Контроль в учебном процессе
22 Марта 2013 в 13:18, реферат
Система контроля и оценки не может сейчас ограничиться только утилитарной целью – проверкой усвоения знаний и выработки умений и навыков по конкретному учебному предмету. Она должна ставить более важную социальную задачу: развить у школьников умение контролировать, прежде всего, самого себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки, пути их устранения, определять границу своего «знания-незнания».
Коммуникации в учебном процессе
11 Декабря 2013 в 18:29, реферат
В существующей сегодня организации учебного процесса в качестве способа передачи информации используется односторонняя форма коммуникации. Суть ее заключается в трансляции преподавателем информации и в ее последующем воспроизведении студентом. Основным источником обучения является опыт педагога. Студент находится в ситуации, когда он только читает, слышит, говорит об определенных областях знания, занимая лишь позицию воспринимающего. Иногда односторонность может нарушаться (например, когда студент что-либо уточняет или задает вопрос), и тогда возникает двусторонняя коммуникация.
Дальтон-технологии в учебном процессе
22 Ноября 2015 в 20:08, курсовая работа
Целью работы является изучение особенностей подготовки и проведения занятий в условиях технологии Дальтон-план.
Поставленная цель требует решения следующих задач:
1. Проанализировать теоретические позиции Дальтон-технологии.
2. Рассмотреть систему действий учителя и учащихся в рамках Дальтон-технологии.
3. Охарактеризовать условия применения системы «Дальтон-план».
4. Проанализировать возможности практического применения технологии Дальтон-план в учебном процессе.
Контроль и его функции в учебном процессе
09 Марта 2014 в 13:32, реферат
Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. От его правильной организации во многом зависят эффективность управления учебно-воспитательным процессом и его качество. Проверка знаний учащихся должна давать сведения не только о правильности или неправильности конечного результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет преподавателю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиться поставленных целей обучения. Все это в совокупности создает благоприятные условия для развития познавательных способностей учащихся и активизации их самостоятельной работы на занятиях.
Роль игры в учебном процессе детского сада
07 Февраля 2013 в 11:03, курсовая работа
Цель: Роль игры в активизации познавательной деятельности дошкольников.
Задачи:
- определить значение игры в деятельности дошкольника.
- изучить сущность процесса обучения в детском саду.
- проанализировать понятие познавательной деятельности.
- рассмотреть дидактическую игру как метод обучения
Гигиена учебного воспитательного процесса
27 Октября 2014 в 17:39, реферат
Развитие человека требует организации двух взаимосвязанных про¬цессов - обучения и воспитания. Эти два процесса имеют различные задачи и поэтому, пересекаясь друг с другом, а иногда даже совпадая во времени, принципиально отличаются друг от друга методами и формами организации.
Обучение - один из элементов педагогического процесса. Вторым важнейшим элементом выступает воспитание.
Учебно-тренировочный процесс волейболистов
20 Июня 2013 в 10:05, дипломная работа
Цель работы – изучить возможности эффективного распределения физических нагрузок на технико-тактическую подготовленность волейболистов. Исходя из цели работы сформулированы задачи:
1. Проанализировать научную литературу по теме исследования.
2. Определить уровень и особенность распределения физической нагрузки волейболистов в подготовительном периоде.
3. Экспериментально доказать эффективность распределения физических нагрузок в подготовительном периоде на технико-тактическую подготовленность волейболистов.
Игра и её роль в учебно-воспитательном процессе
04 Июня 2014 в 12:46, курсовая работа
В последнее время в педагогике, так же как и во многих других областях науки, происходит перестройка практики и методов работы, в частности все более широкое распространение получают различного рода игры.
С чем же связан повышенный интерес педагогов к применению игровых методов в обучающем процессе?
В первую очередь, внедрение в практику игровых методик напрямую связано с рядом общих социокультурных процессов, направленных на поиск новых форм социальной организованности и культуры взаимоотношений между учителем и учащимися.</h4>
Необходимость повышение уровня культуры общения учащихся в дидактическом процессе диктуется необходимостью повышения познавательной активности школьников, стимулирования их интереса к изучаемым предметам.
