Тесты с ответами по социологии

11. Оценка профессионального  рейтинга отражает:

2. личный статус;
3. социальный статус;
4. и то и другое;
5. ни то ни другое.

 

 

12. Важнейшей  предпосылкой институционализации  является:

1. объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный социум;
2. успешное прохождение большинством индивидов процесса социализации;
3. интернализация индивидами новых социальных норм и ценностей и формирование на этой основе новых систем потребностей личности, ценностных ориентации и ожиданий;
4. стремление членов общества к консенсусу.

 

13. Понятием  «ролевая дистанция» обозначается:

1. ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не может сжиться с нею;
2. различие между исполнением своих социальных ролей обладателями разных социальных статусов;
3. ситуация противоречия между требованиями различных ролей, исполняемых одним и тем же актором;
4. понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов.

 

14. Социальная мобильность — это:

1. изменение человеком места своего постоянного проживания;
2. смена ценностных ориентации личности;

3) изменение социального статуса индивида или группы;

4) расширение профессионального и общекультурного кругозора. 
     

15. Укажите, какие из перечисленных каналов социальной мобильности являются наиболее важными в традиционных, а какие — в индустриальных обществах.

 

Канал	Тип общества
Армия	традиционное
Церковь	традиционное
Школа (образование)	индустриальное
Политическая  организация	индустриальное
Экономическая организация	индустриальное

 

16. Какая из  описанных ниже ситуаций является  примером групповой 
восходящей мобильности:

2. локаут (массовое увольнение);
3. «из грязи — в князи»;
4. создание корпуса «красных директоров»;
5. репрессии 1930-х гг.

 

 

17. Понятие «институционализация»  означает:

1. признание достигнутого социального статуса индивида;
2. учреждение социального института определенной группой лиц;
3. проверку степени соответствия поведения индивида тому, что считается общепринятым;
4. закрепление общественной практики или какой-то области общественных отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка.

 

18. Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны 
    (отметив «да»), а с какими не согласны (отметив «нет»).

 

Суждение
18.1	Дети рабочих  и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов — в рабочие и крестьяне (ДА)
18.2	Чем выше человек  поднимается по социальной лестнице, тем больше у него рождается детей (НЕТ)
18.3	В семьях низших классов меньше детей, в семьях высших — больше (НЕТ)
18.4	Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность (ДА)
18.5	Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх (НЕТ)

19. Примером  нисходящей социальной мобильности  можно считать:

2. повышение в должности;
3. изменение вероисповедания;
4. увольнение по сокращению штатов;
5. смену профессии.

 

 

20. Важнейшим  критерием экономической стратификации  является:

2. уровень образования;
3. престиж профессии;
4. ранг в государственной иерархии;
5. место в организации труда.

 

 

21. В наиболее общем виде социальная стратификация формируется 
как следствие:

2. распределения власти;
3. распределения материальных богатств;
4. общественного разделения труда;
5. упорядочения социальных отношений.

 

 

22. Исторически  первой системой социальной стратификации являются:

2. страты;
3. касты;
4. классы;
5. сословия.

 

 

23. Примером  восходящей социальной мобильности  является:

2. увольнение по сокращению штатов;
3. смена гражданства;
4. вступление в брак;
5. повышение в должности.

 

 

24. Примером  горизонтальной мобильности является:

1. увольнение по сокращению штатов;
2. смена гражданства;
3. вступление в брак с представителем своей социальной группы;
4. повышение в должности.

 

25. Ниже приведены  некоторые утверждения, связанные  с ролевой теорией. Укажите,  кому из социологов могло бы  принадлежать каждое из них:

2. Ричард Линтон;
3. Роберт Мертон;
4. Джордж Герберт Мид;
5. Толкотт Парсонс.

 

 

Теоретическое положение		Автор
25.1	Дети осваиваются  в обществе и развивают свои социальные сущности («самости»), как бы примеряя на себя роли наблюдаемых ими взрослых, т. е. путем принятия ролей	Джордж Герберт Мид;
25.2	Любую роль можно  описать с помощью пяти основных параметров: (1) уровень эмоциональности; (2) способ получения; (3) масштаб; (4) степень формализации; (5) мотивация	Толкотт Парсонс.
25.3	Ролевые предписания коренятся в культуре общества и находят свое выражение в социальных нормах, которые и вводят поведение индивидов в русло ролей	Ричард Линтон;
25.4	Существует  несколько наиболее распространенных способов разрешения ролевого конфликта: а) установление для себя иерархии важности ролей; б) четкое разделение различных сфер жизнедеятельности; в) юмор...	Роберт Мертон;

26. Личный (личностный) статус — это позиция, занимаемая  индивидом:

2. в общественном транспорте;
3. в производственном коллективе;
4. в первичной малой группе;
5. в большой социальной общности.

 

 

27. Социальный  статус — это позиция, занимаемая  индивидом:

2. в семье;
3. в школьном классе;
4. в первичной малой группе;
5. в большой социальной общности.

 

 

28. Что можно  отнести к эмпирически измеряемым параметрам экономической стратификации:

2. уровень квалификации;
3. ранг в государственной иерархии;
4. место в организации труда;
5. подчиненность одних профессий другим.

 

 

29. Ниже приведены  суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Если вы считаете, что данное суждение правильное, то ответьте «да», если считаете, что неправильное, то ответьте «нет».

