Шпаргалка по "Истории науки и техники"

ВОПРОС №1: ТЕХНИЧЕСКИЕ  ДОСТИЖЕНИЯ ДРЕВНИХ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЕВ.

По-видимому, первым изобретением человека было создание ручного рубила  (каменный век) – заостренной гальки, позволяющей рубить дерево или резать мясо. Несколько позже, примерно 100 тысяч  лет назад, человек научился использовать огонь; огонь служил не только для  приготовления пищи или обогрева, но, в первую очередь,  был оружием  на охоте. примерно 13 тысяч лет назад был изобретен лук, позволивший охотиться на птиц и мелких животных. В IX-VIII тысячелетии до н. э. была освоена технология земледелия, люди научились сеять пшеницу и собирать урожай. Первоначально основным орудием земледельца была палка-копалка или мотыга; в IV тыс. до н. э. был изобретен плуг, в который запрягали волов. Позже человек впервые создал искусственные материалы – керамику и текстиль. В IV тысячелетии в Месопотамии появилось еще одно новшество – влекомая быками четырехколесная повозка. Еще одним открытием этого времени было создание первых медных орудий. Позже, в III тысячелетии, было обнаружено, что добавка олова позволяет получать более твердую, чем медь, бронзу. Из бронзы стали изготовлять оружие и некоторые важные технические детали, например втулки боевых колесниц – однако бронза была еще дороже меди, и ее появление не привело к распространению металлических орудий труда. На рубеже II-I тысячелетий один из семитских народов, финикийцы, усовершенствовал клинопись и создал алфавит из 22 букв. Уже к концу III тысячелетия была создана позиционная система счисления для записи чисел. Китайцы научились ткать шелк, во II веке они изобрели бумагу, а в VI веке – фарфор. Крупнейшим техническим достижением Древнего Востока было освоение плавки металлов. Настоящая техническая революция произошла лишь с освоением металлургии железа, в конце II века до н. э.

ВОПРОС №2: НАУКА  И ТЕХНИКА В АНТИЧНОМ МИРЕ.

До VII века до н. э. Греция была периферией ближневосточной цивилизации. Греки учились у Востока: они  позаимствовали у финикийцев алфавит  и конструкцию кораблей, у египтян  – искусство скульптуры и начала математических знаний. Изобретением, которое сделало Грецию богатой  страной, стало создание триеры –  нового типа боевого корабля. Триера позволила грекам завоевать господство на Средиземном море и овладеть всей морской торговлей. От софистов и  Протагора пошла вся греческая  философия. Сократ первым поставил вопрос об объективности знания; «я знаю только то, что ничего не знаю». Платон. Аристотель сформулировал знаменитую геоцентрическую  модель Вселенной, господствующей в  науке до ХVI века. Именно Аристотелю принадлежат труды, в которых изложены начала зоологии, анатомии и физиологии. Выделились математика, физика, география, основы биологии и медицинской науки (Гиппократ). Аристотель был учителем Александра Македонского, Македонские завоевания были вызваны новым изобретением в военной сфере – созданием македонской фаланги. Первым великим механиком называют знаменитого строителя военных машин Архимеда. В статике Архимед ввел в науку понятие центра тяжести тел, сформулировал загон рычага. В гидростатике он открыл закон, носящий его имя: на тело,  погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом. В III веке до н. э. начинается эпоха римских завоеваний. Возвышение Рима было связано с новым военным изобретением, созданием легиона.

ВОПРОС №3: ВИЗАНТИЯ, НАСЛЕДНИЦА ЗНАНИЙ ГРЕКО-РИМСКОГО МИРА.