Не секрет, что в наш быстро переменчивый век, живущий в невероятном темпе, важным звеном общественного развития является система образования в целом, и начальное образование как этап обучения подрастающих членов общества, на котором формируются основные умения и навыки, необходимые в дальнейшем обучении. Темпы роста объемов учебного материала диктуют свои условия к применению методов обучения младших школьников. И методы эти зачастую направлены на количество усваиваемого материала, а отнюдь не на его качество.
Применение игровых технологий в учебном процессе
18 Апреля 2013 в 20:06, курсовая работа
Цель: раскрыть пользу внедрения игровых технологий в учебный процесс, показать эффективность метода.
Задачи:
1. Раскрыть особенности педагогических игр;
2. Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий;
3. Определить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.
Актуальные проблемы учебного процесса школьников
16 Марта 2013 в 06:34, доклад
Таким образом, обучение – это целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта человечества, опыта деятельности и познания. Обучение также можно охарактеризовать как процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются определенные знания и умения на основе его собственной активности. А педагог создает для активности обучаемого необходимые условия, направляет ее, контролирует, предоставляет для нее нужные средства и информацию.
Адаптация первокурсника к учебному процессу в вузе
26 Мая 2014 в 19:44, контрольная работа
Рассмотрение социальных аспектов адаптации студентов первого курса к определенным условиям невозможно без определения понятий социально-психологическая адаптация и социализация. Ученые рассматривают эти процессы как близкие, взаимозависимые, взаимообусловленные, но не тождественные. Социализация личности – это формирование и становление личности через овладение социальным опытом. Социальная адаптация выступает одним из ведущих и определяющих механизмов социализации личности.
Процесс социальной адаптации студентов первого курса имеет раз¬личные направления в зависимости от групп студентов (иногородние, минчане, иностранцы и т. д.). На нее влияют внешние факторы: семья, личные интересы, сформированные ранее целостные ориентации, специфика факультета, социальный статус.
Нетрадиционные формы организации учебного процесса
03 Апреля 2014 в 11:41, курсовая работа
Целью работы является комплексное описание нетрадиционных форм организации уроков, их систематизация для дальнейшего использования в процессе подготовки студентов-филологов к их профессиональной деятельности.
Для достижения цели необходимо разрешить такие задачи:
1) проанализировать научно-методическую литературу с целью описания основного понятия исследования нетрадиционная форма урока;
2) изучить и проанализировать исторический аспект проблемы, проследить динамику содержания основных понятий исследования в диахронии;
3) выявить, систематизировать и сделать описание основных видов нетрадиционных уроков;
4) установить соотношение традиционных и нетрадиционных уроков в учебном процессе, наблюдаемом в условиях современной школы;
5) разработать и апробировать нетрадиционный урок в учебном процессе.
Использование проектного обучения в учебном процессе
10 Мая 2015 в 18:26, реферат
Проектная методика является альтернативой традиционному подходу к образованию, основанному, главным образом, на усвоении готовых знаний и их воспроизведении.
Таким образом, актуальность технологии проектного обучения для современного образования определяется его многоцелевой и многофункциональной направленностью, а также возможностью её интегрирования в целостный образовательный процесс, в ходе которого наряду с овладением учащимися системными базовыми знаниями и ключевыми компетенциями происходит многостороннее развитие растущей личности.
Использование средств мультимедиа в учебном процессе
26 Ноября 2013 в 13:22, курсовая работа
Цель работы – изучить возможность применения мультимедийных технологий в различных видах учебной деятельности, а также при помощи изученных мной языков программирования создать собственное мультимедийное приложение.
