Социаоьная политика в отношении детей-инвалидов
Реферат, 30 Января 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Число детей-инвалидов год от года только увеличивается. Этому способствует множество не до конца изученных факторов. Важнейшими среди которых следует признать экологический, социальные и экономические неурядицы, невысокий уровень отечественной медицины, и т.д. Было бы хорошо, если бы проблема детей-инвалидов в обществе стала менее актуальной. Но ее злободневность только возрастает. В нашей стране вплоть до начала 21-го века проблемы инвалидов оставались где-то на периферии общественного сознания. Проблемы инвалидов, в том числе и детей, оставались «за границами» жизни здорового человека.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Социализация и адаптация детей-инвалидов
1.1.Социальная адаптация как цель социальной политики в отношении детей-инвалидов
1.2.Ребенок-инвалид как субъект социальной адаптации
Глава 2. Подготовка ребенка-инвалида к самостоятельной трудовой жизни
2.1.Семья как основной фактор адаптации детей-инвалидов в условиях рыночной экономики
2.2.Проблемы адаптации при получении образования детьми-инвалидами
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Файлы: 1 файл
Эгзамен по Лезовой.docx
— 49.39 Кб (Скачать файл)СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
- Конвенция о правах ребенка. Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49);
- Федеральный закон № 124 от 24.07.98. Глава 1, статья 1. – режим доступа: www.rg.ru;
- Федеральный закон № 181 от 24.11.95. Глава 3, статья 9. – режим доступа: www.rg.ru;
- Федеральный закон № 181 от 24.11.95. Глава 3, статья 18. – режим доступа: www.rg.ru
- Аксенова Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии. // Дефектология. – 1997, №1;
- Возжаева Ф.С. Реализация комплексных реабилитационных программ для детей-инвалидов//Социальное обеспечение, 2005, №18;
- Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяконов Б.П.Социальная педагогика. - М., 2001;
- Грузинова Т.В. Дети с ограниченными возможностями: мифы, реальность, пути интеграции//Директор школы. 1999, № 4
- Грузинова Т.В. Дети с ограниченными возможностями: мифы, реальность, пути интеграции//Директор школы. 1999, № 4;
- Кулагина Е.В. Адаптация семей с детьми-инвалидами к современным экономическим условиям: автореферат дисс. на соиск. ученой степени канд. экономических наук. – М., 2004
- Кулагина Е.В. Занятость родителей в семьях с детьми-инвалидами// СОЦИС, 2004, № 5;
- Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн. – М., 1999, Кн.2;
- Роджерс К. Что значит становиться человеком?. Теории личности в западно-европейской и американской психологии/ сост. Д.Я.райгородский. – Самара, 1996;
- Руководство по врачебно-трудовой экспертизе в 2-х Т., Т.1. Под. Ред. Ю.Д. Арабатской. - М.,1981;
- Скок Н.И. Биосоциальный потенциал лиц с ограниченными возможностями и социальные механизмы его регуляции// СОЦИС, 2005, №4;
- Смирнова Р.А. Факторы формирования адаптационных стратегий социально уязвимых слоев населения Беларуси//СОЦИС, 2005, №10;
- Филатова Е.В. Теория социальной работы. – режим доступа: www.druzya.org
- Ярская-Смирнова Е.Р, И.И. Лошакова. Инклюзивное образование детей-инвалидов//СОЦИС, 2003, №1;
1 Аксенова Л.И. Правовые
основы специального
2 Руководство по врачебно-
3 Конвенция о правах
ребенка. Официальные отчеты
4 Федеральный закон № 124 от 24.07.98. Глава 1, статтья 1. – режим доступа:www.rg.ru
5 Р.А.Смирнова Факторы
формирования адаптационных
6 Федеральный закон № 181 от 24.11.95. Глава 3, статья 9. – режим доступа: www.rg.ru
7 Федеральный закон № 181 от 24.11.95. Глава 3, статья 18. – режим доступа:www.rg.ru
8 Т.В.Грузинова. Дети с
ограниченными возможностями:
9 Т.А.Добровольская, Н.Б.
10 К.Роджерс. Что значит
становиться человеком?. Теории личности
в западно-европейской и
11 Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяконов Б.П.Социальная педагогика. - М., 2001, с. 210-212
12 Е.В.Филатова. Теория социальной
работы. – режим доступа: www.druzya.
13 Н.И. Скок. Биосоциальный
потенциал лиц с ограниченными
возможностями и социальные
14 Р.А.Смирнова. Факторы формирования
адаптационных стратегий
15 И.П.Подласый. Педагогика. В 2-х кн. – М., 1999, Кн.2, с.201
16 Е.В. Кулагина. Занятость
родителей в семьях с детьми-
17 Е.В.Кулагина. Адаптация
семей с детьми-инвалидами к
современным экономическим
18 Е.В.Кулагина. Адаптация
семей с детьми-инвалидами к
современным экономическим
19 Е.В. Кулагина. Занятость
родителей в семьях с детьми-
20 Ф.С.Возжаева. Реализация
комплексных реабилитационных
21 Т.В.Грузинова. Дети с
ограниченными возможностями:
22 Н.Б.Володина. Реабилитация тех, кто не «вписывается в стандарт/Директор школы, 1997, №6, с.64
23 Е.Р. Ярская-Смирнова, И.И. Лошакова. Инклюзивное образование детей-инвалидов//СОЦИС, 2003, №1, с.90