Упадок и варварство, в  которые стремительно погружался Запад  в конце V-VII вв. в результате варварских завоеваний и войн, противопоставлялись  не только достижениям римской цивилизации, но и духовной жизни Византии, не пережившей столь трагического перелома при переходе от античности к средневековью. в ее жизни с VI в. преобладал греческий  язык. В стране господствовала христианская религия в ее православном исповедании. Александрия и Антиохия, Бейрут, Дамаск, Афины, Никея, Фессалоника, Трапезунд - прославились своими достижениями. В  Константинополе в IX в. создается  Магнаврская высшая школа, а в  1045 г. - своего рода университет, имевший два факультета - юридический и философский; там же открывается и высшая медицинская школа. К XI в. относится деятельность крупнейшего ученого Льва Математика, который заложил основы алгебры, использовав буквенные обозначения в качестве символов, и прославился множеством изобретений, в частности светового телеграфа и хитроумных механизмов, поражавших иностранцев в императорском дворце в Константинополе. Значительных успехов достигли византийцы в области медицины. Потребности медицины, а также ремесленного производства стимулировали развитие химии. Здесь сохранялись античные рецепты изготовления стекла, керамики, мозаичной смальты, эмалей и красок, которыми славилась Византия. В XII в. в Византии был изобретен “греческий огонь” - зажигательная смесь, дающая негасимое водой пламя. Изобретение “греческого огня” надолго обеспечило Византии перевес в морских сражениях и в борьбе с арабами.

ВОПРОС №4: НАУКА  В СТРАНАХ АРАБСКОГО ВОСТОКА.

Крупнейшим исламским государством эпохи средневековья был Арабский халифат, расцвет которого пришелся на IX в. В период с VIII по XII вв. в арабском мире, прежде всего, развиваются такие  науки, как тригонометрия, алгебра, позже оптика и психология, затем  астрономия, химия, география, зоология, ботаника, медицина. Среди плеяды мыслителей и ученых арабского Востока XI в. особенно выделяется Ибн Сина (Авиценна). он был  знаменит своими трудами по медицине. Ибн Сина отмечал три различных  состояния человеческого тела: здоровье, болезнь и промежуточное. Прославивший Ибн Сину медицинский трактат  “Ал-Канун фи-Тибб” (“Канон”) стал научной энциклопедией всех медицинских  знаний той эпохи. Завоевав Пиренейский  полуостров (VIII в.), арабы основали здесь  Кордовский эмират. В Кордове была создана богатейшая библиотека. А  в конце X в. аль-Мансур, или Альманзор, объединил под арабским владычеством всю Испанию, что способствовало расцвету экономики, науки и культуры. В XII в. Раймонд Толедский основал  школу переводчиков. В сфере развития гуманитарных наук можно выделить обстоятельное  учение о политике, государстве и  власти Абуан-Насра аль-Фараби (870–950), которое он изложил в трактатах  «О взглядах жителей добродетельного  города», «Афоризмы государственного деятеля» и «Гражданская политика». Аль-Фараби различал две основные разновидности  городов-государств: «невежественные» и «добродетельные». «Добродетельный» город-государство – это модель наилучшего и естественного общения, в рамках которого человек может  достичь наивысшего блага и достойного образа жизни. В других же городах  власти стремятся только к личной выгоде. Еще одним известным арабским мыслителем XI в. был аль-Маварди (974–1058), который в своих трудах пытался  выявить сущность халифата и понять его природу. Свидетельством высокого уровня развития техники городские  улицы были отлично вымощены и  освещены горевшими фонарями. В кордовской мечети (одной из крупнейших в мире, 22400 м²) была реализована еще придуманная греками акустическая хитрость. Купол михраба был выполнен в форме раковины, которая является  мощным резонатором. Когда имам читал Коран в молельном зале, его было слышно даже во дворе. Арабские алхимики изобрели важнейшие для проведения химических экспериментов приспособления и оборудование: мензурки, колбы, тигли, горелки, шпатели и др.Искусство выделки оружия арабы застали в самом разгаре. В наведении узоров на стальной клинок (дамасскирование), арабам не было равных.

ВОПРОС №5: НАУЧНЫЕ  ЗНАНИЯ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕ.