Основные задачи:
Рассмотреть применение средств мультимедиа на каждом этапе учебной деятельности
Проанализировать эффективность использования мультимедиа технологий
Дать краткое понятие мультимедиа и некоторых ее форматов
На примере языков Visual FoxPro и Visual Basic создать мультимедийное приложение
Развитие памяти учащегося в процессе учебной деятельности
14 Апреля 2014 в 10:23, отчет по практике
Целью научно-исследовательской практики является развитие и комплексное применение приобретенных в рамках изучения дисциплин профессионального цикла, работы с научным оборудованием и информационными ресурсами, планирования и проведения психологического эксперимента, надежной интерпретации его результатов; формирование навыков самостоятельной исследовательской работы и участия в работе исследовательской команды. Данная практика направлена на решение следующих задач:
• ознакомить обучающихся с организацией научных исследований; методологией и методикой решения практических профессиональных задач (формулировка задачи, выбор метода решения, планирование работы, выбор методов обработки и оценивания результатов эксперимента и др.);
• освоить научную литературу и доступные информационные ресурсы по выбранному направлению научно-исследовательской работы;
Использование информационных технологий в учебном процессе
24 Декабря 2014 в 17:52, курсовая работа
В данной курсовой работе преследуются следующие цели:
1. Рассмотреть метод проектов и его роль в профессиональной деятельности учителя математики.
2. Рассмотреть телекоммуникационный проект и его использование в учебном процессе;
2. Продемонстрировать результаты проектной деятельности учителя математики в школе.
Использование музыкотерапии в учебно-тренировочном процессе
29 Июня 2014 в 20:08, курсовая работа
Смирнов обратил внимание, что под музыку возрастает скорость лёгкоатлетического бега на дистанции. Е. Попова обнаружила, что при музыкальном сопровождении заданное двигательное упражнение выполняется быстрее, большее количество раз. Соответственно возрастает количество выполненной работы. По данным Э. Куду, исследовавшей влияние музыки на процесс обучения движениям, наиболее эффективно применять музыку во 2-й и 3-й фазах формирования двигательного навыка. Все эти факты благотворного воздействия музыки позволили Ю.Г. Коджаспирову включить музыку в тренировочный процесс борцов. В частности было установлено, что целесообразно включать музыкальное сопровождение, в основном, при совершенствовании, а не при обучении технике борцовских приёмов. Специфическое воздействие музыки в различных частях тренировки обеспечивается при помощи специального подбора музыкальных программ.[6].
Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса в школе
01 Октября 2013 в 11:37, реферат
Детское население — наиболее ранимая и самая чувствительная к неблагоприятным воздействиям окружающей среды возрастная группа. Тенденцию к изменению показателей здоровья детского населения следует рассматривать как барометр социально-экономического развития общества и критерий санитарно-эпидемиологического благополучия всего населения.
Использование в учебном процессе картографического материала
15 Мая 2013 в 22:29, курсовая работа
Целью данной работы является:
определение роли географических карт на уроках географии;
рассмотрение традиционных методов и приемов работы с картами;
выявление роли игр в учебном процессе;
исследование картографических игр.
Содержание и построение учебно-тренировочного процесса в боксе
24 Сентября 2015 в 21:24, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности содержания и построения учебно-тренировочного процесса в боксе.
Объектом исследования : процесс подготовки в боксе.
Предмет исследования: особенности организация учебно- тренировочного с юными боксерами.
Задачи:
1.Провести анализ методической литературы по изучаемому вопросу.
2.Обобщить особенности построения тренировочного процесса с юными боксерами.
Динамические паузы в организации учебно-воспитательного процесса
18 Сентября 2013 в 08:28, реферат
Успешное обучение требует устойчивой концентрации возбуждения в коре головного мозга ребенка. Вместе с тем, относительная функциональная незрелость нервных клеток ЦНС, слабость процессов активного внутреннего торможения наряду с преобладанием возбуждения характерны для детей младшего школьного возраста и требуют особого подхода к построению режима умственной деятельности, чтобы она не превратилась в фактор негативного воздействия на здоровье. Образовательная работа требует также длительного сохранения определенной статической позы, создающей нагрузку на опорно-двигательный аппарат. Для предупреждения диспропорции между статическим и динамическим компонентами образовательной части режима дня ребенка (что имеет существенное неблагоприятное значение для здоровья) следует вводить дополнительные виды двигательной активности (физкультминутки и физкультпаузы), гимнастику до начала занятий, подвижные перемены и др.
