечити спадкоємність у життєдіяльності даного суспільства.