Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
Контрольная работа, 15 Января 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Отсутствие четких критериев и методов оценки готовности к школе детей с аномалиями в развитии приводит к тому, что часто учитывается паспортный возраст ребенка(7 лет на момент поступления) и наличие знаний и умений, которые обычно распадаются к началу ученого года. Не всегда должное внимание обращается на уровень его физического развития, практически не учитываются особенности мотивационной и эмоционально- волевой сферы общения.
Содержание работы
Введение
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
Организация обучения детей с нарушением интеллекта
Обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта
Выводы
Список литературы