Музыкотерапия как средство коррекции агрессивного поведения старших дошкольников
Курсовая работа, 14 Января 2015
Таким образом, цель данного исследования – выявить эффективность музыкальной терапии в коррекции агрессивного поведения дошкольников.
Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:
- анализ и обобщение теоретического материала по проблеме исследования;
- изучение причин формирования агрессивности дошкольников;
-выявление основных форм и характерных особенностей детской агрессивности;
Воспитание культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками
Курсовая работа, 28 Марта 2014
Цель исследования – теоретико-экспериментальная проверка технологии воспитания культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. Теоретически изучить проблему воспитания культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками в психолого-педагогической литературе;
1. Определить критериально-уровневые характеристики культуры взаимопонимания между сверстниками в групповом коллективе ДОУ;
2. Разработать технологию воспитания культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками.
Сущность наблюдения. Характерные особености умения наблюдать у старших дошкольников
Курсовая работа, 17 Мая 2013
Цель исследования: Развить у старших дошкольников умения наблюдать за сезонными изменениями в природе.
Задачи:
Сущность наблюдения. Понятие «наблюдения».
Выявить особенности наблюдения у старших дошкольников.
Изучить требования к наблюдению.
Театрализованные игры в развитии творческих способностей детей старших дошкольников
Курсовая работа, 16 Сентября 2015
Перед педагогическим сообществом постоянно возникали вопросы:
- как развить творческие способности ребёнка?
- каким образом построить воспитательный процесс, чтобы он приводил к всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка?
- как создать сплоченный детский коллектив, в котором каждый ребенок будет чувствовать себя хорошо и уютно?
Особенности эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с нарушением интеллекта
Дипломная работа, 03 Августа 2013
Цель работы: изучить особенности эмоционально-волевой сферы и подобрать игры, направленные на коррекцию эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Для реализации поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Исследовать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Дать клинико- психолого-педагогическую характеристику детей с нарушением интеллекта.
3. Изучить состояние эмоционально-волевой сферы старших дошкольников с нарушением интеллекта.
4. Провести игры с детьми, направленные на коррекцию эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта и проанализировать полученные результаты.
Формирование положительных взаимоотношений старших дошкольников в дидактической игре
Курсовая работа, 16 Января 2014
Задолго до того как игра стала предметом научных исследований, она широко использовалась в качестве одного из важных средств воспитания и обучения детей. Игра для ребенка – не просто интересное времяпрепровождение, но способ изучения внешнего, взрослого мира, способ моделирования его взаимоотношений, в процессе которого, ребенок вырабатывает схему взаимоотношений. В игре вырабатываются организационные навыки, развиваются выдержка, умение взвешивать обстоятельства и пр. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие. Потребность в игре и желание играть необходимо, использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач. Игра будет являться средством воспитания и обучения, если она будет включаться в целостный педагогический процесс.
Влияния детско – родительских отношении на переживание страха у старших дошкольников
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Для развития позитивных детско-родительских отношений взрослые должны обладать определенным уровнем знаний по проблеме воспитания и взаимоотношения с ребенком (Е.О.Смирнова, М.В.Быкова и другие).
Выше изложенное обусловило выбор темы курсовой работы: «Влияние детско - родительских отношений на переживание страха у старших дошкольников».
Цель нашего исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние детско - родительских отношений на переживание страха у старших дошкольников.
Развитие словарного запаса и словообразовательных навыков у старших дошкольников с ТНР
Курсовая работа, 26 Января 2014
Цель исследования – разработать систему коррекционной работы по совершенствованию словарного запаса и словообразовательных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
1. проанализировать психолого-педагогическую, методическую и специальную литературу по данной проблеме;
2. изучить особенности словарного запаса и словообразовательных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи;
Влияние дидактической игры на развитие познавательных интересов у старших дошкольников
Курсовая работа, 24 Марта 2013
Необходимость использования дидактической игры как средства обучения детей в дошкольный период определяется рядом причин:
1. Игровая деятельность как ведущая в дошкольном детстве еще не потеряла своего значения;
2. Освоение учебной деятельностью, включение в нее детей идет медленно (многие дети вообще не знают что такое "учиться");
3. Имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. Дидактическая игра как раз и способствует развитию у детей психических процессов.