Роль преподавателя психологии в учебно-образовательном процессе
19 Мая 2013 в 05:29, курсовая работа
Цель исследования - изучить роль преподавателя психологии в учебно-воспитательном процессе
Гипотеза исследования: преподаватель психологии является ключевым звеном в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
- Проанализировать различные подходы к определению обучения
- Раскрыть понятие учебно-воспитательного процесса
Характеристика внимания и его роль в учебно-воспитательном процессе
13 Июня 2015 в 17:35, контрольная работа
Учебно-воспитательный процесс очень сложен и многогранен по своей структуре и сущности, так как направлен на формирование гармонично развитой, социально ориентированной личности. Этот процесс осуществляется с помощью квалифицированных педагогов, поэтому не терпит ошибок и недопониманий. Однако, ни какой процесс не обходиться без объекта, на который он направлен. В нашем случае таким объектом является ребенок.
Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы
15 Июня 2015 в 17:20, реферат
Переход на новые учебники в школах Республики Беларусь особенно сильно высветил одно из противоречий — современного образования — противоречие между фактическим, «знаниевым» характером учебного материала, его огромным объемом и нежеланием, невозможностью учащихся усваивать этот материал. «Учение ради учения» уже не актуально. Время предъявляет школе другие требования. Учебные предметы должны решать современные задачи образования: сохранение здоровья детей, развитие их способностей, что должно обеспечить адаптацию в постоянно меняющихся условиях, успех в жизни. Научить всему невозможно, вложить в головы детей важнейшие достижения различных наук — не в силах преподавателей. Куда важнее дать детям «не рыбу, а удочку», научить их добывать эти знания, развивать средствами обучения их интеллектуальные, коммуникативные, творческие умения, формировать научное мировоззрение.
Проектирование учебного процесса изучения темы «Текстильные волокна»
21 Мая 2013 в 15:59, реферат
Круг задач, решаемых в ходе курсового проектирования, очень широк. Прежде всего, это задачи общего характера:
закрепление и совершенствование теоретических знаний об учебно- и научно-методической деятельности педагога профессионального обучения в образовательном учреждении;
формирование умения самостоятельно работать с научной, методической, нормативной и учебно-программной документацией и другой литературой, осуществлять ее анализ, корректировку и разработку;
систематизация профессиональных знаний и умений, полученных в циклах психолого-педагогической и специальной подготовки, при решении методических задач;
развитие умений выполнять методические разработки;
развитие диалектического мышления и создание познавательного интереса к своей будущей профессиональной деятельности.
Внедрение проектной деятельности учащихся в учебно-воспитательный процесс
04 Марта 2013 в 22:23, реферат
Внедрение проектной деятельности может проводиться в любом учреждении образования, где коллектив или даже просто инициативная группа педагогов готовы претворять это в жизнь. Не менее важна и поддержка со стороны директора и администрации, от которых в равной степени зависит успех дела. Внедрение проектной деятельности учащихся в УВП школы для предотвращения искажения сути и получения действительно положительных результатов должно проходить по законам организации и проведения инновационной работы, практико-ориентированного эксперимента.
Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
16 Апреля 2013 в 12:51, курсовая работа
Цель исследования: определить степень влияния школы на развитие нравственных норм и ценностей детей младшего школьного возраста.
Задачи:
• На основе изученной литературы определить проблему исследования.
• Выделить подходы к изучению нравственного воспитания
• Охарактеризовать возрастные особенности детей младшего школьного возраста
Возможности использования компьютерных обучающих программ в учебном процессе
22 Января 2013 в 10:35, курсовая работа
Цель исследования: выявить методические основы создания и использования компьютерных обучающих программы для начальной школы.
