Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Мая 2013 в 23:59, курсовая работа
Мета курсової роботи-вивчення ефективності традиційних підходів до використання інтерактивних методів навчання та впровадження оптимальної технології їх використання.
Для досягнення мети були поставлені наступні завдання:
1)визначити сутність інтерактивного навчання;
2)розглянути інтерактивні методи навчання;
3)проаналізувати організаційно-педагогічні умови і доцільну структуру інтерактивного уроку;
4)охарактеризувати форми організації інтерактивного навчання.
ВСТУП…………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ
Історія розвитку інтерактивного навчання. Погляди видатних педагогів……..5
1.2 Інтерактивні методи навчання ……………………………………………………..8
1.3 Порівняльний аналіз активних і пасивних методів навчання, їх переваги та недоліки…………………………………………………………………………………..10
1.4 Роль інтерактивних технологій у розвитку пізнавальних інтересів учнів………15
РОЗДІЛ 2 МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНИХ УРОКІВ
2.1 Інтерактивні технології кооперативного навчання………………………………..18
2.2 Технології колективно-групового навчання …………………….………………...24
2.3 Технології ситуативного моделювання ……………………………………………28
2.4. Технології опрацювання дискусійних питань ……………………………………34
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………………..38
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………………40
9. Миронюк С. Використання комп’ютерної техніки в школі // Комп’ютер у школі і сім’ї. – 2003р. – №3. – с.26-28.
10.Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции // Педагогика. – 1997. – 138 с.
11.Опеньок Л. Нестандартні форми навчання. // Рідна школа. – №6. – С.75.
12.Панченков
А., Пометун О., Ремех Т. Навчання
в дії: як організувати
13.Петренко В.
Форми організації навчання у
сучасних педагогічних
14.Пометун О. Інтерактивні методики та система навчання. – К. : Шк. світ, 2007. – 112 с.
15.Пометун
О., Пироженко Л. Сучасний урок.
Інтерактивні технології
16.Пометун О., Ремех Т., Панченков А. Навчання в дії: Навч.-метод. посіб. – К.: Видавництво А.П.Н., 2003. – 183 с.
17.Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Х.: Основа, 2003. – 80 с.
18.Сисоєва С. Педагогічні технології: проблеми, пошуки, перспективи, впровадження // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2002. – №6. – С. 15-26.
19.Педагогічні технології
у неперервній професійній
20.Суворова Л. Інтерактивне навчання: нові підходи // Доба. – 2002. – №4. – с.19-20.
21.Фіцула М.М.
Педагогіка. Навчальний посібник
для студентів вищих
22.Фредерик П. Восемь вариантов чтения лекции / Сб. статей-рефератов по дидактике. высшей школы // Бел. гос. университет. Центр проблем образования. – Мн., 2001. – С. 141-154.
23.Хуторской А. Современная дидактика. – Санкт-Петербург – Москва – Харьков – Минск, 2001. – 285 с.
24.Царенко О. Перспективні
напрямки впровадження
Информация о работе Інтерактивні методи навчання у вивченні курсу «Я і Україна» для учнів 3-го класу