Стихи Юэфу
Доклад, 17 Декабря 2013
Различаются Ю. эпохи Хань (2 в. до н. э. — 2 в. н. э.), северные, а также южные Ю. эпохи «Шести династий» (3—6 вв.). Внутри этих групп традиция делит Ю. в соответствии с формой исполнения или местом бытования. Среди ханьских Ю. — песни о любви (в основном супружеской), быстротечности жизни, о войне и нар. бедствиях. Сходны с ними по тематике эпич. и лирико-эпич. песни типа баллады («Стихи о жене Цзяо Чжунцина» — о трагедии супругов, разлученных родными). Ханьские Ю. по форме тяготеют к пятисложному стиху. В 4—6 вв. Ю. записывались только на юге от проф. певиц, купцов, путешественников и т. д.
Математика в стихах
Реферат, 24 Мая 2013
Знакомство с наукой должно происходить не как с каким-то совершенно новым содержанием, а как с факторами, уже вовлечёнными в прошлый опыт ребёнка и как с инструментами, с помощью которых можно легко и эффективно этот опыт упорядочить.
Анализ стиха "Незнакомка"
Сочинение, 16 Ноября 2011
Стихотворение “ Незнакомка” написано в 1906 году. Это стихотворение пересекается со стихами « О Прекрасной Даме». Книга, в
которой было опубликовано стихотворение, называется: « Русская классика, А.А. Блок, стихи, поэмы». Издательство Дрофа,
Москва 2001 год.
Стихи Р.Киплинга – герои, темы, стиль
Реферат, 06 Июля 2012
Редьярд Киплинг ворвался в английскую литературу, как «беззаконная комета». Когда в конце 1889 года он, совсем еще молодой журналист из индийских колоний, сошел на британский берег, лишь несколько человек в столице знало о его существовании, а через несколько месяцев он уже мог считать себя самым знаменитым писателем Англии.
Стихія вогню у ранній поезії Шевченка
Курсовая работа, 25 Сентября 2014
Надзвичайно індивідуальним стилем в історію української літератури увійшов відомий всьому світу письменник – Тарас Григорович Шевченко. Його творчість важко порівнювати з іншими творами великих геніїв літератури, тому що поезія Шевченка насичена національними, народними, фольклорними, міфологічними та патріотичними мотивами. Саме Шевченко залишив один з найбільших слідів у світовій культурі. Шевченко перший в українській літературі виступив як істинно народний поет, твори якого з усією повнотою відбили почуття й думки народу, їх віковічні визвольні прагнення.
Лексические особенности перевода стиха Байрона
Статья, 27 Сентября 2013
Художній переклад — це відтворення літературного тексту засобами іншої мови з найбільш повним збереженням його мистецьких якостей. Серед лексичних особливостей художнього перекладу можна зазначити, наприклад, недоречність дослівного перекладу, переклад стійких словосполучень та гумору, збереження стилю та культурних особливостей оригіналу, переклад однієї частини мови іншою, конкретизація та генералізація значення, антонімічний переклад, контекстуальна заміна. Проблеми художнього перекладу досліджували багато мовознавців, серед яких В. фон Гумбольд [1], Ф. Шлейермахер [2] та ін. і це питання є досить актуальним і до нашого часу, тому, що постійно зростає інтерес до іноземної культури та літератури.
Лиро-эпические жанры: баллада, поэма, роман в стихах
Лекция, 25 Октября 2015
Произведения издавна объединять в три большие группы, именуемые литературными родами. Это эпос, драма и лирика.
Стихи русских поэтов вошедшие в детское чтение в 50-80 гг 20 века
Доклад, 15 Апреля 2013
Если рассмотреть русскоязычную детскую поэзию второй половины XX века, то она развивалась в соответствии с двумя тенденциями: с одной стороны, процветала патриотическая лирика, воспевание советской действительности и счастливого советского детства, с другой стороны – возрождалась поэзия игровая, та, которая наследует традиции Д. Хармса. В первом случае стихи обращались, как правило, к социальной стороне жизни детей – пионеров и октябрят, предметом изображения являлись занятия простых советских школьников и дошколят. А вот в игровой поэзии открывался другой мир, мир детства, где дети – это просто дети, и им интересно всё то, что они видят вокруг.
Поэзия Некрасова для детей. Жанры, сюжет, герой, особенности стиха
Доклад, 14 Июня 2014
Николай Алексеевич Некрасов (1821 — 1877) Сын богатого помещика, Некрасов предпочел самостоятельно зарабатывать на хлеб, нежели жить за счет рабского труда кресть ян. Представления о жизни сложились у поэта в те ранние его годы, когда он столкнулся с суровыми сторонами российской действительности, на себе изведав их тяготы.В духовном развитии Некрасова решающую роль сыграло об щение с Белинским, первым угадавшим его истинное призвание.
Основные мотивы и образы в книге стихов М.И. Цветаевой «Лебединый стан»
Реферат, 27 Мая 2012
Целью своего реферата ставлю: рассмотреть основные мотивы и образы цикла, проследить эволюцию взглядов лирического героя, обратить внимание на цветопись в стихотворениях цикла «Лебединый стан», а так же обратиться к истории создания и издания цикла.
