Понятие «социализация личности». Факторы и стадии процесса социализации
Курсовая работа, 25 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования – теоретически обосновать сущность социального воспитания личности школьника
Задачи исследования:
1.изучить психолого-педагогическую литературу по социальному воспитанию школьника;
2. Изучить и описать опыт педагогической работы по реализации принципов социального воспитания личности школьника, на практике.
Содержание работы
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1 Социализация личности школьника как педагогическая проблема
1.1 Понятие «социализация личности». Факторы и стадии процесса социализации…………………………………………………………….5
1.2 Социальное воспитание как процесс целенаправленной и регулируемой социализации, его задачи и принципы………………..8
1.3 Характеристика системы социального воспитания в Республике Беларусь…………………………………………………………………14
Глава 2 Социализация и социальнае воспитание учащихся на современном этапе
2.1 Системный и личностный подходы в организации социального воспитания в условиях школы (из опыта работы ОШ № 1)…………….19
2.2 Социальное воспитание учащихся в условиях молодежных общественных объединений, учреждений дополнительного
образования………………………………………………………………....23
Заключение………………………………………………………………....30
Список использованных источников……………………………………..31
Файлы: 13 файлов
содержание(печать).docx
— 44.22 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)Список литературы.docx
— 14.81 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)титульник(печать).docx
— 13.83 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)1.1.docx
— 20.90 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)1.2.docx
— 22.72 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)1.3 1 .docx
— 19.99 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)1.3.docx
— 25.84 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)2.1.docx
— 19.18 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)2.2.docx
— 24.18 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)Введение.docx
— 16.65 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)заключение.docx
— 13.45 Кб (Скачать файл)Заключение.
Миру нужен самостоятельный человек. Несамостоятельный опасен для мира. В условиях быстро меняющейся социальной, экономической, политической обстановки, человек рассматривающий эти изменения как трагедию вступает в пограничное отношение с миром. Чтобы такого не случилось, еще на школьной скамье ребенка нужно научить хорошо ориентироваться в быстро меняющемся мире, строить отношения с другими людьми в рамках цивилизованного диалога, принимать самостоятельные решения.
Решить эту глобальную задачу, помочь состояться молодому человеку, может один из социальных институтов – школа. Поэтому успешная социализация учащихся должна быть основной педагогической идеей каждой школы. Успешная реализация этой идеи может осуществляться только одним способом – необходимо создать для ученика условия свободы, творчества, уважать каждого отдельного ученика, и совместно с учениками осваивать культурные взаимодействия с миром, человечеством, и что не маловажно с самим собой.