Особенности локомоций в коммуникации умственно отсталых младших школьников

Цель работы – изучить особенности локомоций в коммуникации умственно отсталых младших школьников.
Задачи исследования:
Провести изучение современного состояния проблемы невербального общения умственно отсталых учащихся.
Проанализировать особенности невербальной коммуникации умственно отсталых детей, сравнив зарубежные и отечественные научные работы;

Введение………………………………………………………………….…….....3
Основная часть.
Глава 1. Исторический аспект изучения невербальной коммуникации……………………………………………………………………6
1.1. Понятие невербальной коммуникации .........................................................7
1.2. Виды невербальной коммуникации……………………………….........….8
1.3. Основные характеристики и функции невербальной коммуникации…...9

Понятие локомоторики в невербальной коммуникации…………….......10
Поза как элемент кинесики в невербальной коммуникации………….....12
Глава 2. Особенности невербальной коммуникации
у умственно отсталых лиц……….……………………………….…………...14
Исследование особенностей невербальной коммуникации у школьников с умственной отсталостью……………… ……...……...14
Особенности локомоции в коммуникации у школьников с умственной отсталостью …………………………………………………...…….....…15
Заключение…………………………………………………….………….…....18
Библиографический список………………………………….……….…........19