В Европе в эпоху раннего  средневековья (“темные века”) - в  конце V-VII вв. - было заложено начало европейской  цивилизации. точнее распавшейся цивилизации  Римской империи, порожденного ею христианства, и с другой стороны - племенных народных культур варваров. были семь свободных искусств на которой строилось образование. Грамматика считалась “матерью всех наук”, диалектика, основы философии и логики, риторика, арифметика, геометрия и астрономия. С XI в. начинается подъем средневековых школ. Школы подразделялись на монастырские, кафедральные, приходские. Обучение в школах велось на латинском языке, только в XIV в. появились школы с преподаванием на национальных языках. Школа не делилась на начальную, среднюю и высшую, а религиозное по содержанию и форме образование носило словесно-риторический характер. Центрами обучения навыкам ремесла в XII в. становятся цехи. XII-XIII вв. Западная Европа переживала экономический и культурный подъем. Кафедральные школы в крупнейших городах Европы превращались во всеобщие школы, а затем в университеты в Болонье, Монпелье, Палермо, Париже, Оксфорде, Салерно и других городах. К концу XV в. в Европе насчитывалось около 60 университетов. Крупнейшим университетом был Парижский. В XIII в Западной Европе зарождается интерес к опытному знанию. В XII в. наметился прогресс в области механики и математики. Роберт Гроссетест сделал попытку применить математический подход к изучению природы, Роджер Бэкон в своих исследованиях природы, также отдавал предпочтение опыту перед чисто умозрительной аргументацией. Он утверждал, что можно сделать самодвижущиеся суда и колесницы, аппараты, летающие по воздуху или передвигающиеся по дну моря или реки. Бэкон не раз осуждался церковью и сидел в заточении. В конце XIII века Эразмом Вителлием был открыт закон обратимости световых лучей при преломлении. Большой вклад в развитие естествознания внесли ученые Альберт Саксонский, занимавшийся  проблемой движения небесных сфер, и  Никола Орем, который ввел дробные показатели степени. Алхимиками получены различные сплавы и химические соединения, кислоты, щелочи, минеральные краски, создана и усовершенствована аппаратура и установки для опытов: перегонный куб, химические печи, аппараты для фильтрации и дистилляции и т.д. было сделано и много ценных изобретений и открытий — от пороха до фарфора. в XIII в. братья Вивальди из Генуи попытались обогнуть западноафриканское побережье. Венецианец Марко Поло совершил многолетнее путешествие в Китай и Центральную Азию, описав его в своей “Книге”, которая разошлась в Европе во множестве списков на различных языках.

ВОПРОС №6: ТЕХНИЧЕСКИЕ  ДОСТИЖЕНИЯ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ.

росло число ремесленных  профессий (в частности в кузнечном  ремесле возникли профессии оружейников, жестянщиков, литейщиков, колокольщиков, лудильщиков, замочников). Рост ремесленного производства приводили к созданию все новых цехов. Работа на ремесленном  производстве осуществлялась с помощью  ручных инструментов и мускульного  привода, со временем стали использоваться лошадей, с IX-X вв. — силу ветра, а  с XV в. — энергию воды. Мануфактурное  производство стало зарождаться  в XIII-XIV вв в Италии, на Пиренейском  полуострове, во Фландрии и некоторых  других областях Западной Европы характерной  формой в XVI веке. Среди наиболее выдающихся изобретений, изобретение водяного и ветряного двигателей и разработку на их основе водо- и ветродействующих установок. Среди таких установок ─ водяные мельницы, которые приводили в движение кузнечные молоты и пилы, отбивали сукно. В XIII в. водяные мельницы применяли для растирания красок, волочения проволоки и даже как привод токарных станков. были придуманы зубчатое зацепление цевочного (пальцевого) типа и коленчатый рычаг. изобретение пороха и огнестрельного оружия. Первые пороховые заводы в Европе были построены в Страсбурге в 1340 г. и в Лейпциге в 1348 г. в Европе в XIV в. появилось огнестрельное оружие. Эволюция  военной техники, несомненно, повлекла за собой развитие горного дела, производства чугуна, совершенствования литейного производства и металлообработки (литье стволов пушек, уменьшение диаметра канала ствола стрелкового оружия, появление пружинного курка и т.п.). Первые механические часы с приводом от груза появились в Европе в Х в., а в виде башенных они распространились в Европе в XIII-XIV вв. изобретения как компас описал французский ученый Пьер да Марикур. изобретению очков в Италии, которое относится к XIV в. Очковые линзы стали основой при создании таких оптических инструментов, как микроскоп и телескоп. Бумага попала в Европу через арабов  в XII в. И уже в начале XII в. (в Испании) было организовано производство бумаги из хлопка. производства бумаги способствовало появлению книгопечатания. Иоганн Гуттенберг (1400-1468) начал печатать книги (первой была Библия ─ 1450). Ремесленный период развития техники в Европе отмечен также развитием строительной техники, усовершенствованных ткацких станков эволюцией сухопутного и водного транспорта (переход от гребного флота к парусному, начало строительства военных судов).