Суждение
29.1	Роль дает статическое  изображение предмета социологии, а  статус — динамическое (НЕТ)
29.2	У одного человека может быть только один статус (НЕТ)
29.3	Каждой роли предписан круг прав и обязанностей, которые определены социальными нормами (ДА)
29.4	Совокупность  всех статусов образует социальную структуру (ДА)
29.5	В примитивных  обществах много статусов, а в  современных мало (НЕТ)
29.6	Социальные статусы связаны межличностными отношениями, а личные — социальными (НЕТ)
29.7	Статусы связаны  между собой социальными функциями, которые проявляются через социальные отношения (ДА)
29.8	Основные, или  общие, институты, в свою очередь, состоят  из множества неосновных, или частных, институтов (ДА)
29.9	В каждый момент любой институт может быть представлен  определенной совокупностью людей и социальных организаций (ДА)
29.10	Институт семьи  насчитывает примерно 5-6 тыс. лет, а  институт государства — примерно 500 тыс. лет (НЕТ)

 

30.  Системообразующим  признаком в марксистской теории  социальной классификации является:

1. емкость рынков труда;
2. наличие или отсутствие собственности на средства производства;
3. распределение объема политической власти;
4. уровень образования и квалификации.

 

31. Для немарксистских социологических подходов характерно выделение в структуре современных обществ:

2. трех основных классов;
3. четырех основных классов;
4. пяти основных классов;
5. шести основных классов.

 

 

32. Согласно  подходам западной социологии, низшие классы состоят из:

1. представителей неквалифицированных и «полуквалифицированных» представителей индустриального и сельскохозяйственного рабочего класса;
2. обитателей городских трущоб;
3. женщин и представителей этнических меньшинств, занятых в наименее оплачиваемых, наименее безопасных и наиболее не приятных профессиях;
4. деклассированных элементов.

 

33. Статусной  несовместимостью в социологии  именуется:

1. несовпадение статусных устремлений у обладателей двух и более соотносимых социальных статусов;
2. противоречие социальных интересов представителей основных классов общества;
3. несоответствие личных способностей и специальной подготовки индивида требованиям его социального статуса;
4. ситуация обладания высоким статусом в одном из социальных подпространств или измерений при одновременном обладании низким статусным уровнем в другом подпространстве.

 

34. Ниже приведены  суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, то ответьте «да»; если неправильное — «нет».

34.1		Социальная  стратификация — это совокупность больших социальных групп, расположенных иерархически по критериям социального неравенства и называемых стратами (ДА)
34.2		Совокупность  больших социальных групп дает социальный состав Населения (ДА)
34.3		В социальной стратификации  все статусы равны и связаны  между собой функционально (НЕТ)
34.4	Рабство не существовало и не существует в новое и новейшее время(НЕТ)
34.5	Универсальным измерителем неравенства в обществе является образование (НЕТ)
34.6	Представители класса мелкой буржуазии (при капитализме) — это одновременно и собственники, и наемные работники (ДА)
34.7	Восходящая  социальная мобильность обычно осуществляется добровольно, нисходящая — принудительно (ДА)
34.8	Социальный  статус семьи — один из факторов индивидуальной мобильности (ДА)
34.9	Все аскриптивные статусы являются прирожденными (НЕТ)
34.10	Функцией политических институтов является удовлетворение потребности общества в производстве и распределении материальных благ (НЕТ)

35. Уровень образования  индивида является важнейшим  параметром при определении его  места в системе:

2. экономической стратификации;
3. политической стратификации;
4. профессиональной стратификации;
5. социальной стратификации.

 

 

36. Примером горизонтальной социальной мобильности можно считать:

1. переезд в другой город;
2. изменение предмета, преподаваемого учителем;
3. получение прибавки к жалованью;
4. увольнение по сокращению штатов.

 

37. Теории социальной мобильности  органически связаны с:

1. концепциями социальной стратификации;
2. теориями социального господства;
3. теориями демографических изменений;
4. концепциями институциональной социологии.

  

    38. Важнейшим  каналом социальной мобильности  в современном обществе является:

2. институт армии;
3. институт церкви;
4. институт политики;
5. брачно-семейный институт.

 

 

39. Репродуктивные  функции в обществе осуществляют

2. политические институты;
3. экономические институты;
4. правовые институты;
5. брачно-семейные институты.

 

 

40. Брачно-семейные  институты включают в себя:

2. только аскриптивные статусы;
3. только достигаемые статусы;
4. и те и другие;
5. ни те, ни другие.

 

 

ТЕСТ 4. СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

1. Во сколько раз по сравнению с обезьяноподобными предками у современного человека увеличился период подготовки к жизни:

2. в 7-8 раз;
3. в 2 раза;
4. ни во сколько;
5. в 5 раз.

 

 

2. Когда человеческое общество смогло дать всем желающим полноценное среднее образование:

2. в Античности;
3. в эпоху Средневековья;
4. в XIX в.;

4) в XX в.

 

 

3. В среднем человек в современном обществе меняет:

1. мебель — один раз в 10 лет (данные итальянских экспертов);
2. профессию — 1-2 раза;
3. брачного партнера — 1-2 раза;
4. работу – 3-5 раз;
5. место жительства — 2-4 раза.