Задачи: рассмотреть критические статьи, жизненные пути поэтессы, основные мотивы и образы стихотворений, составляющих цикл стихов «Лебединый стан».
Анализ стихотворение М.И.Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано ...»
Творческая работа, 15 Апреля 2013
Марина Цветаева занимает особую нишу в русской поэзии. Ее лирика интеллектуальна, грустна и очень красива. Стихи Цветаевой волнуют наши сердца, будят в нас самые светлые и искренние чувства, доставляют подлинное эстетическое наслаждение.
В стихах этой поэтессы главное – не слова, не их буквальное значение. В первую очередь, для Цветаевой важно то, что кроется за словами; то, к чему бегут строчки; то, к чему ведут стремительные рельсы-тире; то, к чему влечет скрытая в стихах стремительная интонация.
Стихи поэтессы разнообразны по мотивам и очень интуитивны: «Моим стихам, как драгоценным винам, // Настанет свой черед». Марина Цветаева оказалась права – ее время настало.
Художественное своеобразие цикла стихов А.Васильева "Сигнал из космоса"
Курсовая работа, 18 Декабря 2012
Цель курсовой работы- выявление художественного своеобразия цикла стихов «Сигнал из космоса», объект- одноимённый альбом группы «Сплин».
Развитие речи у детей дошкольного возраста при пересказе сказок, стихов, песен
Курсовая работа, 13 Марта 2014
Основное развитие ребенка происходит в возрасте до 7 лет. В возрасте от 1 года до 3 лет, его речь совершенствуется, но еще пока малопонятна, через общение со взрослыми он обогащает свой словарный запас, через пересказ рассказов, сказок, своих эмоций он учиться общаться с родителями и сверстниками. Развитие ребенка за весь дошкольный период происходит очень бурно и неравномерно, у некоторых детей даже запаздывает развитие в некоторых функциях. Изучением развития человека, его души, изучает такая наука как психология. Психические процессы младших школьников развиваются интенсивно, но неравномерно. Восприятие является свежим, широким и острым. Дети этого возраста не умеют проводить целенаправленный анализ наблюдаемого, не умеют выделять главное, существенного в воспринятом, для их восприятия характерна яркая эмоциональность. Однако постепенно восприятие становится более управляемым, оно освобождается от влияния непосредственной деятельности, с которой раньше было неразрывно связано, увеличивается место организованного наблюдения.
Проблема художественной сопряженности стихов и прозы в романе Пастернака Д. Живаго
Контрольная работа, 17 Октября 2012
Михаил Булгаков нашел верную формулу эпохи. За неразрешенные произведения действительно расплачивались дорого. Правда, в 1938-м( Мандельштам), 1946-м (Ахматова, Зощенко), 1966-м ( Синявский и Даниэль), 1974-м (Солженицын) – по- разному, с поправкой на время и обстоятельства.
История работы над «Доктором Живаго» плавно переросла в роман одного романа. В нем обнаружился драматический сюжет, в который оказались втянуты разнообразные персонажи: сам поэт, его семья и любимая, старые друзья, которые его предали ,агенты спецслужб, бессердечные чиновники, тайные завистники и поклонники, Н.С. Хрущев и члены Нобелевского комитета.
Семантика имен собственных и их роль в романе в стихах А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
Методичка, 09 Января 2013
Литературные имена собственные представляют собой интереснейший объект изучения как с лингвистической, так и с литературоведческой точки зрения. Литература в этом плане является источником, богатым всеми разрядами онимической лексики: фиктонимами, культонимами, идеонимами, антропонимами, топонимами, зоонимами. теонимами и т.д. Имена собственные сопровождают нас всю жизнь, представить лексический запас языка без онимической лексики невозможно, так как она составляет важную часть, “сердцевину” любого языка. Поэтому имена собственные вызывали и вызывают интерес к себе языковедов.
Аннотация хоровой партитуры произведения Б.М. Снеткова «Звезды меркнут и гаснут», написанного на стихи И.С. Никитина
Творческая работа, 23 Мая 2012
Творчество Бориса Снеткова очень разнообразное и обширное. Он писал произведения для симфонического оркестра (Симфония,1979г.; Струнный квартет,1956г.), всевозможные вокальные произведения, такие как романсы, песни, вокализы (Вокализ для голоса и оркестра,1976г; Баллада «Над морем ночь» для голоса и фортепиано). Композитор сочинял фортепианную музыку для детей (Былинный сказ; Прелюдии; Пьесы).
Анализ произведения Г.В. Свиридова для смешанного хора а cappella «У берега зеленого» из кантаты «Ночные облака» на стихи А. Блока
Доклад, 14 Ноября 2013
Это произведение принадлежит к кантате «Ночные облака» на слова А.А. Блока. Эта кантата, посвященная В.И. Минину, была закончена в 1979 году. Она состоит из пяти номеров:
1. «Ночные облака».
2. «У берега зеленого»,
3. «Часовая стрелка близится к полночи» (2 хора)
4. «Любовь».
5. «Балаганчик» (с сопровожд.)