ВОПРОС №7: НАУКА  И ТЕХНИКА РЕНЕССАНСА.

Эпоха европейского Возрождения охватывает период XIV-XVI вв. возврат к ценностям античного мира. интереса к античной философии, к античным религиозным и оккультным учениям, к античной литературе и изобразительному искусству. гуманисты верили, что они формируют новую эпоху, с новым укладом жизни и возрожденными ценностями античного мира. В эпоху Возрождения блестящее развитие получает литература и изобразительное искусство (живопись, скульптура). Батиста Альберти (1404-1472) ─ писатель, архитектор, теоретик искусства, Изобретатель, мастер, художник, архитектор, ученый ─ профессии, в эпоху Возрождения часто неразделимые. Леонардо да Винчи. Мир его интересов не поддается одномерному определению. Его влекли не только архитектура, скульптура и живопись. придумывал невероятное оружие и музыкальные инструменты, проектировал мосты, фортификационные сооружения, каналы. Он соединил науку, технику и искусство в практических целях. Одним из первых Леонардо применил в науке эксперимент, утверждая,  что опыт никогда не обманывает. Научная революцию XVII века.Коперник,Птолемей. Научная мысль в эпоху Возрождения была представлена исследованиями по оптике, электричеству, магнетизму, механике. Выдающимся математиком и механиком Симон Стевин (1548-1620) доказан закон Архимеда. Франческо Мавролика (1494-1575) пытался уточнить представления об оптике глаза, утверждения хрусталик работает как линза, строящая изображение на сетчатке. Одним из основателей науки «об электричестве и магнетизме» был ученый и врач по профессии Вильям Гильберт (1544-1603). в трудах Н. Макиавелли (1469-1672) было положено начало политологической науки утверждал, что интерес ─ это движущая сила истории. Могущественнейший из интересов человека ─ приобретение или сохранение частной собственности. бурное развитие товарно-денежных отношений как следствие великих географических отношений, захвата и ограбления колоний привели к основанию школы меркантилизма. Представители этой школы рассматривали деньги как абсолютную форму богатства и давали практические рекомендации по его увеличению. были изобретены телескоп, микроскоп, ртутный барометр, усовершенствован часовой механизм. Первые конструкции телескопов были изобретены Галилеем, Кеплером, Ньютоном. Первые сложные микроскопы были изготовлены уже в конце XVI в. Изобретение  ртутного барометра связано с возникновением теории атмосферного давления, которую опытным путем подтвердил  французский естествоиспытатель Блез Паскаль. Появилась новая единица измерения - миллиметр ртутного столба. новации наблюдались и в городском строительстве возведен знаменитый собор Парижской Богоматери, начато строительство Лувра и новой ратуши. развитии военной техники можно отметить появление в первой половине XVI в. Мушкетов, пистолетов. При этом повышенный спрос на новые виды оружия привёл к быстрому развитию металлургии, а значит — к увеличению добычи железной, медной и оловянной руд.   

ВОПРОС №8: НАУЧНАЯ  РЕВОЛЮЦИЯ В ЕВРОПЕ XVII ВЕК.

