Стратегия управления развитием потенциала персонала образовательного учреждения как основное условие обеспечения его конкурентоспосо

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

«Педагогические кадры»

2010-2013 годы

 

 

 

Зиянчурино, 2010 год 
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

 

Разработчики Программы:

Рашникова Наталья Васильевна – директор школы, руководитель высшей категории.

Егорченкова Светлана Алексеевна – заместитель директора по УВР, руководитель высшей категории.

Ермолаева Надежда Николаевна – заместитель директора по ВР, руководитель первой категории.

Селезнёва Татьяна Николаевна – заместитель директора по ГПВ, руководитель первой категории.

Городницкая Татьяна Александровна – заместитель директора по ИКТ.

Кульчурина Аэлита Равильевна – руководитель МО учителей филологического цикла, учитель высшей категории.

Рашникова Елена Владимировна – руководитель МО учителей естествознания и обществоведения, учитель высшей категории.

Удалова Алла Владимировна – руководитель МО учителей начальных классов, учитель высшей категории.

 

ИСПОЛНИТЕЛИ ПРОГРАММЫ: педагогический коллектив школы.

 

Нормативное основание для разработки Программы:

• Закон РФ «Об образовании»;
• Образовательная Инициатива «Наша новая школа»;
• Концепция профильного обучения;
• Базисный учебный план РФ.

 

Цель Программы: Повышение кадрового потенциала в условиях усложнения задач современного образования, реструктуризации и оптимизации сети сельских школ.

 

ЗАДАЧИ Программы:

1. Повышение статуса педагогов, стимулирование их труда и социальной защищённости;
2. Создание условий для повышения квалификации, совершенствования методологической культуры и переподготовки педагогических кадров с учётом потребностей рынка образовательных услуг и задач перехода на профильное обучение.
3. Создание условий для самореализации учителей через раскрытие их творческого потенциала и участие в инновационной деятельности.
4. Преодоление отставания МТБ и ресурсно-информационной базы от уровня современных требований.

 

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Программы: за счёт муниципального бюджета и вложений социальных партнёров.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ от реализации Программы:

• Максимально полное удовлетворение потребности ОУ в квалифицированных педагогических кадрах;
• Модифицированная система непрерывного педагогического образования по подготовке и повышению квалификации педагогических кадров; дифференцированная и качественная подготовка и переподготовка педагогов;
• Рост показателей конкурентоспособности выпускников школы за счёт освоения педагогами новейших образовательных технологий (проектного обучения, критического мышления, модульного обучения и др.);
• Удовлетворенность педагогов уровнем социальной защищённости, повышением их статуса в социуме.

 

УПРАВЛЕНИЕ реализацией Программы: Организация выполнения Программы и контроль за ходом её реализации осуществляется заместителем директора по УВР, педсоветом, методсоветом, директором ОУ.

 

КОНТРОЛЬ за реализацией Программы. Ежегодно до 1 сентября текущего года исполнители Программы проводят мониторинг и анализ её выполнения.

 

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

1. Сведения об обучающихся.

Количество классов-комплектов:     14.

Учебный год	Всего	1 ступень 1-4 классы	2 ступень 5-9 классы	3 ступень 10-11 классы
2007-08
2008-09
2009-10

В прогнозе до 2015 года – снижение количества детей школьного возраста и класс-комплектов до 11.

Занимаются по программам:

- VII вида:                          5    - VIII вида:     6

Социальное положение семей:

Мало-обеспеченные	Много-детные	Неполные	Кол-во опекаемых учащихся	Кол-во родителей, лишенных родительских прав
37	18	32	6	5

Образование родителей: Всего – 338

	Высшее	Средне-специальное	Среднее	Основное
Кол-во, чел.	37	147	85	69
Кол-во, %	11	44	25	20

Диагностика и выявление заказа на образовательные услуги: Опрошены 16 выпускников школы (сентябрь 2009 г.) и их родители. Выявлены потребности в:

- профильном обучении:                                                 35,7%;

- углубленном изучении отдельных  предметов:          21,4%;

- профессиональном обучении (тракторист, повар)   42,9%.

 

2. Кадровый состав педколлектива.

Внедряют современные образовательные технологии:

- проектная      7 чел. – 23,3%;                          - модульная   2 чел. – 6,7%;

Разрабатывают авторские программы:

- курсов по выбору           9 чел. – 30%;

- элективных курсов         7 чел. – 23,3%;

- кружковой работы          9 чел. – 30%.

Владеют компьютерными технологиями:       13 чел – 43,3%.

 

 

 

Качественные изменения состава педагогических кадров за последние 3 года.

Учебный Год	Контингент пед. работников	2 квалифик. категория	1  квалифик. категория	Высшая квалифик. категория	Процент категорийн. пед. работников
2009-10	30	9	11	2	73,3%
2010-11	29	8	9	4	70%
2011-12	30	8	10	4	73,3%

 

Прошли обучение на курсах:

• «Интел» - Обучение для будущего – 17 чел. – 57%;
• «Преподавание предметов в рамках предпрофильного и профильного обучения» – 7 чел. – 23,3%;
• «Информационные технологии в преподавании предметов (математики, биологии, русского языка, географии)» - 5 чел. – 17%;
• «Раннее изучение иностранного языка» - 1 чел. – 3%;
• «Психолого-педагогические проблемы подросткового возраста» – 9 чел. – 30%;
• «Подготовка к ГИА/ЕГЭ по предмету» - 12 чел. – 40%.

 

Дополнительные образовательные услуги:

• Спортивные секции баскетбола, волейбола, тенниса, самбо;
• Кружки: танцевальный, вокальный, кукольный, мягкая игрушка, вышивка, ИЗО, технический, историко-краеведческий (музей), ОБЖ;
• Военно-патриотический клуб.

 

3. Маркетинговая деятельность ОУ.

- уточнение перечня специальностей, социально значимых в данной  местности;

- изучение потребности рынка;

- связь с вузами, ссузами, профориентационная  работа на педагогические специальности.

4. Анализ возрастного состава педкадров.

20-25 лет	25-30 лет	31-35 лет	36-40 лет	41-45 лет	46-50 лет	51-55 лет	56-70 лет
2	-	3	4	12	5	2	2

5. Анализ состава учителей – условных специалистов.

1.Образовательный ценз:

Процент учителей с высшим образованием:

Учителя	%
начальных классов	100
5-11 классов	87

 

 

Не имеют высшего образования учителя ОБЖ, воспитатель-сопроводитель, воспитатель ГПД.

 

2. Квалификационная категория  руководителей ОУ:

Директор – высшая квалификационная категория по должности «Руководитель»;

Зам.директора по УВР – 1 квалификационная категория по должности «Заместитель руководителя»;

Зам.директора по ВР – 1 квалификационная категория по должности «Заместитель руководителя»;

Зам.директора по ГПВ –1 квалификационная категория по должности «Заместитель руководителя»;

Психолог – нет квалификационной категории;

Социальный педагог – нет квалификационной категории.

 

3.Квалификационные категории педагогических работников

Специальность	Количество, чел.	Высшая КК	1 КК	2 КК	Без КК
Начальные классы	4	2	2
Русский язык и литература	4	1	2	1
Немецкий/Английский язык	2				2
Математика, Физика	4		2	2
Информатика	1				1
История, обществознание	2		1	1
География	1		1
Биология, химия	2	1	1
Музыка, ИЗО, черчение	2		2
Технология	3			1	2
Физкультура/ ОБЖ	2		1		1
Воспитатель ГПД, воспитатели-сопроводители	3			3