Задачи исследования:
1. в результате анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить теоретические основы использования компьютерных программ в процессе обучения младших школьников;
2. создать методическую модель компьютерной обучающей программы;
3. обработать, систематизировать, обобщить и оформить результаты исследования.
Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
24 Ноября 2015 в 13:51, реферат
С приходом детей в школу круг их общения и обязанностей меняется и расширяется. Главным для детей становится учеба. В учебно-воспитательном процессе школьники должны научиться строить нравственные отношения с товарищами по классу и с учителем.
Каждый раз, набирая детей в первый класс, я замечаю, что большинство детей, приходящих в школу имеют невысокий уровень воспитанности.
Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе
24 Ноября 2013 в 22:01, творческая работа
1. Концепция здоровьесберегающего образования.
2. Понятие «здоровье» как основополагающее в характеристике данного типа образовательных технологий.
3. Культура здорового образа жизни личности.
4. Определение понятия «здоровьесберегающие образовательные технологии».
5. Классификация здоровьесберегающих технологий.
6. Методическое сопровождение деятельности педагога по реализации здоровьесберегающих образовательных технологий.
Современные цифровые видео и аудио средства и их использование в учебном процессе
04 Февраля 2013 в 17:27, контрольная работа
Термин «компьютерная технология обучения» с учетом широких возможностей современных вычислительных средств и компьютерных сетей часто употребляется в том же смысле, что и «имитационные технологии» и «учебные игры». В то же время понятия «компьютерная технология» и «информационная технология» нельзя отожествлять .
Развитие речи младших школьников в процессе обучения различным учебным предметам
06 Января 2011 в 20:12, дипломная работа
Цель исследования: отобрать, реализовать и выявить эффективность комплекса методических приемов и упражнений, способствующих развитию речи учащихся начальных классов в процессе обучения различным учебным предметам.
Развитие произвольного внимания младших школьников в процессе учебной деятельности
02 Июня 2013 в 14:13, курсовая работа
Цель работы - изучить особенности развития произвольного внимания учащихся начальной школы в процессе учебной деятельности.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть психологическую сущность внимания, его свойства и виды;
2. Проанализировать психологические теории внимания;
3. Показать роль произвольного внимания в учебной деятельности младших школьников
4. Подобрать методики по диагностике и развитию произвольного внимания учащихся начальных классов.
Эстетическое воспитание младших школьников средствами учебно-воспитательного процесса
25 Мая 2015 в 14:02, курсовая работа
Цель – выявление возможностей искусства как средства эстетического
воспитания.
Задачи:
Изучить и проанализировать литературу по проблеме эстетического воспитания младших школьников средствами искусства.
Провести опытно-экспериментальную работу по исследованию уровня интереса младших школьников к искусству.
Провести работу по эстетическому воспитанию младших школьников средствами искусства.
Индивидуализация обучения как одно из исходных положений организации учебного процесса
26 Мая 2013 в 23:58, курсовая работа
Проблема индивидуальных различий детей и их дифференцированного обучения давно волнует учителей и ученых и является не только социально-психологической и философской, но и собственно педагогической проблемой.
Индивидуальный подход к учащемуся можно обеспечить только в том случае, если педагог точно определит исходный уровень его обученности, индивидуальные способности, что возможно только на основе проведения тщательного тестирования. В дальнейшем, путем подбора необходимых средств обучения и проведения индивидуальных консультаций (в том числе и по поводу методики построения индивидуальной траектории обучения для данного конкретного учащегося) учащийся приобретает необходимые знания и умения в соответствии с поставленными учебными задачами.
Оптимизация учебного процесса на уроках математики при использовании интерактивной доски
12 Ноября 2012 в 12:25, доклад
Среди технических новинок, приходящих сегодня в школу, особое место занимают интерактивные доски. Появление в школах интерактивных досок SMART Board открыло для учителя и учащихся новые возможности изменения подхода, как к преподаванию, так и к обучению. Практика использования интерактивной доски в образовательном процессе показала, что это инструментальное средство представляет собой уникальную возможность за счет сочетания компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности повысить эффективность урока, познавательную активность школьников, мотивацию педагогов к повышению уровня педагогического мастерства.
Возрастные и индивидуальные особенности учащихся и их учет в учебно-воспитательном процессе
11 Октября 2013 в 21:22, доклад
Любой ученик обладает индивидуальными личностными характеристиками (индивидуально-личностными способностями, интеллектуальной деятельностью, уровнем самооценки, работоспособности и т. д.). Одновременно все ученики на определенной ступени обучения ха-растеризуются и общими чертами.
Особенности общения и организации учебно – тренировочного процесса в подростковом возрасте
12 Января 2014 в 16:13, доклад
Общение со сверстниками достигает максимума в 11–13 лет. При этом желание помочь товарищу — довольно распространенное основание общения. При выборе партнера общения подростками учитываются качества партнера общения: «волевой», «честный», «смелый» и т. п.; указываются также его деловые качества: хорошо играет в футбол, хорошо играет на гитаре и т. п.
Воспитательный процесс в начальных учебных заведениях восточной сибири на рубеже ХIХ – ХХ вв.
04 Декабря 2013 в 16:57, статья
Центральное место в религиозно-нравственном воспитании отведено урокам Закона Божия. Но именно здесь при изучении этого предмета были замечены сухость в преподавании, зазубривание урока в ответах, т.е. во многом формальный подход к его изучению. Между тем христианские правила жизни, божественное учение Иисуса Христа должны быть постигаемы, прежде всего, сердцем. Что глубоко прочувствовано, то остается в сердце человека на всю жизнь. Поэтому законоучителям было рекомендовано как можно чаще вести беседы с учащимися, устраивать чтения, давать побольше книг для чтения религиозно-нравственного содержания, особенно жития святых. Было убеждение, что святая жизнь их производит на детские сердца глубокое впечатление. Сподвижничество святых, их любовь к ближнему увлекает детей, особенно 10–12 - летнего возраста, что они нередко мечтают уподобиться им. Чем больше дети будут читать жизнеописания Святых, тем глубже в их сердце западет учение Иисуса Христа
Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ
08 Апреля 2013 в 18:54, курсовая работа
Цель работы — изучение возможности применения информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ.
Задачи:
изучить отечественный и зарубежный опыт использования компьютерной техники в дошкольном образовании.
выявить условия и требования к использованию информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе, в частности при обучении математике, изобразительной деятельности, обучению грамоте.
Внедрение компьютерных программ в учебный процесс обучения иностранным языкам в военном ВУЗе
06 Мая 2012 в 18:57, реферат
Марина Валентиновна Бирюкова кандидат педагогических наук, доцент
Компьютерные обучающие программы по иностранному языку интегрируются с традиционными формами заданий и имеют целый ряд преимуществ по сравнению с обычным учебником:
являются опорой для понимания речевой структуры;
служат связующим звеном между смысловой и звуковой стороной слова и, таким образом, облегчают запоминание;
Значение внеклассной работы по математике для организации учебного процесса в начальной школе
23 Октября 2013 в 15:44, курсовая работа
Цель исследования: влияние внеклассной работы на формирование и развитие познавательного интереса к математике.
Задачи исследования:
1.Изучить проблему исследования в психолого-педагогической литературе;
2.Изучить влияние внеклассной работы по математике на повышение познавательных интересов младших школьников;
3.Разработать систему кружковых занятий по математике и методику их проведения;
Разработка системы распределённой обработки данных управления учебным процессом типа «Деканат»
24 Июня 2012 в 15:42, курсовая работа
Заданием на курсовой проект является разработка информационный системы «Деканат». Информационные системы, подобные данной, в качестве хранилища информации выбирают базы данных т.к. информационный поток в них, легко представляется в виде таблиц. Следовательно, первым этапом построения будущей системы является разработка и создание базы данных, как основного каркаса будущей среды.