«Научная революция» XVII века представлена именами Г. Галилея (1564-1642), И. Кеплера (1571-1630), Р. Декарта (1596-1650), И. Ньютона (1643-1727). Г. Галилея (1564-1642). Он установил  законы инерции, свободного падения  и движения тел по наклонной плоскости, сложения движений; открыл изохронность колебаний маятника; первым исследовал прочность балок, заложив основы сопротивления материалов. Галилей  опроверг Аристотелевское представление  о неизменности небесного мира, изобрел  телескоп. Галилей открыл спутники Юпитера, горы на Луне, сложность структуры  Млечного Пути. математик  XVII-XVIII  вв. И. Ньютон (1643-1727). Его «многопрофильная» научно-исследовательская деятельность обоснование законов движения материальных тел и воздействия центробежной силы на предметы, движущиеся по круговой орбите; открытие закона всемирного тяготения. Ньютоном были разработаны дифференциальное и интегральное исчисления, Ученый пытался понять природу света, проводил опыты по дисперсии (разложению на цвета) солнечного света. Оптические эксперименты И. Ньютона привели его, в частности, к изобретению в 1668 г. зеркального телескопа-рефлектора, позволявшего увидеть спутники Юпитера. Р. Декарт (1596-1650), который сформулировал закон отражения и преломления. Голландским ученым Христианом Гюйгенсом (1629-1695) была создана волновая теория света, усовершенствован телескоп и изобретены маятниковые часы. Проблемами оптики занимался известный астроном И. Кеплер. Им были разработаны основы современной геометрической оптики. Замечательным изобретением шотландского математика  Д. Непера (1550-1617) стали логарифмы (1614). Сфера гуманитарных наук развивается в контексте утверждения рационалистического мировоззрения и того, что конец XVI-XVII вв. ─ это время первых буржуазных революций в Европе в Голландии (1566-1609) и в Англии (1640-1660). Требования человеческого разума исходят из природы людей и составляют основу «естественного права». Естественному праву должно соответствовать  «положительное право», то есть законы, устанавливаемые государством. Теория естественного права получила развитие в трудах Бенедикта Спинозы, Томаса Гоббса и Джона Локка.

ВОПРОС №9: развитие науки и техники в период европейского просвещения.

XVIII век ─ век Разума, век Просвещения, философствующий век. Характерные черты рассматриваемого периода: господство рационалистического мировоззрения, начало промышленной революции и связанный с ней рост технических изобретений, формирование основ индустриальной цивилизации. в XVIII в. под влиянием работ И. Ньютона формируется классическая механика, теория движения газов (аэродинамика), теория движения жидкостей. М.В. Ломоносов первый показал присутствие электричества в атмосфере, когда нет грозы. Исследования в области теории электричества отмечены трудами Франца Ульриха Теодора Эпинуса (1721—1802), который обнаружил явление электризации проводника от одного только приближения наэлектризованного тела  («электричества через влияние») и открыл явление электризации турмалина при нагревании («пироэлектричество») и Шарля Огюстена Кулона, создавшего основы электростатики. Основное отличие этого периода ─ формирование тенденции математического рассмотрения электрических явлений. Происходит утверждение двух основных гипотез о природе света — волновой и корпускулярной. К XVIII в. относится изобретение температурной шкалы (Андерс Цельсий (1701-1744), шведский астроном, предложил стоградусную шкалу с точкой «0», соответствующей кипению воды, и точкой «100», соответствующей её замерзанию). В XVIII возникла научная химия и в этом огромная заслуга Антуана Лорана Лавуазье (1743-1794) ─ основателя количественного метода исследования. Астрономическая наука в XVIII в. обогатилась концепциями И. Канта (1724-1804) и П. Лапласа (1749-1827) о возникновении Земли и Солнечной системы в целом из газопылевой туманности и о влиянии фаз Луны на приливы и отливы. В математике велась дальнейшая разработка теории переменных величин и графического изображения функций К. Гаусса (1777-1855). Лапласом (1749 – 1827) был введен принцип «Железного детерминизма». Леонардом Эйлером (1707-1783) было составлено систематическое изложение математического анализа. В сфере гуманитарных наук утверждаются идеи Просвещения. Философы-просветители (прежде всего, это Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо). Экономическая мысль рассматриваемого периода отмечена созданием основ экономической теории в трудах физиократов (Ф. Кенэ, Р. Тюрго) и родоначальников классической политэкономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо).