Рисунок

Техника детского рисунка

13 Мая 2015 в 00:06, доклад

Конкурентными являются лишь однотипные мотивы, а разнотипные наслаиваются и образуют сложную мотивацию. Так, авторы, когда-либо писавшие или пишущие на тему детских рисунков (Сеченов, Мурзаев, Иг-натьев, Кершенштейнер, Люке и др.) все единодушно отмечали, что ребенок в 3.5 – 6.0 лет делает свой рисунок исключительно по памяти, а не с натуры. Но это - констатировать известный факт, но - не объяснить его. В общем, можно сказать, что это один из труднейших вопросов теории дет-ского рисунка, почему предметы рисуются ребенком обязательно (!) по па-мяти, а не с их зрительного образа, находящегося на сетчатке глаза. Физио-логию этого вопроса мы рассматриваем в главе «Краткость – душа ума».
Ответ на данный вопрос имеет два аспекта.

Наскальные рисунки России

30 Мая 2012 в 19:44, курсовая работа

Республика Башкортостан, располагающаяся в пределах Южного Урала и Предуралья, издавна известна как край, особенно богатый естественными карстовыми пещерами. В настоящее время на территории республики насчитывается 700 пещер. Это почти одна третья часть всех пещер Урала и Предуралья. Общая протяженность задокументированных на сегодняшний день пещер Республики Башкирия превысила 100 км, что составляет более половины суммарной протяженности всех известных уральских пещер.

Кинетический рисунок семьи

30 Октября 2013 в 16:53, лекция

«Кинетический рисунок семьи» (КРС). В настоящее время наибольшую известность получила модификация Р. Бернса и С. Кауфмана - «Кинетический рисунок семьи» (КРС). Авторы этой модификации исходили из факта, что при обычном задании «Нарисуй свою семью» ребенок часто рисовал статическую картину, в которой все члены семьи расположены в ряд и повернуты лицом к наблюдателю. Они попытались обеспечить действие дополнительного, кинетического фактора, введя в задание новую инструкцию: «Нарисуй рисунок, в котором каждый член семьи и ты что-нибудь делают».

Введение в графику и рисунок

02 Июня 2013 в 01:23, реферат

Термин «графика» охватывает две группы художественных произведений: рисунок и печатная графика. Различие их – во взаимоотношении между художником и зрителем. Рисунок художник делает для себя. Предназначен для внутреннего употребления. Подобен монологу; существует только в одном экземпляре.
Печатная графика (эстамп, книжная иллюстрация,..) – часто выполняется на заказ, рассчитана на многих. Это не всегда рисунок, который для размножения гравированный на дереве или на металле. Это особая композиция, специально задуманная в определенной технике.

О чем говорит детский рисунок?

11 Марта 2013 в 10:12, контрольная работа

Малыш провел над листом бумаги с карандашами в руках несколько минут – картинка готова. Как много важного для него самого и для родителей скрыто в этом рисунке! Вот ребенок изобразил себя, но поза неустойчива, и нет лица. Он вооружен до зубов. Ему требуется защита. Может быть, кто-то обидел его? Вот малыш в кроватке – прилег отдохнуть. Он устал? А может быть, болен?

Психологический рисунок семьи

20 Октября 2013 в 00:37, курсовая работа

Цель: психологический анализ семьи в детских рисунках.
Задачи:
1. проследить историю изучения детского рисунка и его интерпретацию;
2. изучить восприятие дошкольниками своей семьи;
3. рассмотреть психологию детского рисунка;
4. с помощью рисунка семьи определить удовлетворённость своим положением в семье самого ребёнка.

Техника рисунка в древней Греции

16 Декабря 2013 в 21:41, реферат

Греческие художники многое позаимствовали у египтян и в области методики обучения рисунку — например метод рисования заостренной палочкой по не очень твердой гладкой доске. Правда, глиняную поверхность они заменили восковой, но принцип нанесения изображения на плоскость оставался тот же: при изучении пропорциональных закономерностей строения человеческой фигуры — математический расчет.
Однако, знакомясь с методами преподавания искусства в Древнем Египте, греки подошли по-новому к проблеме обучения и воспитания.

