Количественная школа: Представители и основные положения

Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является необходимость охарактеризовать количественную школу управления.
Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:
1. Теоретическую характеристику количественной школы, ее направлений, плдожений, основных тенденций развития.
Предмет исследования - процесс принятия управленческих решений в области ценообразования.

Введение…………………………………………………………………………3-4
1.Количественная школа управления.
1.2Основные теоретические особенности и положения количественной школы управления……………………………………………………...…......5-10
1.3 Русское направление развития количественной школы менеджмента……………………………………………………………….....10-14
2.Представители школы……………………………………………………..14-20
Заключение………………………………………………………………………21
Список использованной литературы…………………………………………..22