Проблемное обучение на уроках биологии
Реферат, 02 Августа 2013
В настоящее время в учебных заведениях все шире применяется проблемное обучение. Сущность данного метода состоит в том, что знания обучаемым не сообщаются в готовом виде, перед ними ставится проблема для самостоятельного решения, в ходе которого они приходят к осознанным знаниям. Это один из методов активного обучения, способствующий организации поисковой деятельности обучаемых, формированию у них навыков продуктивного, творческого изучения дисциплины. Преподаватель должен исходить из того, что процесс усвоения знаний не может сводиться лишь к их простому восприятию, ознакомлению и воспроизведению.
Нестандартное построение уроков биологии
Курсовая работа, 21 Мая 2013
Цель работы: развить у учащегося интерес к самообучению, творчеству, умению в нестандартной форме систематизировать материал, оригинально мыслить и самовыражаться.
Задачи исследования:
Проанализировать учебную и методическую литературу по применению форм обучения;
Определить формы нестандартных уроков для школьников;
Развитие навыков работы с информацией на уроках биологии
Доклад, 10 Августа 2013
Развитию навыков работы с информацией способствует современная образовательная технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо".
Цель данной технологии – научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию, также развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией).
Активизация познавательного интереса на уроках биологии
Дипломная работа, 22 Ноября 2015
Цель работы – создание условий для повышения мотивации и развития познавательной активности на уроках биологии.
Активные методы обучения на уроках биологии в условиях инклюзивного образования
Курсовая работа, 08 Декабря 2014
Исходя из актуальности выше изложенного, мною была поставлена следующая цель в работе: показать целесообразность и необходимость практического применения активных методов обучения на уроках биологии в условиях инклюзивного образования.
В соответствии с целью были определены следующие задачи:
изучить особенности обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных школах;
проанализировать особенности применения форм и методов активного обучения на уроках биологии.
Развитие и формирование у школьников познавательной активности на уроках биологии
Реферат, 28 Ноября 2013
Целью работы является выявить и обосновать педагогические условия повышения познавательной активности учащихся на уроках биологии. Задачами служат: 1. Уточнить содержание и сущность понятия «познавательная активность учащихся». 2. Проанализировать специфику процесса развития познавательной активности подростков на уроках биологии; 3. Выявить педагогические средства развития познавательной активности подростков на уроках биологии.
4. Обосновать содержание и дидактическое обеспечение процесса развития познавательной активности подростков на уроках биологии; 5. Представить результаты диагностики эффективности развития познавательной активности подростков на уроках биологии.
Приемы развития познавательного интереса на уроках закрепления изучаемого материала по биологии
Реферат, 16 Января 2015
Урок - основная форма обучения биологии. Урок, его построение и методы проведения - главнейшая проблема методики обучения биологии.
Все обучение биологии, вся система компонентов содержания, методов, средств обучения и воспитания реализуются в первую очередь на уроке. Качество обучения и воспитания школьников во многом будет зависеть от того, как проводится урок.
«Педагогическая мастерская (ателье)» в системе современных образовательных технологий и ее применение на уроках биологии
Творческая работа, 18 Марта 2015
Цель данной работы – определение места методики «Педагогическая мастерская (ателье)» в системе современных образовательных технологий и рассмотрение особенностей ее применения на уроках биологии.
В новых образовательных стандартах делается акцент на необходимость постоянного поиска внутреннего потенциала личности, заданного природой и на стимулировании ее внутренних усилий в процессе обучения, воспитания и саморазвития.
Методы, способствующие развитию критического мышления учащихся, как средство активизации процесса обучения на уроках биологии
Курсовая работа, 16 Мая 2013
Главные задачи:
- показать, что познавательный интерес ведет к созданию разнообразных способов решения задач, новых средств поиска знаний;
- рассмотреть основные приемы и методы, пробуждающие у обучающихся интерес к изучению биологии, которые можно применять на различных этапах урока, раскрыть их сущность.