Обучение ученика работе с текстом

Цель: изучить методы и способы обучения учащихся работать с текстом.
Задачи:
Выявить особенности формирования техники чтения на раннем этапе.
Определить этапы работы с текстом и формирование различных технологий извлечения информации из текста .
Изучить содержательные и структурные характеристики текста и основанных на нём речевых образований.
Определить структуру текста

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4

1.1.Чтение как средство формирования языковых и речевых навыков и умений 4

1.2.Особенности формирования техники чтения на среднем этапе обучения. Система упражнений на формирование речевых навыков и умений 4

ГЛАВА 2. ТЕКСТ В ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ И ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ 6
2.1. Текст как единица речи 6
2.2. Этапы работы с текстом и формирование различных технологий извлечения информации из текста 7

2.3. Содержательные и структурные характеристики текста и основанных на нём речевых образований. Логика – структурная схема темы 8

2.4.Совмещение различных видов развёртывания основной мысли 10

2.5. Особенности тематики и проблематики 13

2.6. Использование аутентичных текстов 14

ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЮ ИНОСТРАННОГО ТЕКСТА 17
3.1. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста 17
3.2. Обучение полному и точному пониманию иностранного текста в старших классах средней школы 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27