Шпаргалка по "Философии"

Так, в науке сложились  индуктивная и гипотетико-индуктивная  модели роста и развития научного знания, которые классифицируются как  эмпирические.

Экстерналистский (от лат. externus – внешний) и интерналистский (от лат. internus – внутренний) подходы к решению вопроса о механизмах роста научного знания. Обе эти позиции решали вопрос о том, что в большей степени оказывает влияние на развитие науки – внешние факторы или внутренние потребности самой науки, ее цели, проблемы и программы исследования.