Ойын технологиясын қолданудың тиімділігі
Курсовая работа, 12 Февраля 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Қазіргі білім беру жүйесінде жаңа технологияларды енгізу күннен - күнге басты талапқа айналып , осы әдістерді жетілдіре түсу қажеттігі күшейіп келеді .
Курстық жұмысының өзектілігі :
Курстық жұмысымдағы өзекті мәселе : жаңа педтехнологияларды сабақтарда қолдануы – сабақтың білім сапасын көтерудің факторы деген пікірді дәлелдеу .
Содержание работы
І. КІРІСПЕ. …………………………………………………. ……..3
ІІ. НЕГІЗГІ БӨЛІМ ..........................................................................5
2.1. Педагогикалық технология талаптары .
2.2. Оқытуды технологияндыру .
а) Ойын технологиясын қолданудың тиімділігі.
ә) «Деңгейлеп саралау» технологиясы
б) М. Жанпейісованың модульдік технологиясын сабақта қолдану –
сабақтың білім сапасын көтерудің факторы.
в) Ұжымдық оқыту технологиясын пайдалану.
ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ………………………………………………...23
ӘДЕБИЕТ ТІЗІМІ………………………
Файлы: 1 файл
жаңа технологиялар.doc
— 198.50 Кб (Скачать файл)Тәуелсіз еліміздің білім беру жүйесінде болып жатқан оң өзгерістер қоғамның жас ұрпақ тәрбиесі үшін жауапкершілігі терең сезіліп отырған бүгінгі таңда оқу - тәрбие үрдісінің тиімділігін арттыру бағытында барлық мүмкіндіктер мен ресурстарды пайдалануды көздейді .
Мүғалімнің оқушыға сапалы білім беру дәрежесі сабақты үйымдастыру жолдарын білуімен тікелей байланысты. Күнделікті бір сарынды , бір ғана әдіспен өтілген сабақтар оқушылардың пәнге деген қызығуын кемітіп , білімді игеру қабілеттерін төмендетеді . Сондықтан әрбір сабақта оқушыларды қызықтыратын , сабақта белсенділігін арттыратын түрлі өдіс - тәсілдерді пайдалану ұтымды .
Қорыта келе айтарым оқушылардың жеке басының ерекшелігін ескере отырып таным белсенділігін аттыру оқытудың жаңа әдіс – тәсілдерін қолдану арқылы баланың дүниеге өзіндік көзқарасын қалыптастыруға жол ашу , оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында жұмыс істеу – ұстаздың міндеті. Өткені болашақ данышпандарды тәрбиелейтін , дарындаларды өмірге әкелетін , таланттың көзін ашатын , сөз жоқ , ұстаз екендігін дау жоқ.
ӘДЕБИЕТ ТІЗІМІ
1. Амоношвили Ш. Игра в
учебно – познавательной
2. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденова К. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1999.
3. Әбілқасымова А.Е. Болашақ
мұғалімдердің әдістемелік
4. Б. Блум . Блумның таксономиясы . Алматы, Білім , 2005.
5. Жанпейісова М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту
құралы ретінде. Алматы , 2003.
6. Дүкенбаева Б.
Мектеп жасына деінгі
адамгершілікке тәрбиелеу. Алматы, 1998.
7 . Қасымбекова Ә. Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуды жетілдірудің
кейбір жолдары. Алматы , 1989 .
8 . Қоянбаев Ж., Қоянбаева Р. Педагогика. Астана, 1998. 378 – б.
- Поташник М. Білім сапасы. Астана . 2001 .
10 . Селевко Г. К. Педагогикалық технологияларды жүйелі зерттеу
тәжірибесі. Алматы . 1977 .
11. « Ойнайық та ойлайық ». Алматы, Ана тілі, 1996.
12 . Шамова Т.И. Активизация учения школьников, «Педагогика», 1982.
- . Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде № 3 , 2000 , 3 – б .
- . Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде № 9 , 2000 , 11 – б .
- . Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде № 10 , 2004 , 3 – б .
16. Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде № 11 , 2004 , 12 – б .
17. Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде № 1, 2005 , 16 – б .
18. Бастауыш мектеп. № 4 , 2004. , 43 – б.
19. Бастауыш мектеп. № 6 , 2004. 26 – б.
20. Қазақ мектебі. № 3 , 2006.,56 – б .
21 .Қазақ мектебі. № 2 , 2005., 20 – б.