Педагогические технологии в учебном процессе Дисциплина: Возрастная и педагогическая психология
04 Декабря 2012 в 17:47, курсовая работа
Педагогическая технология - это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий. Поскольку педагогический процесс строится на определенной системе принципов, то педагогическая технология может рассматриваться как совокупность внешних и внутренних действий, направленных на последовательное осуществление этих
Уровень воспитанности младших школьников, воспитательный потенциал учебного процесса и учебников
07 Февраля 2013 в 18:58, доклад
Ещё В.А. Сухомлинский писал о том, что возраст младшего школьника – это тот фундамент, на котором строится здание нравственной личности, а ее эстетическим идеалом, лежащим в основе патриотического чувства, является образ Родины. Системообразующим компонентом культуры личности является внутреннее принятие сложившихся в общественном сознании нравственных ценностей и следование им. Основные функции личной нравственности – в содержательном наполнении, регулировании, совершенствовании отношений индивида к важнейшим сторонам действительности: другим людям, самому себе, различным видам деятельности, общественным интересам, природе, мировоззрению, смыслу жизни.
Развитие произвольное внимание как самоконтроля в процессе учебной деятельности младших школьников
24 Января 2014 в 00:35, дипломная работа
Особенностью когнитивного развития в школьном возрасте является то, что каждый познавательный процесс берется под контроль учителя и самоконтроль школьника на основе определенных познавательных действий.
В школьном обучении интенсивно развиваются все свойства внимания. Наиболее заметно развитие произвольности, поскольку в школе требуется прослеживать и усваивать те свойства объектов, какие в данный момент вовсе не интересуют ребенка. Приходится удерживать внимание на нужных, а не просто привлекательных предметах.
Применение информационных технологий в учебном процессе и в управлении образовательного учреждения
14 Марта 2013 в 20:22, доклад
Данную форму аттестации целесообразно использовать для учащихся, прошедших курс обучения длительностью более 68 часов на базе кабинетов вычислительной техники, укомплектованных высокопроизводительным оборудованием, а также с использованием медиаресурсов школы.
Проект рекомендуется разрабатывать в индивидуальной или групповой форме под руководством учителя информатики и учителей предметников на протяжении одного - двух лет обучения информатике. Проектная работа включает в себя этапы моделирования, реализации и практического применения.
Особенности организации учебно-воспитательного процесса с учащимися с задержкой психического развития
27 Марта 2015 в 19:20, доклад
Термин «задержка психического развития» предложен Г.Е. Сухаревой. Исследуемый феномен характеризуется, прежде всего, замедленным темпом психического развития, личностной незрелостью, негрубыми нарушениями познавательной деятельности, по структуре и количественным показателям отличающимися от олигофрении, с тенденцией к компенсации и обратному развитию.
Специфика построения учебно-тренировочного процесса по баскетболу для детей среднего школьного возраста
18 Декабря 2013 в 00:05, дипломная работа
Цель исследования – поиск методики направленной на повышение специальной подготовки детей среднего школьного возраста специализирующихся в баскетболе в предсоревновательном периоде.
Задачи исследования:
1. изучить научной и научно-методической литературы по теме исследования;
2. оценить уровень специальной тренированности юных баскетболистов в эксперименте;
3. разработать и апробировать специальную методику в предсоревновательного периода для юных баскетболистов;
4. выявить эффективность предложенного методического подхода и разработка практических рекомендаций.
Специфика построения учебно-тренировочного процесса по баскетболу для детей среднего школьного возраста
09 Сентября 2013 в 16:08, дипломная работа
Цель исследования - поиск методики направленной на повышение специальной подготовки детей среднего школьного возраста специализирующихся в баскетболе в предсоревновательном периоде.
Задачи исследования:
изучить научной и научно-методической литературы по теме исследования;
оценить уровень специальной тренированности юных баскетболистов в эксперименте;
разработать и апробировать специальную методику в предсоревновательного периода для юных баскетболистов;
выявить эффективность предложенного методического подхода и разработка практических рекомендаций.