Работа школьного психолога с трудным классом
Реферат, 17 Декабря 2012
Понятие «трудный класс» используется в психолого-педагогической литературе часто, но, к сожалению, его содержание варьируется от источника к источнику. Признаком «трудности» класса чаще всего называют низкую успеваемость, несколько реже — неблагоприятный социально-психологический климат, конфликтные отношения между учащимися (например, Романова, Иванникова, 1994).
Психология педагогической оценки и школьной успеваемости
Контрольная работа, 07 Декабря 2013
Педагогическая оценка, ее выбор и эффективность зависят от возраста ребенка. Индивидуальные особенности детей определяют их восприимчивость к различным стимулам, а также мотивацию учебно-познавательной и личностно-развивающей деятельности. Достигнутый ребенком уровень интеллектуального развития влияет на его познавательные интересы, а личностное развитие влияет на стремление иметь у себя определенные персональные качества.
Психологическая служба, или школьная психология за рубежом
Реферат, 26 Февраля 2013
Психология развития – раздел психологии, который изучает возрастную динамику развития человеческой психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности.
Индивид-буквально один из вида, понятие, которое характеризует ак человека к биологический вид – Homosapiens.
Субъект- носитель субъективного, фиксирует деятельность, активное начало в человеке, его способность воздействов
Самостоятельная работа по "Психологии младшего школьного возраста"
Контрольная работа, 13 Сентября 2014
Познавательные процессы вообще: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а восприятие - думающим» (Эльконин Д. Б.). Усвоение в ходе учебной деятельности основ теоретического сознания и мышления ведет к возникновению и развитию таких новых качественных образований, как рефлексия, анализ, внутренний план действий. В области восприятия: Процесс восприятия часто ограничивается только узнаванием предмета. В начале обучения учащиеся не способны к тщательному и детальному рассмотрению предмета. Восприятие учащихся 1-2 классов отличается слабой дифференцированностью.
Шпаргалка по "Психологии дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста"
Шпаргалка, 01 Марта 2015
1. Предмет, методы, основные разделы возрастной психологии. История развития возрастной психологии.
2. Закономерности психического развития. Движущие силы и внутренние механизмы психического развития человека.
3. Концепция когнитивного развития Ж. Пиаже.
4. Концепция развития личности А.В. Петровского.
5. Концепция культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского.
6. Концепция возрастного развития Д.Б. Эльконина.