4. Недостаточно сформирована познавательная мотивация. Дидактическая игра во многом способствует преодолению трудностей.
Развитие познавательной активности старших дошкольников средствами познавательных игр
Курсовая работа, 21 Марта 2015
Цель исследования: выявить теоретически и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность познавательная игры как средства развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: познавательная активность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: познавательная игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Комплексные занятия как средство активизации речевой деятельности старших дошкольников
Курсовая работа, 29 Января 2015
Цель исследования: изучение активизации речевой деятельности дошкольников в процессе комплексных занятий по обучению родному языку.
Объект исследования: речевая деятельность детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: активизация речевой деятельности дошкольников в процессе комплексных занятий.
Практические аспекты развития декоративно-прикладного творчества у старших дошкольников
Курсовая работа, 15 Февраля 2013
Изобразительное искусство и прикладное творчество Приднестровья в дошкольной педагогике признано незаменимым средством формирования гражданственности, эстетического вкуса, гуманного отношения к окружающему, развития элементарных навыков в рисовании, рукоделии, формирования личного отношения к действительности.
Особенности развития зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 26 Февраля 2014
Жизнь постоянно требует от ребенка использования имеющегося у него опыта. Ежедневно в практической, игровой, бытовой деятельности ребенок должен опираться на усвоенные им способы действия с предметами, должен использовать приобретенные знания, умения и навыки. Без этого невозможна деятельность по самообслуживанию, выполнение заданий воспитателя на занятии, речевое общение со взрослыми и сверстниками, осуществление игровой и любой другой деятельности. Все чаще возникает необходимость преднамеренно запомнить и затем вспомнить. Важной предпосылкой развития произвольных процессов памяти является относительно высокий уровень развития непосредственной памяти, так как чем богаче опыт и знания детей, запечатленные ими непроизвольно, тем легче осуществляется использование продуктов непроизвольной памяти в практической и умственной деятельности дошкольников [22].
Теоретические вопросы изучения связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР)
Курсовая работа, 06 Марта 2014
Цель исследования: разработка и апробация системы коррекционно-логопедической помощи детям 6–7 лет с ОНР, направленной на развитие связной монологической речи.
исследования заключается в том, что работа по коррекции нарушений монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР будет эффективней при следующих условиях:
– своевременном и комплексном обследовании детей, страдающих
лексическим недоразвитием;
– взаимодействии логопеда и воспитателя в работе по коррекции
нарушений связной речи дошкольников,
Артикуляционная и дыхательная гимнастика как средство развития речи старших дошкольников
Статья, 30 Ноября 2014
В последнее время воспитатели стали широко использовать в работе артикуляционную и дыхательную гимнастику. Итак, что же представляют собой дыхательная и артикуляционная гимнастика?
Начнем с такого более широкого понятия, как артикуляция - это деятельность органов речи, необходимая для произнесения отдельных звуков речи и их комплексов.
Артикуляционная и дыхательная гимнастика - это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата (глотательных, жевательных, химических), развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе (язык, губы, мягкое нёбо) и органов дыхания (гортань. трахея, бронхи, лёгкие, диафрагма, межрёберные мышцы).
Развитие познавательной активности старших дошкольников посредством элементарных опытов
Дипломная работа, 01 Декабря 2013
В настоящее время актуальна проблема поиска эффективных средств, которые способствовали бы умственному развитию детей дошкольного возраста и учитывали возрастные индивидуальные особенности ребенка. Познавательно-практическая деятельность является эффективным средством умственного развития дошкольника. В познавательно-практической деятельности не только проявляются, но и развиваются психика ребенка, сенсорика, природная любознательность, формируется активное отношение к окружающему, обогащается чувственный опыт, личность в целом. Важный результат этой деятельности-знания.
Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевых игр
Курсовая работа, 16 Января 2015
Цель исследования: разработка комплекса мероприятий по развитию коммуникативных способностей и экспериментальное обоснование их эффективности для развития сюжетно-ролевых игр детей.
Объектом исследования являются коммуникативные способности.
Эффективность метода наглядного моделирования в развитии речи детей старших дошкольников
Контрольная работа, 12 Июня 2013
Цель метода наглядного моделирования - научить детей связно, последовательно грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Монологическая речь более сложна, чем диалогическая. Она отличается большей развернутостью, поскольку необходимо ввести слушателей в обстоятельства событий, достичь понимания ими рассказа. Монолог требует лучше памяти, более напряженного внимания к содержанию и форме речи. Опираясь на логически более последовательное мышление, чем в процессе диалога, разговора, монологическая речь сложнее и в лингвистическом отношении. Чтобы она была понятна слушателям, в ней должны использоваться полные распространенные предложения, более точный словарь.
Методика нравственного воспитания и формирования культуры поведения старших дошкольников
Реферат, 24 Ноября 2012
Цель –рассмотреть более подробно теоретические основы и методические основы нравственного воспитания дошкольников.
Задачи:
изучить специализированную литературу;
рассмотреть методические рекомендации;
Развитие связной речи старших дошкольников с ОНР средствами театрализованной деятельности
Курсовая работа, 13 Августа 2015
Цель работы: Разработать пути активизации речевой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи средствами театрализованной деятельности
Объект исследования: связная монологическая речь дошкольников с ОНР.
Гипотеза следования: предположение о том, что у детей с ОНР не сформированы навыки связной речи. Использование театрализованных игр как средства развития навыков связной речи позволит повысить эффективность коррекционного обучения.
Организация самостоятельной двигательной деятельности старших дошкольников в условиях ДОО
Курсовая работа, 21 Апреля 2015
На современном этапе развития общества выявлена тенденция ухудшения здоровья детей. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как полное физическое, психическое и социальное благополучие ребенка. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Движения необходимы ребенку, так как они способствуют совершенствованию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.
Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни
Предметно - развивающая среда как условие развития игровой деятельности старших дошкольников
Курсовая работа, 04 Февраля 2015
Цель исследования: рассмотреть условия, необходимые для развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1.Изучить педагогическую литературу по вопросу организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Изучить требования к организации предметно-развивающей среды.
3.Сформировать словарь основных понятий.
Формирование у старших дошкольников отношения к природе в процессе наблюдения за растениями
Дипломная работа, 03 Апреля 2013
С учетом объекта и предмета исследования была сформулирована цель работы: изучение влияния наблюдений за растениями на формирование у старших дошкольников отношения к природе посредством апробации специально разработанной программы.
Практическая работа по исследованию уровня эстетического развития старших дошкольников
Курсовая работа, 27 Октября 2013
Актуальность данной работы заключается в том, что в последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания детей как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. Экологическое воспитание, в свою очередь, должно решать проблемы эстетики, этики, нравственности, обращаясь к рассудку, чувствам и впечатлениям.
Объект исследования – процесс эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – формы работы по эстетическому воспитанию дошкольников средствами природы.
Развитие словаря старших дошкольников на занятиях по ознакомлению с художественной литературой
Дипломная работа, 22 Февраля 2014
Художественная литература, обладающая большой педагогической ценностью, является эффективным средством развития словаря старших дошкольников. Огромна её роль в умственном и речевом развитии дошкольников. Формирование словаря детей 6-7 лет необходимо проводить не только на специальных занятиях, но и в повседневной жизни ребенка. Беседы, чтение художественных произведений, использование дидактических игр и лексических упражнений способствуют более эффективному обогащению словаря, так как дети старшего дошкольного возраста обладают способностью эмоционально воспринимать художественные произведения.
Методы и формы экологического воспитания, способствующие развитию мышления старшего дошкольника
Курсовая работа, 10 Апреля 2013
Методика экологического воспитания ориентирована на биоэкологию, что выдвигает необходимость создания определенных условий, главной особенностью которых является привнесение объектов живой природы в предметное окружение ребенка. Специфической чертой методики экологического воспитания дошкольников являются непосредственный контакт ребенка с объектами природы, живое общение с природой и животными, наблюдение и практическая деятельность по уходу за ними, осмысление увиденного в процессе обсуждения.
Знакомства старших дошкольников с представителями языковых групп России на материале народной куклы
Курсовая работа, 11 Февраля 2014
Цель: поиск эффективных педагогических условий знакомства старших дошкольников с представителями языковых групп России на материале народной куклы
Объект: процесс знакомства старших дошкольников с представителями языковых групп России на материале народной куклы
Психолого-педагогические условия адаптации и дезадаптации к школьному обучению старших дошкольников
Дипломная работа, 27 Сентября 2015
Цель работы – определение психолого-педагогических условий, способствующих и препятствующих успешной адаптации к школьному обучению.
В связи с поставленной целью можно обозначить следующие задачи исследования:
1) изучить и проанализировать понятие и сущность психологической адаптации и дезадаптации;
2) рассмотреть особенности адаптации и дезадаптации первоклассников к школьному обучению;
3) подобрать диагностические методики и провести эмпирическое исследование условий успешной адаптации к школе;
4) разработать комплекс коррекционных мероприятий по снижению уровня дезадаптации первоклассников;
Развитие математических представлений у старших дошкольников посредством информационных технологий
Курсовая работа, 28 Января 2015
Актуальность темы исследования определяется рядом факторов:
- теоретическими: мало разработано литературы и методик по использованию новых информационных технологий в дошкольных учреждениях;
- практическими: нехватка оборудования для успешного обучения детей с помощью компьютера.
Особенности проблемы гражданско-патриотического воспитания старшего дошкольника на современном этапе
Курсовая работа, 10 Февраля 2015
Цель исследования: Изучить теоретические и методические особенности гражданско-патриотического воспитания старших дошкольников.
Объект исследования: Представления о гражданственности и патриотизме у старших дошкольников в теории и практике воспитания.
Предмет исследования: Пути и средства формирования представлений о гражданственности и патриотизме у детей старшего дошкольного возраста.
Воспитание у старших дошкольников бережного отношения к природе в процессе подготовки к обучению в школе
Курсовая работа, 01 Апреля 2012
Цель и гипотеза определяют задачи исследования:
1. на основе анализа психолого-педагогических источников подобрать надежные тесты для осуществления диагностических мероприятий;
2.диагностическим путем выявить уровень развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста;
3.разработать, внедрить и апробировать коррекционную развивающую программу по развитию произвольного внимания;
4 проанализировать полученные результаты.
Игровые приемы в воспитании эстетического отношения старших дошкольников к окружающему миру Дошкольник
Реферат, 27 Марта 2013
Наверняка не вызовет сомнений, что дошкольник воспринимает мир несколько иначе, чем взрослый или даже старший ребенок. Иной взрослый замечает куда меньше удивительных «чудес» в привычном взгляду окружении, чем дошкольник, вступающий в «художественную игру» (понятие, введенное детским психологом Конрадом фон Ланге, подразумевающее активную работу фантазии) с даже малопривлекательными объектами. Для того чтобы уметь показать ребенка красоту действительности, педагог в первую очередь должен уметь взглянуть на действительность глазами своего воспитанника: дошкольник всегда заведомо художник.
Формирование культуры двигательной деятельности у старших дошкольников в процессе физического воспитания
Курсовая работа, 20 Апреля 2015
Цель курсовой работы: формировать культуру двигательной деятельности у старших дошкольников в процессе физического воспитания.
Объектом исследования являются: учебно-воспитательный процесс в дошкольном образовательном учреждении или дошкольники старшей группы (11 человек)
Опытно-экспериментальная работа по включению игровых приёмов в процесс обучения счёту старших дошкольников
Дипломная работа, 03 Апреля 2014
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность педагогических условий обучения счёту детей дошкольного возраста посредством игровых приёмов.
Объект: процесс математического развития дошкольников.
Использование элементарных опытов в процессе ознакомления старших дошкольников с явлениями неживой природы
Курсовая работа, 08 Апреля 2013
Цель: Анализ формирования представлений об объектах и явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста по средствам экспериментальной деятельности.
Задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по заявленной проблеме
Дать характеристику экспериментальной деятельности
Выявление особенности гендерной культуры дошкольников старшего возраста на материалах игровой деятельности
Курсовая работа, 07 Мая 2013
Цель исследования – показать возможность формирования гендерной культуры дошкольников на материалах сюжетно-ролевой игры.
Задачи:
- определить теоретические основы практического исследования;
- изучить особенности гендерной культуры старших дошкольников;
- определить содержание и методы сюжетно-ролевой игры, как средства формирования гендерной культуры.
Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
Реферат, 13 Ноября 2013
Актуальность. Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенку исполнится 14 лет, и он достигнет стадии формально - логических операций, когда его мышление приобретает черты, характерные для мыслительной деятельности взрослых. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном детстве.
Комплекс занятий направленный на формирование социокультурных качеств у старших дошкольников посредством сказок
Курсовая работа, 18 Сентября 2013
Цель исследования – разработать комплекс занятий направленных на формирование социокультурных качеств у старших дошкольников посредством сказок.
Задачи:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Представить характеристику социокультурных качеств, особенностей их формирования у детей старшего дошкольного возраста.
3. Подобрать методики для диагностики уровня развития социокультурных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать занятия с использованием сказок для формирования социокультурных качеств.
Теоретические основы изучения самостоятельности у старших дошкольников в процессе театрализованной деятельности
Курсовая работа, 06 Марта 2015
Цель: изучить влияние театрализованной деятельности на развитие самостоятельности старших дошкольников.
Объект: процесс развития самостоятельности
Предмет: театрализованная деятельность как средство развития самостоятельности у детей 5-7 лет.
Гипотеза исследования заключается в том, что развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста будет более эффективной, если использовать театрализованную деятельность.
Организация и проведение экспериментальной работы по формированию коммуникативных навыков у старших дошкольников
Курсовая работа, 21 Февраля 2014
Цель работы – выявить особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста при взаимодействии со сверстниками.
Задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме
исследования;
- выявить особенности становления коммуникативной сферы у старших
дошкольников при взаимодействии со сверстниками;
5
- экспериментально определить критерии уровня сформированности
коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие моторики кисти руки у старших дошкольников с сохранным развитием средствами художественного ручного труда
Реферат, 03 Апреля 2015
Часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Необходимость развития мелкой моторики заключается в том, что в головном мозге человека находятся центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, которые расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы тем самым активируем речевые зоны.
Непосредственно-образовательная деятельность, как средство развития познавательного интереса у старших дошкольников
Курсовая работа, 29 Марта 2014
Цель исследования: определить значение познавательного интереса у
старших дошкольников и условия его развития в процессе непосредственно-
образовательной деятельности.
В соответствии с целью исследования были определены следующие
задачи:
1) Рассмотреть понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической
литературе.
2) Выявить особенности развития познавательного интереса у детей
старшего дошкольного возраста.
Развитие нравственных представлений старших дошкольников в процессе знакомства с детской художественной литературой
Реферат, 29 Ноября 2015
Проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста актуализируется сложившейся ситуацией в современном обществе. Возникший ценностный вакуум, бездуховность, обусловленная отчуждением человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к изменению понимания добра и зла у подрастающего поколения и ставят общество перед опасностью моральной деградации. Требует переосмысления сама система нравственного воспитания дошкольника. Данное направление исследований в современной отечественной педагогике по числу разработок, их полноте и системности обеспечено слабее, чем умственное, физическое и другие виды воспитания
Практическое изучение влияния гендерных различий старшего дошкольника на психологическую готовность к обучению в школе
Курсовая работа, 07 Июня 2013
Вместе с тем, психофизиологи (Кон И.С., Геодакян В.А., Б.И.Додонова и др.) считают, что мозг девочек и мальчиков устроен и работает по-разному. Ими получены данные о различиях в восприятии, мышлении, эмоциональной сфере мальчиков и девочек, основа которых лежит на уровне межполушарных взаимодействий головного мозга.
Это различия:
- познавательных способностей и познавательных процессов;
- восприятия окружающего мира;
- темпов, стратегии переработки и усвоения информации;
- в преимущественном формировании различных видов мышления;
- в организации внимания;
Экспериментальная работа по эстетическому воспитанию старших дошкольников средствами сказки в изобразительном искусстве
Курсовая работа, 28 Июня 2015
Проблема эстетического воспитания дошкольников на данном этапе развития образования и воспитания в Республике Беларусь является актуальной. Она обусловлена социальным заказом общества на приобщение подрастающего поколения к ценностям национальной художественной культуры, воплощающим народную концепцию мировосприятия, выработанные веками эстетические идеалы народа. Подтверждением этому является принятие Концепции и Программы непрерывного воспитания детей в Республике Беларусь, в которых закреплены приоритеты формирования эстетической культуры личности.
Творческая (ролевая) игра дошкольника. Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в творческих играх
Курсовая работа, 15 Мая 2013
Цель исследования - выявить особенности взаимоотношений старших дошкольников в творческих играх и их влияние на психологическое состояние (в частности, на уровень тревожности).
Задачи:
1. Провести теоретический анализ проблемы формирования взаимоотношений старших дошкольников в творческих играх.
2. Провести социометрический анализ взаимоотношений в коллективе старших дошкольников.
3. Изучить проявления тревожности старших дошкольников.
Опытно-экспериментальное изучение проблемы экологи-ческого воспитания старших дошкольников на занятиях и в повседневной жизни
Курсовая работа, 26 Апреля 2015
Разностороннее развитие и воспитание детей осуществляется раз-ными средствами. Одно из них – ознакомление с природой. Природа неисчерпаемый источник духовного обогащения. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой.
Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием и динамичностью. Ребенку кажется, что он первооткрыватель, что он первый услышал стрекотание кузнечика, увидел, что снег – это много красивых снежинок, для него поет скворец.
. Экспериментальное исследование использования дидактической игры в формировании знаний у старших дошкольников о здоровом образе жизни
Реферат, 06 Марта 2013
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности использования дидактических игр в формировании знаний о здоровом образе жизни в старшем дошкольном возрасте.
Задачи исследования:
1. проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования знаний о здоровом образе жизни в старшем дошкольном возрасте.
2. выявить уровень сформированности знаний о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста.
3. подобрать и апробировать на практике дидактические игры для формирования знаний здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Аналитическое описание опытно-поисковой работы по формированию интонационной выразительности речи у старших дошкольников в театрализ
Курсовая работа, 25 Января 2014
исследования заключается в разработке концептуальных основ модели совершенствования выразительной речи детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности обучения, в обосновании научных подходов к данному процессу.
Основные положения и создание проекта «Развитие художественно-эстетического восприятия у старших дошкольников через ознакомление с и
Курсовая работа, 05 Ноября 2013
Цель работы – изучить особенности художественного – эстетического развития дошкольника 5-6 лет.
Задачи:
1. рассмотреть особенности развития эстетических способностей детей в дошкольном возрасте;
2. определить условия для создания художественно – эстетического развития;
3. рассмотреть положения художественно эстетического воспитания дошкольников;
4. разработать педагогический проект «Развитие художественно-эстетического восприятия у старших дошкольников через ознакомление
с искусством живописи».