Творчество А.С. Пушкина в музыкальном творчестве

н/п

Содержание этапа работы

Время

Оборудование

1

Приветствие

1

2

Мотивация урока

8

3

Г.н.п «Сулико»- слушание, исполнение

10

4

Б.н.п «Бульба» - слушание, исполнение

10

М/м

4

П.И. Чайковский концерт №1 финал - слушание

10

5

Итог урока

5

6

Домашнее задание

2

н/п

Содержание этапа работы

Время

Оборудование

1

Приветствие

10.35-10.36

2

Мотивация урока:

- Послушайте песню и скажите, к какому народу она принадлежит.

Слушание р.н.п. «Соловей»

-Какому народу принадлежит эта  песня? (русскому)

-А как узнать, что это  русская песня? (по ее характерным признакам)

-Какие у неё признаки? (распевная, многоголосная, без сопровождения).

-Что такое народная  песня? Чем она отличается от  обычной?  ( Отражает характер каждого народа, обычаи, исторические события, отличается своеобразием жанрового содержания, музыкального языка, структуры. Народная песня существует во множестве местных вариантов, постепенно видоизменяясь)

-Как вы думаете, кто может  быть композитором народной песни? (простой народ)

- «Композитор- имя ему народ»-так звучит тема нашего урока.

10.36-10.44

3

Г.н.п «Сулико»- слушание, исполнение

-Как вы думаете, зачем  человеку песня?(человек рассказывает в ней о своих мыслях, стремлениях, мечтах о лучшей жизни).

- Послушайте народную  грузинскую песню и скажите,  о чем в ней поется?

Г.н.п «Сулико»- слушание

-О чем же поется в этой  песне? (о том как молодой мужчина искал могилу милой. Сулико женское или мужское имя означающее «душа»)

- Назовите жанры народной песни (называют колыбельные, трудовые, солдатские, обрядовые, хороводные, частушки, плясовые, песенные).

- Какой жанр у этой  песни? (лирическая - песенная)

-Давайте исполним 1 куплет этой замечательной грузинской народной песни.

Работа над песней:

-разучивание первого куплета по фразам

-играю мелодию, учащиеся исполняют про себя

-исполнение вслух

-анализ исполнения

-исправление ошибок в ВХН

-исполнение 1 куплета

10.44-10.54

4

Б.н.п «Бульба» - слушание, исполнение

-Послушайте народную песню другого  народа и скажите, к какому  жанру она относится. 

Б.н.п «Бульба» - слушание.

-К какому народному жанру  она относится? (танцевальная)

-Чем она отличается от предыдущей народной песни? (характером, другого народа)

-Давайте исполним эту танцевальную, веселую белорусскую народную  песню «Бульба»

Работа над песней:

-разучивание первого куплета по фразам

-играю мелодию, учащиеся исполняют про себя

-исполнение вслух

-анализ исполнения

-исправление ошибок в ВХН

-исполнение 1 куплета

10.54-11.04

5

П.И. Чайковский концерт №1 финал –  слушание

-Послушаете и скажите что не обычного в этом произведении.

            П.И. Чайковский концерт №1  финал – слушание

-Что не обычного в этом произведении? (слышится музыка народной песни, но эта не народная песня)

-Да это не народная песня  это концерт П.И. Чайковского  № 1. Он состоит из 3 частей.

В основу 3 части этого концерта Чайковский взял тему украинской народной веснянки «Вийди, вийди Иванку »

-Что такое веснянка? (Веснянки — старинные обрядовые песни календарного цикла, распространённые у украинцев, белорусов, русских и др. народов (термин «В.» — украинского происхождения). К веснянкам. относятся «заклички весны», а также комплекс весенних песен, игр и хороводов. Веснянки-заклички, для которых характерны многократные повторения мелодических фраз небольшого диапазона, составляют основной вид весенних обрядовых песен восточных славян: у русского народа они распространены не повсеместно. )

- Давайте послушаем эту закличку- веснянку  «Вийд, вийд Иванка»

                                Слушание у.н.п   «Вийд, вийд Иванка»

-Какой характер у этой народной  песни? (скорбный, жалостлевый)

Выйди, выйди, Ванечка, 
Спой нам веснянку! 
Зимовали, не пели - 
Весны ожидали. 
Весна, весна, наша весна, 
И что же ты нам принесла? 
Старым бабам по кийочку, 
А девушкам по веночке! 
Свила же я венчик вчера 
Вечером, вечером 
Ззеленого барвіночку 
Да и повесила на колышке. 
Мамаша вышла, 
Венчика сняла, 
Венчика сняла 
Да и нелюбви дала. 
Когда бы я это знала, 
Я бы его разорвал, 
Я бы его разорвал, 
Чем нелюбви дала!

-Еще раз внимательно послушайте концерт П.И. Чайковского и скажите, слышан ли тот характер который есть у у.н.п?

            П.И. Чайковский концерт №1  финал – слушание

- Сохранил ли характер у.н.п. П.И. Чайковский в своем концерте? (да, он тоже тревожный, волнующий )

- Многих композиторов народная  музыка вдохновляла, часто они  использовали ее для создания  своих произведений.

Как вы думаете почему?

11.04-11.14

6

Итог урока:

 В русских народных песнях - мудрость русского народа, его жизненный опыт, его душа, чувства, мысли, надежды, чаяния. Послушайте, какие слова нашёл для русской народной песни Н.В.Гоголь: «Покажите мне народ, у которого было бы больше песен! Под песни рубятся из сосновых брёвен избы на всей Руси, под песни мечутся из рук в руки кирпичи, и как грибы вырастают города, под песни баб пеленается, женится и хоронится русский человек».

-Какие народные песни  вы знаете?

-Где вы слышали их?

-Если вам понравился  урок похлопайте  ладоши.

11.14-11.19

7

Домашнее задание:

- Что такое Рождество?

11.19-11.20