Наска - культура загадочных рисунков

02 Июня 2012 в 19:39, реферат

Линии Наска — группа гигантских геометрических и фигурных геоглифов на плато Наска в южной части Перу. Среди представленных изображений — прямые линии, треугольники, спирали, птица, обезьяна, паук и цветы. Поскольку они достигают нескольких сотен метров в длину, с земли распознать затруднительно. В наше время, официально они были обнаружены при полетах над плато в первой половине XX века. Благодаря полупустынному климату сохранились с глубокой древности. В 1994 г. внесены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Образ семьи в рисунках старших дошкольников

17 Декабря 2013 в 13:30, курсовая работа

Целью данной работы является проведение теоретического и практического исследования образа семьи у старшего дошкольника в его рисунках. Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1).провести анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме;
2).подобрать диагностический инструментарий исследования;
3).изучить психологические особенности образа семьи в рисунках старших дошкольников;
4).Разработать рекомендации для родителей по эффективному общению со своими детьми.

Кожные рисунки в анатомических исследованиях

15 Мая 2015 в 10:40, реферат

Были отмечены отличия гребешковой кожи, образующей рисунки на ладонях и стопах. Известно, что покров тела человека представлен кожей, состоящей из трех слоев: подкожной основы - самого глубокого слоя, дермы - среднего слоя и поверхностного слоя — эпидермиса. На ладонной поверхности кисти и подошвенной стороне стопы наружный, тонкий слой дермы содержит множество сосочков, особых выпячиваний, соединяющих средний слой с эпидермисом.

Конструктивно-тональный рисунок гипсовых тел

18 Мая 2015 в 20:17, курсовая работа

Конструктивный рисунок – это рисунок внешних контуров предметов, как видимых, так и невидимых, выполнений с помощью линий построений, а для того чтобы правильно передать не только линейные размеры и пропорции предмета, но и выделить его объемную форму, используется штрих и тон. Именно такой рисунок, когда конструкция, взаимное расположение частей предмета, структура и его формы подчеркивается с помощью штриха, называется конструктивно – тональным рисунком. Конструктивно – тональный рисунок является основой всего академического рисунка и самой основной и незаменимой его частью.

Рисунок как основа изобразительного искусства

28 Мая 2014 в 16:04, курсовая работа

Рисунок — древнейший вид изобразительного искусства. Этим обусловлена актуальность рассматриваемой темы курсовой работы, так как все разновидности технических приёмов рисунка, дошедшие до нашего времени, в основном сложились в эпоху Возрождения, именно там закладываются его основные черты и особенности.

Интерпретация рисунка несуществующего животного

20 Октября 2014 в 18:04, реферат

В основе данного руководства лежит понимание необходимости введения в учебный процесс средств, облегчающих воспитание вдумчивости, рефлексии. Эта проблема, по мнению известного психолога Дж. Брунера, является одной из величайших, среди возникающих перед составителями учебных программ.

Материалы и способы их применения в рисунке. Уголь

15 Марта 2014 в 15:49, курсовая работа

Целью курсовой работы являются: Рассмотреть материалы и способы их применения в рисунке. Применение угля в графике.
Задачами являются:1. Рассмотреть историю зарождения графики, использование угля, как один из приёмов рисования графики.
2.Определить понятие «графика».Роль угля в графике.
3.Рассмотреть технические свойства угля, на примере этюда И. Е. Репина «Портрет Элеоноры Дузэ»

Рисунок как преимущественный вид детского творчества

18 Октября 2015 в 13:24, доклад

Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность отображать действительность многообразно и разносторонне.
Рисование – более сложное средство изображения, чем лепка и аппликация.
Графическая деятельность, нанесение штрихов на бумагу привлекает внимание ребенка еще в пред дошкольном возрасте. Дети около полутора лет уже охотно занимаются этим, однако такие занятия вначале имеют характер забавы, игры с карандашом. В младшем дошкольном возрасте рисование приобретает характер изображения.

Учебный рисунок с натуры (натюрморт из геометрических тел)

08 Июля 2014 в 05:36, творческая работа

Главная задача учебного рисунка – изучение и практическое рисование с натуры многообразных форм, созданных природой и человеком. Рисуя с натуры какой-либо конкретный предмет, нужно постоянно возвращаться к повторению общих понятий и принципов учебного рисунка, чтобы они твердо вошли в создание и в конце концов применялись бы при рисовании автоматически.
Практическая часть рекомендаций построена по принципу последовательного возрастания трудности заданий: от рисования простых геометрических тел до работы над более сложными формами.
Приведенные в работе упражнения служат для приобретения необходимых основ мышления и навыков в рисунке, владея которыми можно решать любые задачи. Практическая часть рекомендаций показывает применение единого метода в изучении и рисовании различных форм.

Рисунок как метод диагностики и коррекции детей из приёмных семей

27 Мая 2014 в 09:12, курсовая работа

Цель исследования – разработать основы использования рисунка в диагностике и коррекции у детей из приёмных семей.
Задачи исследования:
1. Раскрыть теоретические основы исследуемой проблемы.
2. Проведение мониторинга личности приёмных детей.
3. Разработка и частичная апробация путей использования рисунка для коррекции депривированных детей.

Восприятие дошкольниками художественных произведений, рисунков и картин

28 Мая 2014 в 22:38, реферат

Во время слушания литературных произведений ребенок не видит нарисованных на страницах книги событий, она должна их представить, опираясь на собственный опыт От качества этого процесса зависит понимание произведения способствует иймання литературных и фольклорных произведений на 2-м году жизни имеет конкретный характер Оно возникает при условии, что текст сопровождает действия, которые выполняет ребенок или разыгрывает взрослый с помощью игрушек 2-4 - летние дети, с переходом от ситуативного восприятия к обобщенному, постепенно начинают представлять отдельные образы, цельные картины, эпизоды, состоящие из взаимосвязанных действий; понимать не только жизненно еви, будничные ситуации, но и непредсказуемые, оригинальные повороты сюжета, учатся \"прогнозировать\" поведение героев, результаты их действий их интересует результат действий персонажей, волнует собственная соучастие в том в, что происходит.

Эмоционально-эстетическое отношение к природе в рисунках младших школьников

04 Января 2013 в 11:34, дипломная работа

Цель. Определить особенности эстетического отношения детей к природе и к своему рисунку;
Задачи:
1.Подбор и обработка методической литературы;
2.Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на темы “Что такое природа?”, “Какие явления и объекты природы можно назвать красивыми и почему?”;
3.Рисование на темы “самое красивое” и “самое некрасивое”;
4.Наблюдение в природе (за цветущими деревьями, кустами, цветами, животными и т.д.);
5.Рассматривание иллюстраций, пейзажных картин о природе;
6.Чтение художественной литературы, стихотворений, прослушивание музыкальных произведений о природе;
7.Проведение с детьми дидактических игр на различие оттенков одного цвета.

Детский рисунок как метод диагностики личностного и интеллектуального развития

14 Ноября 2013 в 21:26, реферат

Детское рисование — это реально наблюдаемое, исторически устойчивое явление человеческой жизни. Дети рисуют везде и чем придётся; их рисунки можно видеть повсюду: на асфальтовых дорожках, на заборах и стенах домов. Они удивляют неожиданным изображением знакомых предметов и явлений, оригинальными придумками, эмоциональной выразительностью, динамикой линий, яркостью красок, т.е. образным содержанием и художественной трактовкой изображений. Рисунки, исполненные карандашами и красками на бумаге, хранят в семьях, в школах и музеях, их печатают в книгах и журналах, экспонируют на художественных выставках. Наконец, детское рисовальное творчество является объектом исследования таких наук как философия, культурология, искусствоведение, психология, медицина, педагогика, семиотика.

Детский рисунок как метод диагностики личностного и интеллектуального развития

14 Ноября 2013 в 21:34, реферат

Развитие академического рисунка в Русской Академии художеств в XIX - начало XX веков

06 Июня 2014 в 21:32, курсовая работа

Цель - изучение академического учебного рисунка как разновидности искусства уникальной графики, создающегося в учебно - познавательных целях, а также призванного воспитывать навыки художественно-образного мышления.
Для достижения намеченной цели поставлены следующие основные задачи:
сформировать представление об учебном рисунке как разновидности уникальной графики, выявив связь и особенности его образовательных и художественных функций в рамках академической школы;
создать теоретическую модель художественной школы,;
определить этапы эволюции петербургской академической школы рисунка, выявить особенности каждого из этапов и построить динамическую историческую модель художественной школы;
выявить типологию учебных рисунков учащихся Академии художеств, отражающую особенности ее эволюции XIX — начала XX века;

Создание выразительного образа сказочного героя в рисунках старших дошкольников

02 Декабря 2013 в 14:02, курсовая работа

Цель курсовой работы состоит в изучении возможности использования художественной литературы для создания выразительного образа сказочного героя в рисунках старших дошкольников.
Задачи:
Рассмотреть теоретические основы детской изобразительной деятельности.
Проанализировать процесс создания выразительного образа сказочного героя в рисунках старших дошкольников по средствам художественной литературы
Изучить методику работы по созданию выразительного образа сказочного героя в рисунках старших дошкольников.

Формирование выразительного образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста

05 Октября 2013 в 14:34, дипломная работа

В теории и практике дошкольного воспитания изобразительная деятельность признается одним из наиболее доступных средств, предоставляющих детям широкие возможности для полного и осмысленного выражения впечатлений об окружающей жизни, переживаний, проявления своей непосредственности и эмоциональности. Известно, что художественное творчество способствует формированию у ребенка эстетического отношения к искусству и явлениям реальной действительности, развитию общих и специальных способностей, необходимых, в том числе, и для создания дошкольниками эмоционально-выразительного образа в рисовании. Проблема детского изобразительного творчества, в русле которой выполнено наше исследование, является постоянно актуальной в силу своей многоаспектности и значимости для развития личности дошкольника.

Роль игровых приемов в создании выразительных образов в рисунках младших дошкольников

25 Мая 2014 в 16:16, дипломная работа

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.
Изобразительная деятельность дошкольников как вид художественной деятельности должна носить эмоциональный, творческий характер.

Разработка рисунка настенного календаря с помощью графического редактора CorelDRAW. Создание базы данных «Туристических фирм г. Минска» с по

09 Мая 2013 в 11:33, курсовая работа

В первом разделе курсовой работы использовался графический редактор CorelDraw (версия 11). Программа векторной графики CorelDraw 11 входит вместе с программой растровой графики Corel PHOTO_PAINT 11, а также несколькими дополнительными программами. CorelDraw 11 предназначен для разработки макетов документов, в которых преобладает графическая информация, с целью их публикации в качестве типографской продукции в электронном виде. Фактически CorelDraw представляет собой некий гибрид программы векторной графики, издательской программы (верстка печатных документов), а также программы разработки электронных документов. Это дает право рассматривать CorelDraw 11 как универсальную “графико-издательскую программу”, не имеющую в настоящее время аналогов на рынке прикладных программных продуктов, предназначенных для разработки документов.

PowerPoint – система подготовки презентаций: слайды, вставка объектов (ранее подготовленных таблиц, рисунков, текстов), форматирование слайдов,

19 Августа 2013 в 19:30, курсовая работа

Современный уровень развития техники и технологий позволяет очень многие работы реализовать с элементами творчества, что значительно усиливает внимание как к самой работе, так и к ее результатам.
Объясняя или убеждая в чем-либо, человек стремится использовать все доступные выразительные средства, чтобы сделать свой рассказ более исчерпывающим и убедительным. Он пытается воздействовать на все чувства слушателя голосом, жестами, рисунками, красочным представлением событий. И интуитивно он прав, так как это позволяет добиться более значительных результатов. Любой докладчик для большего привлечения внимания стремится использовать не только технологию простого сообщения, но и сопроводительный материал (иллюстративный).